重庆市武隆实验中学2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

《重庆市武隆实验中学2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市武隆实验中学2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2015-2016学年重庆市武隆实验中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题：（每题只有一个正确答案，将其编号填写在表格内，每小题2分，共70分）1下列现象中的物体属于生物的是( )A钟乳石在慢慢长大B长江源头水不断流出C水果上长出许多“白毛”D机器人在踢足球2含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？( )A生长和繁殖B进行呼吸C生活需要营养D对外界刺激作出反应3下列探究活动，可采用调查法进行的是( )A第五次全国人口普查B海底珊瑚礁成分的测定C优良作物品种的培育D光照对植物生活的影响4“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生物因素是( )A温度B光照C湿度

2、D土壤5谚语中有“春兰秋菊”“南橘北枳”只说，导致上述差异的生态因素依次是( )A光照和温度B温度和水分C水分和光照D土壤和温度6两种具有共同生活习性的生物生活在一起，它们之间最可能出现的现象是：( )A捕食B共生C寄生D竞争7蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力这说明了( )A环境影响生物B生物影响环境C生物依赖环境D生物适应环境8下列关于生物圈的叙述，正确的是( )A生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D生物圈能为生物的生存提供基本条件9生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包

3、括( )A水B阳光C葡萄糖、淀粉等有机物D二氧化碳10蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是( )A温度B水C阳光D空气11有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象这个事例说明生物( )A能够适应一定的环境B能够影响环境C不能适应环境D对环境的刺激做出了反应12地球上最大的生态系统是( )A湿地生态系统B海洋生态系统C生物圈D陆地生态系统13生物圈中有多种多样的生态系统，

4、下列不属于生态系统的是( )A一块农田B一座城市C一群正在吃草的羊D一条河流14下列属于生态系统的是( )A天鹅湖的所有植物B天鹅湖C天鹅湖的所有动物D天鹅湖的所有生物15“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色( )A生产者、生产青B消费者、生产者C生产者、分解者D生产者、消费者16动物必须直接或间接地以绿色植物为食，因此在生态系统中被称为( )A生产者B消费者C摄食者D分解者17能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却( )A少量增加B富集C减少D不变18生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是( )A无限的B不受影响C有限的D永不改动1

5、9下列哪种生态系统的自动调节能力最强( )A呼贝尔大草原B青海湖C人工蔬菜大棚D西双版纳热带雨林20下列食物链表示正确的是( )A大米鼠蛇人B阳光青草鼠蛇人C青草鼠蛇鹰D营养物质鼠蛇鹰21下列各项中，属于生产者与消费者关系的是( )A蚕吃桑叶B狼吃兔子C蘑菇从腐烂树木中摄取养料D蛔虫摄取人小肠内的营养22下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是( )A目镜10倍、物镜10倍B目镜16倍、物镜10倍C目镜20倍、物镜10倍D目镜20倍、物镜40倍23使用显微镜时，错误的操作是( )A对光是要看到白亮的视野B安放时镜座距实验台边缘约5cmC观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D当光线较

6、暗时，用反光镜的凹面来对光24在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是( )A将盖玻片的一侧先接触液滴，再快速盖上B将盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓盖上C在载玻片中央先滴一滴清水D将碘液滴在盖玻片左侧，用吸水纸从对侧引流25取一滴鱼的血液滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于：( ) A切片B装片C涂片D磨片26绘制洋葱表皮细胞结构图，一般用：( )A圆珠笔B钢笔C2B铅笔D3H铅笔27制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 把牙签放在载玻片的液滴中均匀

7、地涂抹几下滴加碘液染色 盖上盖玻片ABCD28下列哪项不是有机物：( )A糖类和脂质B蛋白质C核酸D水和无机盐29若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是( )AbBpCdDq30能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是( ) A细胞核B叶绿体C线粒体D液泡31动物细胞中的能量转换器是( )A液泡B染色体C线粒体D叶绿体32植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是( )A细胞壁和细胞核B细胞膜和液泡C叶绿体和线粒体D细胞膜和细胞质33下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是( )细胞核 基因 染色体 DNA 细胞ABCD34能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从

