全国各地2015年中考数学试卷解析分类汇编（第1期）专题22 等腰三角形.doc

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1、等腰三角形一.选择题1,（2015威海,第9题4分）【答案】：B【解析】根据等腰三角形两底角相等求出ABC=ACB，再求出CBD，然后根据ABD=ABCCBD计算即可得解【备考指导】本题考查了等腰三角形的性质，主要利用了等腰三角形两底角相等，熟记性质是解题的关键2.（2015山东潍坊第11 题3分）如图，有一块边长为6cm的正三角形纸板，在它的三个角处分别截去一个彼此全等的筝形，再沿图中的虚线折起，做成一个无盖的直三棱柱纸盒，则该纸盒侧面积的最大值是（）Acm2Bcm2Ccm2Dcm2考点：二次函数的应用；展开图折叠成几何体；等边三角形的性质.分析：如图，由等边三角形的性质可以得出A=B=C=

2、60，由三个筝形全等就可以得出AD=BE=BF=CG=CH=AK，根据折叠后是一个三棱柱就可以得出DO=PE=PF=QG=QH=OK，四边形ODEP、四边形PFGQ、四边形QHKO为矩形，且全等连结AO证明AODAOK就可以得出OAD=OAK=30，设OD=x，则AO=2x，由勾股定理就可以求出AD=x，由矩形的面积公式就可以表示纸盒的侧面积，由二次函数的性质就可以求出结论解答：解：ABC为等边三角形，A=B=C=60，AB=BC=AC筝形ADOK筝形BEPF筝形AGQH，AD=BE=BF=CG=CH=AK折叠后是一个三棱柱，DO=PE=PF=QG=QH=OK，四边形ODEP、四边形PFGQ、

3、四边形QHKO都为矩形ADO=AKO=90连结AO，在RtAOD和RtAOK中，RtAODRtAOK（HL）OAD=OAK=30设OD=x，则AO=2x，由勾股定理就可以求出AD=x，DE=62x，纸盒侧面积=3x（62x）=6x2+18x，=6（x）2+，当x=时，纸盒侧面积最大为故选C点评：本题考查了等边三角形的性质的运用，全等三角形的判定及性质的运用，勾股定理的运用，矩形的面积公式的运用，二次函数的性质的运用，解答时表示出纸盒的侧面积是关键3(2015江苏苏州,第7题3分)如图，在ABC中，AB=AC，D为BC中点，BAD=35，则C的度数为A35B45C55D60（第7题）【难度】【考

4、点分析】考察等腰三角形三线合一，往年选择填空也常考察三角形基础题目，难度很小。【解析】QAB=AC，D为BC中点AD 平分BAC，ADBCDAC=BAD=35，ADC=90C=ADC -DAC=55 故选C此题方法不唯一4(2015江苏无锡,第10题2分)如图，RtABC，ACB=90，AC=3，BC=4，将边AC沿CE翻折，使点A落在AB上的点D处；再将边BC沿CF翻折，使点B落在CD的延长线上的点B处，两条折痕与斜边AB分别交于点E、F，则线段BF的长为（）ABCD考点：翻折变换（折叠问题）分析：首先根据折叠可得CD=AC=3，BC=BC=4，ACE=DCE，BCF=BCF，CEAB，然后

5、求得ECF是等腰直角三角形，进而求得BFD=90，CE=EF=，ED=AE，从而求得BD=1，DF=，在RtBDF，由勾股定理即可求得BF的长解答：解：根据折叠的性质可知CD=AC=3，BC=BC=4，ACE=DCE，BCF=BCF，CEAB，BD=43=1，DCE+BCF=ACE+BCF，ACB=90，ECF=45，ECF是等腰直角三角形，EF=CE，EFC=45，BFC=BFC=135，BFD=90，SABC=ACBC=ABCE，ACBC=ABCE，根据勾股定理求得AB=5，CE=，EF=，ED=AE=，DF=EFED=，BF=故选B点评：此题主要考查了翻折变换，等腰三角形的判定和性质，勾

6、股定理的应用等，根据折叠的性质求得相等的相等相等的角是本题的关键5. （2015浙江衢州,第9题3分）如图，已知“人字梯”的5个踩档把梯子等分成6份，从上往下的第二个踩档与第三个踩档的正中间处有一条60长的绑绳，则“人字梯”的顶端离地面的高度是【 】A. B. C. D. 【答案】B【考点】等腰三角形的性质；三角形内角和定理；圆周角定理【分析】“人字梯”的5个踩档把梯子等分成6份，从上往下的第二个踩档与第三个踩档的正中间处有一条60长的绑绳，.，.，解得.，即.故选B6. （2015四川泸州,第11题3分）如图，在ABC中，AB=AC，BC=24，tanC=2，如果将ABC沿直线翻折后，点B落

