2022成人教育年终工作总结.doc

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1、成人教育年终工作总结 篇一：2014年成人教育工作计划总结 成人教育工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以区域教育现代化建设为契机，围绕为农村、农业、农民服务的宗旨，努力加强成校的自身建设，增强服务功能，加大培训工作力度，不断创新成人教育培训的模式和工作机制，打造工作特色和亮点，加强成人教育建设，积极发挥教育中心的作用，开拓进取，求真务实，不断提升服务质量以及活动水平，为培养新农民、建设新农村作出新的贡献。 二、工作目标 1、继续加强阵地建设。继续加强成人教育中心的阵地建设，充实各项内容。指导本村办好成人教育，各项工作达到教育现代化的规定要求。 2、加大人才培训力度。 完XX县区局

2、下达的农村劳动力转移培训、农村各级各类实用技术培训任务，继续做好养殖种地技术培训。 3、积极开展教育活动。积极开展主题教育活动，营造“全民学习”、“终身学习”的氛围，组织并评比学习型单位、学习型个人。开展丰富多彩，形式多样的教育活动。 4、积极做好信息、科技推广。推广农村科技致富示范项目，继续办好“科技信息”宣传。 5、坚持突出内涵发展。进一步畅通培训、项目等创收渠道，加快自我完善、自我发展的步伐。 6、不断提高管理水平。强化教师队伍建设，做好新农民技能学历双提升教育教学管理工作。 三、工作特色： 1、做大做强关于农业的技术培训。 2、有针对性的进一步开展主题教育活动。 四、主要措施 1、强化

3、学校目标管理。 一是在中心校领导下，统筹协调农村成人教育工作，定期召开会议，制定年度工作计划，分解落实培训任务，检查督促目标任务完成情况，解决农村成人教育工作中的困难和问题。二是要强化学校内部管理，完善各项规章制度，实行目标管理考核，要做到工作有计划、有实施、有检查、有记载、有总结。不断创新，求真务实，努力提高办学质量和效益。 2、积极组织实施“五项行动”。认真制定好教育活动安排表，实施服务新农村建设“五项行动”， 加大农村各类成人教育培训力度，大力开展农村实用技术培训，重点抓好农村劳动力转移培训、返乡农民工培训，重视老年教育培训。通过自办或与部门联办、协办，加强与劳动部门、企业等单位之间的协

4、调与配合，走大联合，大协作的路子，全面完成从业人员的培训任务。 3、不断提升服务能力。积极配合政府职能部门，做好本村文化生活的培训。积极配合组织部门党员干部致富骨干等培训。老年人、外来人群的科学文化、职业技能、思想道德、民主法制、环境卫生、健康保健、人口教育、社会文化、休闲娱乐等方面的培训。协助有关部门和单位做好职工安全知识、范文写作法律法规、生产技术等培训。 4、认真组织开展终身学习活动。整合资源，开展有效的主题教育活动。要积极开发、整合、利用具有我村教育资源，大力开展紧贴新农村建设教育活动。重视老年教育和弱势群体教育。逐步推进学习型组织建设，通过开展学习型家庭创建活动，提高本村文明程度。开

5、办家长学校，加强青少年活动场所建设，开展丰富多彩的青少年校外素质教育和实践活动。提高村教育的水平和层次，形成具有区域特色教育。 5、围绕地方主体产业、特色产业发展需求，着眼于农民增收致富，搞好实用技术培训。 6、加强舆论宣传。利用多种媒体及时宣传报道成人教育在为地方经济和社会发展中所做的工作，使人们逐步认识农村成人教育在社会主义新农村建设中的地位和作用，从而为学校创造良好的工作氛围和发展环境。 成人教育工作总结 过去的一年，我校以科学发展观为指导，围绕为农村、农业、农民服务的宗旨，以改革为动力，积极推进新农村建设，不断促进成人教育事业的发展，进一步完善提高成人教育中心校的基础建设，加大农村劳动