8、属关系的是( )A染色体包含DNA；DNA包含基因B染色体包含基因；基因包含DNAC基因包含染色体；染色体包含DNAD基因包含DNA；DNA包含染色体35染色体的主要成分是( )A蛋白质和DNAB基因与DNAC只有蛋白质D只有DNA二、解答题（共2小题，满分30分）36图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步骤：（1）正确的步骤顺序是_（选填序号）ABCD（2）在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是_A避免细胞死亡 B维持细胞的形态（3）我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是_A近似长方形的格子 B不规则形状（4）制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，

9、边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是_A植物细胞细胞核 B液泡 C动物细胞 D气泡（5）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）_37读动植物细胞的基本结构图，回答下列问题（1）图中是_，是_，是_，是_，是_，是_，是_（2）起保护作用的是_和_（3）能控制物质进出的是_（4）遗传信息主要在_中（5）能不停流动，加速细胞与外界环境物质交换的是_（6）光合作用的场所是_，呼吸作用的场所是_（7）_中含有细胞液，里面溶解着多种物质2015-2016学年重庆市武隆实验中学七年级（上）期中生

10、物试卷一、选择题：（每题只有一个正确答案，将其编号填写在表格内，每小题2分，共70分）1下列现象中的物体属于生物的是( )A钟乳石在慢慢长大B长江源头水不断流出C水果上长出许多“白毛”D机器人在踢足球【考点】生物的特征 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：钟乳石、长江水、机器人不具有生物的特征，不属于生物； 水果上长出许多“白毛”具有生物的特征，属于生物故选：C【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的

11、特征2含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？( )A生长和繁殖B进行呼吸C生活需要营养D对外界刺激作出反应【考点】生物的特征 【分析】此题考查的是对生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征的理解解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应 故选：D【点评】解

12、此题的关键是理解生物的特征3下列探究活动，可采用调查法进行的是( )A第五次全国人口普查B海底珊瑚礁成分的测定C优良作物品种的培育D光照对植物生活的影响【考点】调查的基本方法 【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量

13、与因变量之间的因果关系的一种研究方法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法测量法通过仪器来获得某些参数的方法第五次全国人口普查属于调查法；海底珊瑚礁成分的测定属于测量法；优良作物品种的培育、光照对植物生活的影响属于实验法故选：A【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查4“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生物因素

14、是( )A温度B光照C湿度D土壤【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5谚语中有“春兰秋菊”“南橘北枳”只说，导致上述差异的生态因素依

15、次是( )A光照和温度B温度和水分C水分和光照D土壤和温度【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，此题主要从非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等对生物的影响进行解答【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体“春兰秋菊”主要是受春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6两种具有共同生活习性的生

16、物生活在一起，它们之间最可能出现的现象是：( )A捕食B共生C寄生D竞争【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等两种具有共同生活习性的生物生活在一起，相互争夺营养物质、生存的空间等，因此，属于竞争关系在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡故选D【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系7蚯蚓在土壤中活动

17、，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力这说明了( )A环境影响生物B生物影响环境C生物依赖环境D生物适应环境【考点】生物对环境的影响 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响解答时可以从蚯蚓的生活习性方面来切入【解答】解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力试验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍因此蚯蚓对环境有影响故选：B【点评】解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境8下列关于生物圈的叙

18、述，正确的是( )A生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D生物圈能为生物的生存提供基本条件【考点】生物圈的范围 【分析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题【解答】解：A、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，A错误B、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，B错误C、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米

19、左右的一小薄层，C错误D、生物圈能为生物的生存提供基本条件，如：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等，是生物的家园，D正确故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念9生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括( )A水B阳光C葡萄糖、淀粉等有机物D二氧化碳【考点】生物生存的环境条件 【分析】此题考查的是生物生存的基本条件，据此答题【解答】解：生物圈是人类和其他生物生存的家园，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间故选：C【点

20、评】这题就是直接考查了生物生存的基本条件，是课本上的原话，只要基础扎实，一般不会出错10蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是( )A温度B水C阳光D空气【考点】环境对生物的影响 【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素非生物因素光、温度、水等生物因素影响生物生活的其他生物据此解答【解答】解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉

21、的生活习性有影响的环境因素主要是温度故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释11有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象这个事例说明生物( )A能够适应一定的环境B能够影响环境C不能适应环境D对环境的刺激做出了反应【考点】生物对环境的影响 【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生