7、在边AC的中点E处，直线与边BC交于点D，那么BD的长为 A.13 B. C. D.12 考点：翻折变换（折叠问题）.专题：计算题分析：利用三线合一得到G为BC的中点，求出GC的长，过点A作AGBC于点G，在直角三角形AGC中，利用锐角三角函数定义求出AG的长，再由E为AC中点，求出EC的长，进而求出FC的长，利用勾股定理求出EF的长，在直角三角形DEF中，利用勾股定理求出x的值，即可确定出BD的长解答：解：过点A作AGBC于点G，AB=AC，BC=24，tanC=2，=2，GC=BG=12，AG=24，将ABC沿直线l翻折后，点B落在边AC的中点处，过E点作EFBC于点F，EF=AG=12，

8、=2，FC=6，设BD=x，则DE=x，DF=24x6=18x，x2=（18x）2+122，解得：x=13，则BD=13故选A点评：此题主要考查了翻折变换的性质以及勾股定理和锐角三角函数关系，根据已知表示出DE的长是解题关键7. （2015四川泸州,第12题3分）在平面直角坐标系中，点A，B，动点C在轴上，若以A、B、C三点为顶点的三角形是等腰三角形，则点C的个数为 A.2 B.3 C.4 D.5 考点：等腰三角形的判定；坐标与图形性质.分析：首先根据线段的中垂线上的点到线段两端点的距离相等，求出AB的中垂线与x轴的交点，即可求出点C1的坐标；然后再求出AB的长，以点A为圆心，以AB的长为半径

9、画弧，与x轴的交点为点C2、C3；最后判断出以点B为圆心，以AB的长为半径画弧，与x轴没有交点，据此判断出点C的个数为多少即可解答：解：如图，AB所在的直线是y=x，设AB的中垂线所在的直线是y=x+b，点A（，），B（3，3），AB的中点坐标是（2，2），把x=2，y=2代入y=x+b，解得b=4，AB的中垂线所在的直线是y=x+4，；以点A为圆心，以AB的长为半径画弧，与x轴的交点为点C2、C3；AB=4，34，以点B为圆心，以AB的长为半径画弧，与x轴没有交点综上，可得若以A、B、C三点为顶点的三角形是等腰三角形，则点C的个数为3故选：B点评：（1）此题主要考查了等腰三角形的性质和应用，

10、考查了分类讨论思想的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：等腰三角形的两腰相等等腰三角形的两个底角相等等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（2）此题还考查了坐标与图形性质，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：到x轴的距离与纵坐标有关，到y轴的距离与横坐标有关；距离都是非负数，而坐标可以是负数，在由距离求坐标时，需要加上恰当的符号8(2015南宁，第7题3分)如图4，在ABC中，AB=AD=DC，B=70，则C的度数为（ ）.（A）35 （B）40 （C）45 （D）50图4考点：等腰三角形的性质.分析：先根据等腰三角形的性质求出ADB的度数，再由平角的定义得出ADC的度

11、数，根据等腰三角形的性质即可得出结论解答：解：ABD中，AB=AD，B=70，B=ADB=70，ADC=180ADB=110，AD=CD，C=（180ADC）2=（180110）2=35，故选：A点评：本题考查的是等腰三角形的性质，熟知等腰三角形的两底角相等是解答此题的关键来1.（2015江苏泰州,第6题3分）如图，中，AB=AC，D是BC的中点，AC的垂直平分线分别交 AC、AD、AB于点E、O、F，则图中全等的三角形的对数是A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 【答案】D【解析】试题分析：根据已知条件“AB=AC，D为BC中点”，得出ABDACD，然后再由AC的垂直平分线分别交AC、AD

12、、AB于点E、O、F，推出AOEEOC，从而根据“SSS”或“SAS”找到更多的全等三角形，要由易到难，不重不漏试题解析：AB=AC，D为BC中点， CD=BD，BDO=CDO=90， 在ABD和ACD中， ，ABDACD； 考点：1.全等三角形的性质；2.线段垂直平分线的性质；3.等腰三角形的性质.9. （2015四川广安，第8题3分）一个等腰三角形的两条边长分别是方程x27x+10=0的两根，则该等腰三角形的周长是（）A 12B9C13D12或9考点：解一元二次方程因式分解法；三角形三边关系；等腰三角形的性质.分析：求出方程的解，即可得出三角形的边长，再求出即可解答：解：x27x+10=0

