四川省雅安市天全中学2015-2016学年高一历史9月月考试题.doc
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1、天全中学2015-2016学年上期高一9月月 考历史试题(高一文)一、 选择题:(每小题4分,12个小题,共48分)1. “(中国政制)达臻文明一途,实因归功于西周的创制西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而共主名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主独制格局泾渭分明。”(王家范中国历史通论)下列对材料的解读,不正确的是()A.“西周的创制”主要指实行分封制 B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”C.“共主”指西周实现了权力的高度集中 D.“地方分权体制”指地方有较大自主权2. 从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是秦朝()设立左右丞相制度实行分封制在中央建立三公九卿制度廷尉由丞相直接任免A. B. C
2、. D.3. 秦朝的“三公九卿”中,奉常主管宗庙礼仪,郎中令主管宫廷警卫,少府主管皇室财政,宗正主管皇室事务等。这反映了中国古代政体的本质是()A.职分细化,各负其责 B.官员众多,政务繁杂C.选贤举能,唯才是用 D.化国为家,君权至上4. 下列对中国古代分封制和郡县制的比较分析表述最为恰当的是()A都突出了最高统治者的中心地位,强化了最高统治者的权力B都属于地方管理制度,但最高长官的出任方式不同C都淡化了血缘宗族色彩,长官都由最高统治者任免D都适应了统治的需要,有利于中央对地方的有效控制5. 某人为了让弟弟顺利取得任官的机会,故意在分家时,将优厚的部分归于自己,让弟弟取得贫瘠的土地。乡里民众
3、因此盛赞其弟“能让”,推荐这位弟弟参加政府的任官考试。这个故事里的选官制度最可能出现在哪个朝代()A.秦朝 B.两汉C.魏晋南北朝 D.唐宋6. 明太祖加强皇权的措施中,最独特的措施是()基本沿用三省六部制改革中央机构,使各机构互相抗衡,不能彼此相压废丞相,皇权、相权合二为一中央承元制设中书省A. B.C. D.7. 自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是()A地方政府的自主性逐渐被削弱 B国家行政权逐渐转移到君主手中C宰相逐渐退出权力中心 D世卿世禄的贵族政治逐渐被打破8. 唐初以三省长官为宰相。高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参预
4、朝政。其目的是()A重用人才,推行科举取士 B分割相权,加强君主专制C分工协作,提高行政效率 D缓和矛盾,抑制朋党之争9. 右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例,由此可见,唐代科举制()A为选拔士族子弟而设立B仍然是九品中正制翻版C缩小了人才选拔的范围D兼顾多个阶层但不完10. 两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。从材料中得出汉代出现外戚干政的背景之一是( )A皇帝依靠外戚抑制相权 B“家天下”观念根深蒂固C母族亲属关系受到重视 D刘氏同姓诸侯王势力强大11. “皇帝”制度创立于秦朝,关于这项制
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