2019_2020学年高中语文课时作业7诗三首含解析新人教版必修2201911151114.doc

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1、课时分层作业(七) 诗三首基础运用层1下列各句中，加点的“以”字的用法不同于其他三项的一项是 ()A何以解忧B慨当以慷C不用，则以纸帖之 D今以蒋氏观之，犹信BB项无实际意义。A、C、D三项均为介词，靠、用、凭借。2下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是()A.B.C.D.AA项均为动词，弹奏，敲击。B项动词，离开/动词，距离。C项动词的使动用法，使归服/动词，回，返回。D项动词，断绝/副词，极。3从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是()A乌鹊南飞 B榆柳荫后檐C鼓瑟吹笙 D天下归心DD项是动词的使动用法，使归服。A、B、C三项都是名词的活用。A项是名词作状语，向南。

2、B项是名词用作动词，遮蔽。C项是名词用作动词，弹奏。4下列各句中，句式不同于其他三项的一项是 ()A何以解忧B误落尘网中C军中无以为乐，请以剑舞D开荒南野际AA项是宾语前置句，B、C、D三项都是省略句。5下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()A同心而离居 B人生几何C忧伤以终老 D依依墟里烟CA项古义：感情深厚。今义：齐心。B项古义：多少。今义：几何学。D项古义：轻柔而缓慢地飘升。今义：形容留恋，不忍分离。6下列关于修辞的说法，错误的一项是 ()A“涉江采芙蓉”中的“芙蓉”，按江南民歌常用的谐音双关手法，暗关“夫容”，表达了丰富的情感，含蓄蕴藉，余味隽永。B“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾

3、，鼓瑟吹笙”四句诗，引用诗经成句，表达自己对贤才的期盼之情。C“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻修辞，形象生动地写出了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的向往之情。D“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物人的情感和动作，抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。D两句诗运用的是对偶的修辞手法，并非比拟的修辞手法。7下列各项中，叙述错误的一项是()A涉江采芙蓉选自古诗十九首，古诗十九首是汉末文人五言诗的代表，内容大多是游子思妇之辞。B短歌行是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。C曹操是建安文学新局面的开创者，他的作品除五言诗外，

4、四言诗也有不少优秀之作，如短歌行观沧海。D归园田居的作者陶渊明自号“五柳先生”，东晋时期著名诗人，是我国诗歌史上“山水田园”诗风的开 创者。DD项，“山水田园”应为“田园”。“山水”诗的开创者是谢灵运。8补写出下列句子中的空缺部分。(1)短歌行中运用比喻感叹人生短暂，年华易逝的诗句是“_，_”。(2)曹操在短歌行中“_，_”两句，借用典故，说明自己会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺自己。(3)归园田居中“_，_”两句采用了比喻修辞手法，表达思归田园的迫切心情。答案(1)譬如朝露去日苦多(2)周公吐哺天下归心(3)羁鸟恋旧林池鱼思故渊 阅读提升层一、阅读下面的诗歌，完成910题。

5、明月何皎皎古诗十九首明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾裳衣。9下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是()A开篇写游子月夜忧愁失眠，为什么如此忧愁，忧愁的是什么，在这四句诗中，诗人并没有直接告诉读者。B第四句中，“揽衣”“起床”“徘徊”这一连串动作描写，表明诗中的主人公忧愁之深切。C“客行虽云乐，不如早旋归”是写游子的内心独白，点出游子在明月皎洁的夜晚忧愁无眠的原因。D诗中的主人公因愁思太浓，在室内“揽衣起徘徊”也无法排遣，因此只好走出室外，室外皎洁的月光消解了其忧愁。DD项，“室外皎洁的月光消解了其忧愁”理解错误，

6、从诗歌的结尾看，诗中主人公的忧愁并没有消解。10诗中的“明月”具有怎样的作用？结合诗歌内容，简要分析这一意象。_解析抓住“月”在中国诗歌中的传统意义(寄相思)理解，诗中主人公的“不能寐”“愁思”都由“明月”引起。参考答案古诗中常用明月寄相思，诗歌中的主人公看见一轮无声的明月，独悬空荡天地间，顿生孤独凄凉之感。同时，美好的情思也借助圆圆的月亮，随着皎洁的月光传递给遥远的亲人。二、阅读下面诗歌，完成1112题。移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。【注】将：岂。纪：经营。11

7、下列对这首诗的理解，不正确的一项是 ()A全诗生动地描绘了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B“有酒斟酌之”的意思是邻人间互相招呼饮酒。C“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。D最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。AA项错误，通过“农务”“力耕”等词，可以清楚地看到这是一首描写田园生活、表达生活感受的诗歌。12本诗表现了诗人在田园生活中感受到的哪种乐趣？这种乐趣是怎样表现的？_解析本诗写诗人移居之后，与邻人融洽相处的情味。以“春秋”发端，说明一年四季中常有生活的乐趣。对作者来说，新迁南村，登临胜地，更觉欣慰。除登高赋诗之乐外，更有与邻人过门招饮之乐、忙时闲聚之乐。答案感受到一种美好的

8、人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。三、阅读下面这首南朝诗，完成1314题。视月虞骞清夜未云疲，珠帘聊可发。泠泠玉潭水，映见蛾眉月。靡靡露方垂，晖晖光稍没。佳人复千里，余影徒挥忽。13下面关于本诗的理解，不正确的一项是()A首联从第三人称视角写主人公入夜还感觉不到困倦，于是步出室外，至于原因则不给予说明，这样，也就给读者留下了悬念。B颈联上句写夜深露重，积露成滴，以此点明夜深，又借夜深点出人之不眠。C颈联下句写皎洁的月亮随着时间的流逝摇摇西坠，光线渐渐黯淡，可主人公却一直没有回到室内，足见其心事之重。D尾联下句写斜月西下，主人公的影子瞬息间飘忽而匿没，诗人着一“徒”字，也就写出了主人公“月去人不来”的惆怅。D诗歌最后一句中的“余影”指的不是主人公的影子。14诗人十分讲究炼字，比如“映见蛾眉月”一句中“见”字的运用。试说说运用“见”字的妙处。_解析先答一般边塞诗的思想内客，这需要我们平日对边塞诗有所了解；然后再答这首边塞诗的思想内容即可。答案一般的边塞诗，或者是反映边塞的艰苦生活，或者是表现边地战事紧迫，或者是描写将士的思乡之情，或者是鼓励立功报国；而本首边塞诗，则是描写边地和平安定的景象。- 5 -