13、，（x2）（x5）=0，x2=0，x5=0，x1=2，x2=5，等腰三角形的三边是2，2，52+25，不符合三角形三边关系定理，此时不符合题意；等腰三角形的三边是2，5，5，此时符合三角形三边关系定理，三角形的周长是2+5+5=12；即等腰三角形的周长是12故选：A点评：本题考查了等腰三角形性质、解一元二次方程、三角形三边关系定理的应用等知识，关键是求出三角形的三边长10 . （2015四川省内江市，第8题，3分）如图，在ABC中，AB=AC，BD平分ABC交AC于点D，AEBD交CB的延长线于点E若E=35，则BAC的度数为（）A40B45C60D70考点：等腰三角形的性质；平行线的性质.分

14、析：根据平行线的性质可得CBD的度数，根据角平分线的性质可得CBA的度数，根据等腰三角形的性质可得C的度数，根据三角形内角和定理可得BAC的度数解答：解：AEBD，CBD=E=35，BD平分ABC，CBA=70，AB=AC，C=CBA=70，BAC=180702=40故选：A点评：考查了平行线的性质，角平分线的性质，等腰三角形的性质和三角形内角和定理关键是得到C=CBA=70二.填空题1(2015江苏苏州,第17题3分)如图，在ABC中，CD是高，CE是中线，CE=CB，点A、D关于点F对称，过点F作FGCD，交AC边于点G，连接GE若AC=18，BC=12，则CEG的周长为 （第17题）【难

15、度】【考点分析】考查三角形中边长计算，主要涉及垂直平分线、中位线，以往中考三角形题目涉及全等或相似的题型比较常见，所以此题涉及的考点比较新颖。【解析】由题意可直接得到：CE=CB=12， 因为点F 是AD 中点、FGCD，所以FG 是ADC的中位线，因为点E是AB 的中点，所以EG 是ABC 的中位线，所以，所以CEG 的周长为：CEGECG=1269=27.【提示】此题关键在于发现中点及中位线。2.（2015湖北荆州第13题3分）如图，ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交边AB于D点，交边AC于E点，若ABC与EBC的周长分别是40cm，24cm，则AB=16cm考点：线段垂直平分线的性

16、质；等腰三角形的性质分析：首先根据DE是AB的垂直平分线，可得AE=BE；然后根据ABC的周长=AB+AC+BC，EBC的周长=BE+EC+BC=AE+EC+BC=AC+BC，可得ABC的周长EBC的周长=AB，据此求出AB的长度是多少即可解答：解：DE是AB的垂直平分线，AE=BE；ABC的周长=AB+AC+BC，EBC的周长=BE+EC+BC=AE+EC+BC=AC+BC，ABC的周长EBC的周长=AB，AB=4024=16（cm）故答案为：16点评：（1）此题主要考查了垂直平分线的性质，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等（2）此题还考查了等腰

17、三角形的性质，以及三角形的周长的求法，要熟练掌握3.（2015福建泉州第11题4分）如图，在正三角形ABC中，ADBC于点D，则BAD=30解：ABC是等边三角形，BAC=60，AB=AC，ADBC，BAD=BAC=30，故答案为：304. （2015浙江省绍兴市，第13题，5分）由于木质衣架没有柔性，在挂置衣服的时候不太方便操作。小敏设计了一种衣架，在使用时能轻易收拢，然后套进衣服后松开即可。如图1，衣架杆OA=OB=18cm，若衣架收拢时，AOB=60，如图2，则此时A，B两点之间的距离是 cm考点：等边三角形的判定与性质.专题：应用题分析：根据有一个角是60的等腰三角形的等边三角形进行解

18、答即可解答：解：OA=OB，AOB=60，AOB是等边三角形，AB=OA=OB=18cm，故答案为：18点评：此题考查等边三角形问题，关键是根据有一个角是60的等腰三角形的等边三角形进行分析5. （2015浙江嘉兴，第14题5分）如图，一张三角形纸片ABC，AB=AC=5.折叠该纸片使点A落在边BC的中点上，折痕经过AC上的点E，则线段AE的长为_.考点：翻折变换（折叠问题）.分析：如图，D为BC的中点，ADBC，因为折叠该纸片使点A落在BC的中点D上，所以折痕EF垂直平分AD，根据平行线等分线段定理，易知E是AC的中点，故AE=2.5解答：解：如图所示，D为BC的中点，AB=AC，ADBC，