6、力转移培训的工作力度，推广和普及农村实用技术，开拓创新，求真务实，为促进农业持续增效、农民持续增收、农村持续发展发挥了积极的作用。范文top100为社会经济发展，建设社会主义新农村，构建和谐社会作出了应有的贡献。 1、制定学校农村预备劳动力培训规划。集智慧、请专家，将文化教育与应用技术培训相结合，以社会效益为主，引导回乡初高中毕业生走科技致富之路，使科技教育更好地为发展农村经济服务，根据本村实际，拟定切实可行的实施计划，加大宣传，组织落实，确保该项工作的顺利实施。使这些新农村建设的生力军发挥他们应有的作用。积极创造条件，摸底，上门，工作，不厌其烦地做好工作，让一切愿意参加的人参加培训，为新农村

7、建设输送新鲜血液。 2、进一步加强和村各部门的联系，努力为村民办实事、做有益的事、帮助他们排忧解难。以人为本、以和为贵、以身作则。积极谋划各类社区教育活动，紧密配合有关创建工作。把我校的教育工作水平再提升到一个新的高度。使我校成为村创建工作中不可或缺的一支力量。大力发展优势项目，同时积极协助各部门做好有关培训工作。 3、继续做好学校工作 4、积极联合其他学校组建成教活动片。积极开展成教片的各类活动，促进兄弟校间的合作与交流。 5、坚持依法治校，加快完善学校制度化建设步伐。为预备劳动力培训打下扎实的基础。 6、发扬主人翁精神，勤跑腿、多用脑、善联系，创建学校优良业绩。总之，虽然任务艰巨，但在上级

8、有关部门的正确领导、在其他学校的大力协助下，基本完成了任务。 超化镇崔庄村成人学校 2012年12月 成人教育工作计划 超化镇崔庄村成人学校 2012年12月 篇二：2014年度成人教育工作总结 脚踏实地抓培训立足本地求发展 XX县区和桥成人文化技术学校2014年度工作总结 2014年，最全面的范文参考写作网站和桥成校在市教育局及和桥镇政府领导下，能坚持以科学发展观为指导，坚持以人为本、富民优先为指导，围绕建设和谐社会为目标，不断发挥成人教育在社会经济全面协调可持续发展中的支撑作用。认真贯彻落实市局提出的各项工作目标，全体教职工团结协作，积极开展成人教育、社区教育的各项工作，广泛开展各类培训，

9、使我校的成教工作和社教工作迈上了一个新的台阶。 本年度，我校主要开展了以下几方面的工作： 2014年度我校今年新招成考函授学历班学员306名（学校成考函授学历班在读学员总人数达780名），远程教育学历班今年春秋两季新招114人，在籍总学员数169名；举办岗位规范培训33期，计3652人（其中获证奖补培训初级工114人，获证100名。中级工190人，获证160名。高级工417人，获证355名。培训总人数721人，经劳动部门考核通过并获相应职业资格证者615名，大幅度超过了上级交给我们培训500人的任务。另外已完成培训并将计入2014年工作任务的中级工134人）；开展各类短期培训讲座35期，计46

10、52人次，思想汇报专题从业人员培训总数达到23986，全员培训率达65.5，全面完成年度目标任务。 一、不断拓展学历教育形式与规模 开展学历教育是我校的主要工作之一。我校在2000年就与江苏技术师范学院合作举办成人高考函授班，招收会计、教育学等本、专科学员。在2011年又与南京铁道职业技术学院签订协议，举办计算机专业的成考 大专班，是该两所高校的校外教学点。本年度又有306名省成人高考过线考生被我校招入，目前在校学习的成考函授班学员达780人。由于我校注重成考函授班的常规管理，以制度督促人，强调教育质量，力求实效，确保每位学员学有所成，学有所用。因此在本地享有良好的声誉，每年报考本校的社会学员

11、达数百人。为提高他们的过线率，我们举办成考助学班，优选经验丰富、责任性强的教师为他们进行考前辅导。在我们的努力下，今年10月全国成人高考结束后发榜，又是喜报频传：201名报考专科的考生，过线197人；42名报考本科的考生，过线41人。明年3月，这些学员就可进入我校学习深造。 我们不满足已取得的成绩，力图在学历教育的工作中继续进行拓展。为更好的满足本地广大群众的需求，今年我校又与江南大学进行合作，开办远程网络教育。春、秋两季新招两班共114名机械制造、工商管理、土木工程等多个专业的本、专科学生。对于远程网络教育来说，我们还是新手，但我们直面困难，虚心向兄弟学校学习，掌握了远程教育的入学注册、学习