22、存生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性使草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象体现了生物对环境的影响故选B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释12地球上最大的生态系统是( )A湿地生态系统B海洋生态系统C生物圈D陆地生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最

23、大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统因此是最大的故选：C【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生态系统的类型13生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是( )A一块农田B一座城市C一群正在吃草的羊D一条河流【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：A、一块农田，既包括了农田所在的环境，又包括了

24、此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意B、一座城市，既包括了城市所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意C、一群正在吃草的羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意D、一条小河，既包括了小河所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意故选：C【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题14下列属于生态系统的是( )A天鹅湖的所有植物B天鹅湖C天鹅湖的所有动物D天鹅湖的所有生物【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物

25、和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：A、天鹅湖的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确；B、天鹅湖既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故此选项正确；C、天鹅湖的所有动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确；D、天鹅湖的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确故选B【点评】只要熟练掌握了生态系统的概

26、念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题15“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色( )A生产者、生产青B消费者、生产者C生产者、分解者D生产者、消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能据此解答【解答】解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解

27、者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，因此水稻是生产者，青蛙是消费者故选：D【点评】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统16动物必须直接或间接地以绿色植物为食，因此在生态系统中被称为( )A生产者B消费者C摄食者D分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】此题考查的是对动物是生物圈中的消费者的认识动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者【解答】解：生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能在生态系统

28、中，植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者随着动物摄食过程，食物中的物质和能量就进入动物体内故选：B【点评】消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在维持生态平衡和促进生态系统的物质循环起着重要作用动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量17能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却( )A少量增加B富集C减少D不变【考点】某些有害物质沿食物链积累 【分析】此题考查生态系统

29、中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质会通过食物链不断积累【解答】解：动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全（富集）故选：B【点评】有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高（越靠近食物链的末端）的生物，体内积累的有毒物质就越多18生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是( )A无限的B不受影响C有限的

30、D永不改动【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【分析】此题考查对生态系统的自我调节能力是有限的认识【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的即生态平衡这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了故选：C【点评】人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的相对稳定性19下列哪种生态系统的自动调节能力最强( )A呼贝尔大草原B青海湖C人工蔬菜大棚D西双版纳热带雨林【考点】生态系统中的类型 【分析】生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复

31、杂，自动调节能力就越强，生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定据此解答【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的即生态平衡这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的A、草原生态系统：分布在干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类少，A错误；B、青海湖属于淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方

32、面也有重要的作用，B错误；C、人工蔬菜大棚是农田生态系统：人工建造的，主要以农作物为主，动植物种类相对较少，B错误；D、热带雨林全年高温多雨，无明显的季节区别，植物能持续生长，造成树木生长密集且长绿，热带雨林是一种茂盛的森林类型，是生物的乐园，不论是动物还是植物，都是陆地上其他地方所不可比的，D正确故选：D【点评】掌握生态系统的特点是解题的关键20下列食物链表示正确的是( )A大米鼠蛇人B阳光青草鼠蛇人C青草鼠蛇鹰D营养物质鼠蛇鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】食物链是各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系据此解答：【解答】解：食物链由生产者和消费者组成，相邻生物之间存在捕食关系

33、并用箭头连接，箭头指向捕食者A、该食物链可以理解为：鼠吃大米，蛇吃鼠，人吃蛇；这不符合生态规律该项不符合题意B、该食物链表示：青草吃阳光，阳光是非生物成分，食物链是生产者和消费者的关系，该项不符合题意C 该食物链表示：鼠吃青草，蛇吃鼠，鹰吃蛇，这与事实相符，该项不符合题意D、营养物质是植物性的还是肉食性的，不是食物链的结构成分该项不符合题意故选：C【点评】判断一条食物链是否正确要看是否有生产者和消费者构成，其次，要看相邻生物间是否是捕食关系，还有看是否符合生态规律21下列各项中，属于生产者与消费者关系的是( )A蚕吃桑叶B狼吃兔子C蘑菇从腐烂树木中摄取养料D蛔虫摄取人小肠内的营养【考点】生态系