19、折叠该纸片使点A落在BC的中点D上，折痕EF垂直平分AD，E是AC的中点，AC=5AE=2.5故答案为：2.5点评：本题考查了折叠的性质，等腰三角形的性质以及平行线等分线段定理，意识到折痕EF垂直平分AD，是解决问题的关键6. （2015四川成都,第12题4分）如图，直线，为等腰直角三角形，则_度.【答案】：【解析】：本题考查了三线八角，因为为等腰直角三角形，所以 ，又，7. （2015四川眉山，第18题3分）如图，以ABC的三边为边分别作等边ACD、ABE、BCF，则下列结论：EBFDFC；四边形AEFD为平行四边形；当AB=AC，BAC=120时，四边形AEFD是正方形其中正确的结论是（请

20、写出正确结论的番号）考点：全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质；平行四边形的判定；正方形的判定.专题：计算题分析：由三角形ABE与三角形BCF都为等边三角形，利用等边三角形的性质得到两对边相等，ABE=CBF=60，利用等式的性质得到夹角相等，利用SAS得到三角形EBF与三角形DFC全等，利用全等三角形对应边相等得到EF=AC，再由三角形ADC为等边三角形得到三边相等，等量代换得到EF=AD，AE=DF，利用对边相等的四边形为平行四边形得到AEFD为平行四边形，若AB=AC，BAC=120，只能得到AEFD为菱形，不能为正方形，即可得到正确的选项解答：解：ABE、BCF为等边三角形，AB=

21、BE=AE，BC=CF=FB，ABE=CBF=60，ABEABF=FBCABF，即CBA=FBE，在ABC和EBF中，ABCEBF（SAS），选项正确；EF=AC，又ADC为等边三角形，CD=AD=AC，EF=AD，同理可得AE=DF，四边形AEFD是平行四边形，选项正确；若AB=AC，BAC=120，则有AE=AD，EAD=120，此时AEFD为菱形，选项错误，故答案为：点评：此题考查了全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质，平行四边形的判定，以及正方形的判定，熟练掌握全等三角形的判定与性质是解本题的关键8. （2015四川乐山,第14题3分）如图，在等腰三角形ABC中，AB=AC，DE垂

22、直平分AB，已知ADE=40，则DBC= _【答案】15考点：1线段垂直平分线的性质；2等腰三角形的性质9. （2015四川甘孜、阿坝，第13题4分）边长为2的正三角形的面积是考点：等边三角形的性质.专题：计算题分析：求出等边三角形一边上的高，即可确定出三角形面积解答：解：过A作ADBC，AB=AB=BC=2，BD=CD=BC=1，在RtABD中，根据勾股定理得：AD=，则SABC=BCAD=，故答案为：点评：此题考查了等边三角形的性质，熟练掌握等边三角形的性质是解本题的关键10.（2015江苏徐州,第16题3分）如图，在ABC中，C=31，ABC的平分线BD交AC于点D，如果DE垂直平分BC

23、，那么A=87考点：线段垂直平分线的性质.分析：根据DE垂直平分BC，求证DBE=C，再利用角平分线的性质和三角形内角和定理，即可求得A的度数解答：解：在ABC中，C=31，ABC的平分线BD交AC于点D，DBE=ABC=（18031A）=（149A），DE垂直平分BC，BD=DC，DBE=C，DBE=ABC=（149A）=C=31，A=87故答案为：87点评：此题本题考查的知识点为线段垂直平分线的性质，关键是根据角平分线的性质，三角形内角和定理等知识点进行分析11（2015山东日照 ，第14题3分）边长为1的一个正方形和一个等边三角形如图摆放，则ABC的面积为考点：正方形的性质；等边三角形的

24、性质；含30度角的直角三角形.分析：过点C作CD和CE垂直正方形的两个边长，再利用正方形和等边三角形的性质得出CE的长，进而得出ABC的面积即可解答：解：过点C作CD和CE垂直正方形的两个边长，如图，一个正方形和一个等边三角形的摆放，四边形DBEC是矩形，CE=DB=，ABC的面积=ABCE=1=，故答案为：点评：此题考查正方形的性质，关键是根据正方形和等边三角形的性质得出BE和CE的长12（2015山东潍坊第17 题3分）如图，正ABC的边长为2，以BC边上的高AB1为边作正AB1C1，ABC与AB1C1公共部分的面积记为S1；再以正AB1C1边B1C1上的高AB2为边作正AB2C2，AB1