12、导学、作业布置、考试组织等一系列工作的方法及要求，并摸索出一套符合我校实际的远程教育工作模式。在此过程中我们认识到：学历教育要在实践中摸索，在摸索中不断提高质量，要做到锐意进取，创新思维，在研究、分析本土区域人才需求的基础上认真探索学历教育的发展机制，这样，学历教育之路才能越走越宽。 二、圆满完成职业技能培训工作 为了更好的完成重点工作-获证奖补培训，我校根据XX县区人力资源和社会保障局的要求，全体教职工发挥各自的资源优势，充分走访本地各企业，积极联系并组织开展企业职工的职业技能培训工作，并严格考核，圆满完成了高级工、中级工和初级工的培训、考核任务。我校 同时也积极创造条件，申报了XX市高技能

13、人才培训基地，并顺利的通过了XX市人社局的审核。 1、做好宣传发动工作。 我校通过多种渠道、采用多种手段，宣传发动职业技能培训工作。要求全体教师深入企业，开展调查研究，了解各个企业的特点和员工素质情况，明确企业培训的需求，从而确定培训职业工种，尽可能满足企业发展和提高员工技能水平的需求。在此基础上，积极主动地与相关企业负责人联系，拟定企业技能人才评价工作计划，搜集员工信息资料，为方便企业，还主动上门为职工照相、洗印照片，同时按照要求，制作各项申报材料，完成企业评价的申报工作。 2、严格落实培训过程。 职业技能培训工作重在提高员工的职业技能水平，因此，我校教师走进企业，为企业员工开展了扎扎实实的

14、理论和技能培训工作。为了解决工人工作与培训时间互相矛盾的问题，我们将培训尽量安排在企业相对空闲的时间段进行。如企业生产任务紧则利用工人的业余时间（如中午、下班后）进行理论知识和实践操作的培训。在我们的组织下，开展培训工作的企业按照各自工种、等级的要求，理论培训采用“集中听讲”的形式，技能操作培训采用“分组练习”的形式，认真对员工进行职业技能的培训。在培训过程中，我们力求做到两个确保：一是确保每个工种的培训课时数充足；二是确保每个学员参加培训的课时数充足。我们要求学员把理论和岗位实践有机结合，鼓励员工把培训所得运用到实际工作中，在实际操作中提高技能水平。对于一些特殊工种的企业，我校则外聘高水平教

15、师或请企业中的业务骨干担任授课教师，他们的理论和实践经验都很丰富，教学内容贴近员工实际，授课得到职工的一致好评。 3、考核鉴定规范有序。 在职业技能鉴定考核过程中，我校严格遵照XX县区职业技能鉴定指导中心的要求，考试过程规范有序。学员凭准考证和身份证进入考场，监考老师认真核对学员身份证和准考证，坚决杜绝代考现象的发生。理论考试单人独桌，统一时间闭卷考试。技能操作考核时，学员逐个进行实践操作，考评员根据学员的操作规范性和制成品质量进行打分，整个过程井然有序。由于整个培训工作扎实有效，奖补培训的获证率达85.3%。 三、继续做好各类短期教育培训工作 各类短期培训一直是我校成教工作的重要组成部分，对

16、此我们也做了大量的工作，取得了较好的成效。 今年我校在证书培训上强势突破，举办电焊工、电工、司炉工等特种作业人员取证、换证培训班4个，有253人获得了技监局和安监局颁发的特种行业上岗操作证。组织化工企业法人代表和一般企业法人代表及安全员培训5期，618人参加培训。开展各个行业专业技术人员继续教育1期，有88人参加了学习；新开办机械制图及cad培训，98名学员经过培训，取得东南大学的培训证书；开设了冷作钣金工、织布挡车工、维修电工、冲压工、胶合板制造工、蓄电池制造工及电焊工等职业资格证书培训11个班，721人接受培训，其中615人通过考核获得高中初级职业资格证书。最近我校已向XX市人社局报备，筹