34、统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网 【分析】由我们所学的知识可以找到：（1）生态系统的生物部分包括：生产者、消费者和分解者（2）绿色植物进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接以植物为食是消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者据此可以解答本题【解答】解：在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者题干中桑树和树木属于植物，是生产者；人、蚕、狼、兔子、蛔虫等为动物属于消费者，而蘑菇属于分解者，选项B和D只反映消费者之间的关系，C中树木和蘑菇之间反映的是生产者跟分解者间的关系，而蚕和桑叶之间是生产者跟消费者之间的关系故选：A【点评】知道生态系统中生产者、消费者和

35、分解者的定义22下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是( )A目镜10倍、物镜10倍B目镜16倍、物镜10倍C目镜20倍、物镜10倍D目镜20倍、物镜40倍【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多视野越亮【解答】解：A、显微镜的放大倍数1010100（倍）；B、显微镜的放大倍数1610160（倍）；C、显微镜的放大倍数2010200（倍）；D、显微镜的放大倍数2040800（倍）； 所以，能够将一个细胞放大16

36、0倍的是“目镜16倍、物镜10倍”故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积23使用显微镜时，错误的操作是( ) A对光是要看到白亮的视野B安放时镜座距实验台边缘约5cmC观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先明白显微镜有哪些结构【解答】解：A、在对光时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野，观察到的物像才会清晰故不符合题意B、把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米的位置这

37、样便于用左眼观察，用右手做记录故不符合题意C、在观察时，左眼注视目镜，右眼睁开，便于用右手画图或做记录故符合题意D、当光线较暗时，应选用遮光器上的大光圈和反光镜上的凹面镜，这样可以看到清晰地物像故不符合题意故选：C【点评】显微镜的使用是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现24在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是( )A将盖玻片的一侧先接触液滴，再快速盖上B将盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓盖上C在载玻片中央先滴一滴清水D将碘液滴在盖玻片左侧，用吸水纸从对侧引流【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，思考解答【解答】解：洋葱表

38、皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引A选项的做法，可能会产生气泡，影响观察故选A【点评】洋葱表皮临时装片的制作是考查的重点，要记住实验步骤25取一滴鱼的血液滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于：( )A切片B装片C涂片D磨片【考点】使用显微镜和制作临时装片

39、【分析】本题考查的是生物实验中用到的几种常见的标本，生物标本包括装片、切片、涂片【解答】解：切片是指用特制刀具把生物体的组织或矿物切成的薄片从生物体上取下来的或直接用个体微小的生物制成的在要用显微镜观察物体的时候，将被观察物体放在载玻片上就叫装片 涂片是指用从患者身上采集的液体标本（如血液，骨髓液等）均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，用于实验室诊断和病理诊断 涂片有很多种类，直接涂片法、厚涂片法等取一滴鱼的血液滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于涂片磨片通常是用作非常坚硬不易切取的固体材料故选C【点评】生物标本是考查的重点，可结合着定义掌握26

40、绘制洋葱表皮细胞结构图，一般用：( )A圆珠笔B钢笔C2B铅笔D3H铅笔【考点】画细胞结构图及注意事项 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3H的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字（5）在图的下方写上所画图形的名称【解答】解：用铅笔绘图便于修改3H的铅笔与3B的铅笔的区别是3H的铅笔比较硬，这样绘出的图比较清晰地反映出细胞的结构，而3B铅笔太软，颜色太黑，细节部分就不容易表达，所以绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好故

41、选D【点评】解答此类题目的关键是要熟记生物图的画法和注意事项27制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下滴加碘液染色 盖上盖玻片ABCD【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦滴（生理盐水）（漱）刮涂盖染（碘液吸水纸）【解答】解：滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀

42、涂抹盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部所以正确的顺序是：在载玻片中央滴一滴生理盐水；用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下；把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下；盖上盖玻片；滴加碘液染色故选：B【点评】掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴刮涂盖染来速记，效果很好28下列哪项不是有机物：( )A糖类和脂质B蛋白质C核酸D水和无机盐【考点】种子的结构和成分 【分析】此题考查有机物的知识，据此答题【解答】解：通常把含碳元素的化合物叫做有机化合物，简称有机物有机物是生命产生的物质基础脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等生物体内的新陈代谢和生物的遗传现象，都涉及到有机化合物的转变，无机化合物，与机体无关的化合物（少数与机体有关的化合物也是无机化合物引，如水