25、C1与AB2C2公共部分的面积记为S2；，以此类推，则Sn=（）n（用含n的式子表示）考点：等边三角形的性质.专题：规律型分析：由AB1为边长为2的等边三角形ABC的高，利用三线合一得到B1为BC的中点，求出BB1的长，利用勾股定理求出AB1的长，进而求出S1，同理求出S2，依此类推，得到Sn解答：解：等边三角形ABC的边长为2，AB1BC，BB1=1，AB=2，根据勾股定理得：AB1=，S1=（）2=（）1；等边三角形AB1C1的边长为，AB2B1C1，B1B2=，AB1=，根据勾股定理得：AB2=，S2=（）2=（）2；依此类推，Sn=（）n故答案为：（）n点评：此题考查了等边三角形的性质

26、，属于规律型试题，熟练掌握等边三角形的性质是解本题的关键三.解答题1.（2015湖南邵阳第21题8分）如图，等边ABC的边长是2，D、E分别为AB、AC的中点，延长BC至点F，使CF=BC，连接CD和EF（1）求证：DE=CF；（2）求EF的长考点：三角形中位线定理；等边三角形的性质；平行四边形的判定与性质.分析：（1）直接利用三角形中位线定理得出DEBC，进而得出DE=FC；（2）利用平行四边形的判定与性质得出DC=EF，进而利用等边三角形的性质以及勾股定理得出EF的长解答：（1）证明：D、E分别为AB、AC的中点，DEBC，延长BC至点F，使CF=BC，DEFC，即DE=CF；（2）解：D

27、EFC，四边形DEFC是平行四边形，DC=EF，D为AB的中点，等边ABC的边长是2，AD=BD=1，CDAB，BC=2，DC=EF=点评：此题主要考查了等边三角形的性质以及平行四边形的判定与性质和三角形中位线定理等知识，得出DEBC是解题关键2. （2015山东菏泽，20，8分）如图，已知ABC=90，D是直线AB上的点，AD=BC（1）如图1，过点A作AFAB，并截取AF=BD，连接DC、DF、CF，判断CDF的形状并证明；（2）如图2，E是直线BC上一点，且CE=BD，直线AE、CD相交于点P，APD的度数是一个固定的值吗？若是，请求出它的度数；若不是，请说明理由【答案】（1）CDF是等

28、腰三角形；（2）APD=45考点：全等三角形的判定与性质3. （2015山东济宁，21，9分）(本题满分9分)在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.即.利用上述结论可以求解如下题目.如：在中，若，求.解：在中，问题解决：如图，甲船以每小时海里的速度向正北方航行，当甲船位于处时，乙船位于甲船的北偏西方向的处，且乙船从处按北偏东方向匀速直线航行，当甲船航行分钟到达处时，乙船航行到甲船的北偏西方向的处，此时两船相距海里.判断的形状，并给出证明.乙船每小时航行多少海里？ 【答案】（1）是等边三角形.（2）海里【解析】试题分析：（1）根据图形和已知可得，及 ，可证得是等边三角形；（2）由图可求，

29、然后可求 ， ，由，再根据正弦定理可求解 ，然后根据乙船行驶的时间求出速度即可.试题解析：解：（1）是等边三角形.证明：如图，由已知，又，是等边三角形. （2）是等边三角形，由已知，.，在中，由正弦定理得：因此，乙船的速度的大小为（海里/小时）答：乙船每小时航行海里考点：等边三角形，正弦定理4. （2015浙江丽水，第19题6分）如图，已知ABC，C=Rt，ACAC)，ACB=90，点D在AB边上，DEAC于点E（1）若，AE=2，求EC的长（2）设点F在线段EC上，点G在射线CB上，以F，C，G为顶点的三角形与EDC有一个锐角相等，FG交CD于点P，问：线段CP可能是CFG的高线还是中线？或

30、两者都有可能？请说明理由【答案】解：（1）ACB=90，DEAC，DEBC.，AE=2，解得.（2）若，此时线段CP1为CFG1的斜边FG1上的中线.证明如下：，.又，. .又，. .线段CP1为CFG1的斜边FG1上的中线.若，此时线段CP2为CFG2的斜边FG2上的高线.证明如下：，又DEAC，. . CP2FG2.线段CP2为CFG2的斜边FG2上的高线.当CD为ACB的平分线时，CP既是CFG的FG边上的高线又是中线.【考点】平行线分线段成比例的性质；直角三角形两锐角的关系；等腰三角形的判定；分类思想的应用.【分析】（1）证明DEBC，根据平行线分线段成比例的性质列式求解即可.（2）分，和CD为ACB的平分线三种情况讨论即可.7（2015北京市,第20题，5分）如图，在中，AD是BC边上的中线，于点E。求证：。ABCDE【考点】三角形【难度】容易【答案】【点评】本题考查三角形的基本概念。23