17、备举办计算机网络管理员技师班，正在面向全市各相关单位进行宣传与发动。 各项实用培训工程开展得也卓有成效。我们与镇妇联联合举办了面点师的技能培训，邀请XX县区国际饭店的点心师来我校进行了二整天的面点制作的理论与实践操作培训，和桥镇各村、各街道100多位妇女通 过培训掌握了很多做家庭点心的本领。与镇工会共同举办了全镇电工技竞赛，在竞赛之前为40多位参赛队员进行赛前培训，为和桥镇电工技能竞赛的顺利和完美举行打下了扎实基础。与镇残联一起为了提高我镇残疾人的生活幸福指数，为他们开办了多期以各类手工制作为重点内容的生活技能培训。为镇有关企业开办办公自动化培训2个班，112位学员经过我校教师的精心授课，学习

18、掌握了办公自动化技术。还充分发挥我校的实训设施设备的作用，为有需求的人员开展了电子plc的培训，有34名学员学到了相应的技能。针对我镇广大农民群众则开展了水产养殖、畜禽养殖、蔬菜种植、红豆杉栽培等农村实用技术培训19期，受训人数达2688人次。 由于我们的培训工作取得较大成效，被XX县区总工会向XX市总工会推荐授于“XX市职工培训基地”荣誉，即将举行授牌仪式。取得如此成绩，我们认为主要是我校在各类培训中克服形式主义，注重提高培训实效，在以下几方面有所突破： 1、加强培训工作的宣传。 本年度，我校进一步加强了对培训工作的宣传力度，在以往宣传渠道的基础上，新开展了短信宣传，提高了各类培训的知晓度，

19、使本地各阶层群众都能及时了解相关信息，积极参加培训。 2、进一步拓宽合作形式。 今年以来，我校积极探索与部门之间、校企之间的合作模式，继续拓宽合作形式，从而拓展培训项目、内容，真正发挥了社会培训主阵地的作用。 3、突出和强化规范意识。 培训质量是学校生存的根本，本年度，我校以规范过程管理为突破 篇三：学校成人教育2014年度工作总结 学校成人教育2014年度工作总结 2014年度成人教育学校工作在教育局的正确领导下。紧紧围绕新形势下quot;成人教育的改革与发展quot;这个主题，在深入学习quot;三个代表quot;重要思想，认真贯彻落实科学发展观，积极参与区域构建学习型社会建设的实践中，把

20、准经济建设和社会发展的新特点，以quot;聚焦社区、聚焦三农，聚焦需求quot;为视角，实施了quot;创新教育quot;的探索与实践；以quot;加强校政、校企以及校际联动quot;为合作载体，拓宽服务功能，用心打造学校特色，为办出高品质的成人教育做了一些有益的工作，一年来，通过大家的共同努力，圆满完成了全年的工作任务，回顾总结主要几个方面： 一、召开年度工作会议，安排培训工作 四月份，召开了年度工作会议，传达了全国职成教年度会议精神，安排部署了2014年职成教工作，特别对2014年招生工作做了部署。继续扩大中职招生范围，面向应往届初高中毕业生、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工、下岗失

21、业人员等城乡劳动者开展中职教育，特别是要通过国家财政补贴等措施，把招收有学习愿望的返乡农民工接受中等学历教育作为扩招工作的重要任务。要求各地建立健全招生工作目标管理机制，把中等职业教育发展做为各级教育事业发展的一项重要考核指标。把区域职普的协调发展列为县级教育督导的重要内容，实行quot;一票否决quot;制，职普教育发展不协调的村街社区不能评为先进。 二、以quot;市场需求quot;为导向，坚持做优学校制定的quot;123quot;的工作策略。 我校始终认为，坚持面向市场、面向社区、面向需求，在终身教育的框架下来研究、实践和发展农村的成人教育，这是体现成教工作时代性、区域性和前瞻性的标志

22、性特征之一。为此，2014年我校坚持高举学校制定的quot;123quot;的工作策略，（以quot;立足社区谋发展，服务社区创特色quot;为办学宗旨；坚持quot;教育需求与教育引领相结合，教育服务与互惠开放相结合quot;为办学原则；坚持quot;追求品质、追求个性、追求和谐quot;为办学目标。）在做quot;优quot;工作的谋略上下功夫，加强市场需求调研，加强沟通协调，灵活调整了办学的模式和方法，开发了一些多规格、多层次，并且能够设销对路的培训项目，吸引了大量的社区学员回归学校、回归教育。 二、以quot;师资管理quot;为核心，坚持做实学校师资队伍的建设。 quot;成事在天，

23、谋事在人quot;。建设一支德才兼修的教师队伍，无论是现在，还是将来都具有十分重要的现实意义。今年我校主要加强了三方面的务实工作： 务实工作之一：团队的作风建设 、开展以德为先的师德教育，树立教师为人师表的风范。 、开展待人接物教育，激发教师工作的责任心和使命感。 、开展集体荣誉感教育，增强教师校荣我荣，以校为荣的思想。 务实工作之二：团队的能力造就 突出三个字。对外工作，以quot;诚quot;待友、以quot;情quot;交友、以quot;赢quot;惠友，达到互惠互利，共享共赢的局面。 务实工作之三：团队的情感投资 我们采用了quot;制度规范+情感激励quot;的方法，刚柔并济，最大程

24、度地提高了管理的效益。 三、以quot;社区建设quot;为标杆，坚持做厚学习型社会的创建工作。 （一）进一步夯实了学习型社会建设的基础性工程。 （二）进一步拓展了学习型社会建设的特色项目。 办学特色是一所学校的个性体现和社会名片，培育办学特色对于提升学校核心竞争力、公众信誉度、社会影响力，带动推进学校各项工作又好又快发展都具有十分重要的意义。 （三）、进一步实践了学习型社会建设的创新工作 第一、主题教育活动第； 二、学习型组织建设第； 三、实验项目建设；第四，学习资源建设；第五、各类探索性培训： 1、开展了社区quot;互动式quot;党课教育的尝试、推广工作。 2、开展了社区非公企业联姻共

25、建quot;党员大家庭quot;活动。 3、开展了quot;社区弱势人群quot;再就业能力的培训。 4、开展了社区专题教育和文体活动。 四、以quot;内涵建设quot;为抓手，坚持做精规范学校管理。 1、加强学校制度建设，促进了学校有序发展。 学校制度文化建设，讲法理，依法治校，这是现代学校规范行政行为的方向，也是规范全体教职员工行为的准则，而规章制度的实效性关键取决于制度的内化和落实。今年，我们着力倡导quot;过程管理quot;，一方面集思广益，对学校出台的部分规章制度进行了补充完善，尤其是学校档案制度的建设；另一方面，广泛实践，检验了学校制度的执行力，最大程度地提高了制度带来的管理效

26、益。 2、加强学校民主管理，体现quot;以人为本quot;思想。 、坚持校务公开，让教职员工放心。 quot;校务公开quot;的第一要素是公开、关健是真实、实质是监督、基本载体是教代会。根据这个思路，我校通过公开栏或教师会议，将学校情况逐一作公开。比如：在对教师的评优、评先、职务晋升、工作调动、后备干部推荐等关系到教职工成长发展的一系列问题一一予以公开。目的是进一步增加校务公开的透明力度和被监督的力度，进一步确立全体教职员工的主人翁地位。 、坚持quot;五必访quot;制度，让教师感受到了quot;家quot;的温馨。 2014年学校继续坚持quot;五个必访quot;，即：教职工生病住

27、院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属去世、办喜事的quot;五必访quot;制度，大力推行了送温暖、送关爱工程，让全校每个教职工感受到了学校如同家庭一样的温暖。 成人教育工作总结 户 县 吕 公 小 学 2015-1-8 内容总结（1）集智慧、请专家，将文化教育与应用技术培训相结合，以社会效益为主，引导回乡初高中毕业生走科技致富之路，使科技教育更好地为发展农村经济服务，根据本村实际，拟定切实可行的实施计划，加大宣传，组织落实，确保该项工作的顺利实施（2）由于我校注重成考函授班的常规管理，以制度督促人，强调教育质量，力求实效，确保每位学员学有所成，学有所用（3）另一方面，广泛实践，检验了学校制度的执行力，最大程度地提高了制度带来的管理效益