2021小学教导处工作计划(1).docx

《2021小学教导处工作计划(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021小学教导处工作计划(1).docx（132页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021小学教导处工作计划 这篇关于2021小学教导处工作计划是我特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、指导思想 新的学期即将开始，本学期教导处将抓住学校异地新建这一契机，以“细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色”为目标，紧紧围绕市教研室2021年下半年工作要点，扎实有效开展各项教学工作，现将本学期工作计划制定如下 二、工作思路 全面落实“一个中心，二个研究，三个抓手，四个提高” “一个中心”：即以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。 “二个研究”：一是加强有效课堂教学的研究，深入推进课堂教学改革；二是进一步加强校本教研的研究，构建新型校本教研文化

2、。 “三个规范”：一是规范上课；二是规范作业；三是规范课外活动。 “四个提高”：一是促使课堂教学质量的提高；二是促使青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高；三是促使教研队伍研究水平的提高；四是全面提高学校在各级各类的比赛中的成绩的提高。 三、主要工作 （一）抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。提出了“让每一个孩子都有上每一课的权利”，要求每一位老师不准利用学生上课时间进行补课、抄写等，届时教导处将组织检查。 本学期期教导处将进行三次以上的

3、六认真工作检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 2、注重学生学习习惯的培养 培养学生良好的学习习惯。所有老师都要注重学生良好的“听、说、读、写”好习惯，规范坐姿、读书姿势、写字姿势、发言姿势等。所有学生都要注重学生的学习能力的培养，认认真真地写好每一个字，为学生的后续发展打下坚实基础。 3、全面提升教学质量 充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，其中低年级语文、数学合格率达100%以上，优秀率达70%以上；中年级语文、数学、英语及格率达98%以上，优

4、秀率都达60%以上。高年级语文、数学、英语及格率达95%以上，语文、英语优秀率达30%以上。数学达40%以上。认真完成学生体质健康标准测试，达标率达95%以上，优秀率达20%以上，做好随班就读工作。本学期教导将集中组织三次或以上的全校性质量检测工作，结束后对检测的情况进行全面的总结，对薄弱的班级学科进行跟踪调查，及时分析教学中存在的优缺。并将各次的考核结果纳入到绩效考核中。期末音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。继续做好特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 （二）强化教研工作，提升教师业务水平 教学质量的提高取决于教师的课堂驾驭能力，为着力提升教师业务水平，本

5、学期主要作好如下教研工作： 1、本学期全校继续进行全员手工备课。（待条件成熟以后将尝试性的进行部分教师的电子备课。） 2、本学期继续深入开展半日教研活动周一上午为艺体学科、周二上午为语文、周三下午为数学、周四上午为英语。要求每位教师每学期至少要在校内展示一节公开课，每学期至少要听15节课（同学科不少于2/3）,每学期至少上交一篇教学论文（案例），每学期上交一节自己觉得满意的课堂教学设计（或课件）。 3、继续加强教师业务学习工作 学校努力为教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，将组织骨干教师、青年教师外出听课学习，本学期将组织全校教师深入学习新课程标准。 4、集体备课和教研课的结合 本学期

6、为了提高公开课的质量，改变原来单兵作战的模式，各教研组团结协作、充分发挥集体的智慧。今后无论何种级别公开课必须经(1)主备人（上课人）根据教案进行说课。 (2)同年级组教师听说课后提出自己的想法、观点。(3)主备人（上课人）听取、完善整理教案并进行上课这一环节进行。 （三）做好青年教师的培养工作 本学期我校又新增了多位新教师，将继续采用师徒结对、行政监管的模式：张茵倪春怡，朱彩华陈欢，杨芳沈静亚，潘虹王钰珺，王寅霞张静琪，宋强徐雅玲，金列峰张代娟，赵静袁雅韵。数学教师有宋强老师统一监管，语文老师有周芳老师统一监管；英语和艺体课程有潘虹老师统一监管。 （四）开展丰富多彩的各项活动 1、继续开展手

7、球、田径等各项校级运动队 2、充分保证每天一小时的体育活动时间，每天轮到外出的活动班级必须在任课教师的带领下，到指定地点进行课外活动。并做好活动记载工作。 四、具体工作： 九月 1、上报在校学生的学籍 2、制定各学科教学计划，并正常开展教研、课外（兴趣）活动。 3、新教师业务培训 4、2021届语文教师会教比赛 5、参加中小学田径运动会 6、做好学生的课堂常规和随堂听课工作 7、组织召开六年级任课教师会议。 十月 1、参加百节优秀课比赛、承办展示课活动 2、组织工作一年的青年老师进行亮相课展示 3、参加三年级整班英语写字比赛 4、进行六认真检查。 5、精品课活动正常进行开展。 6、全校教师学习

8、新课程标准 7、2021届英语教师会教 8.新教师业务培训 十一月： 1、参加片级公开课活动 2、进行期中练习 3、进行全校广播操比赛 4、组织进行全校计算、单词、百词竞赛 5、上报国家学生体质健康标准 6、参加小学生足球比赛 7、教辅用书相关工作 8、参加四年级整班钢笔字比赛和阅读之星评比 9、新教师业务培训活动 十二月： 1、参加市教研室组织的相关学科的论文评比 2、参加小学生logo程序设计和键盘输入比赛 3、参加围棋比赛 4、组织进行全校冬季运动会 5、参加昆山市冬季三项运动会。 6、春雷杯作文竞赛。 7、新教师业务培训 一月： 1、做好期末复习、考试、考查工作 2、做好期末成绩的汇总

9、分析工作 3、组织召开兴趣组表彰会议 4、六认真工作检查 5、期末资料上交、装订工作 推荐 2021年小学教导处工作计划 工作计划频道为大家整理了2021年最新小学教导处工作计划，供大家学习参考。 一、指导思想： 我校教导工作将以三个代表重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证，但能保证更好！ 二、工作要点： （一）抓好理论学习

10、，稳步实施新课程计划 1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 （2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。 （3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技

11、发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。 （4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 （5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。 2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，

12、按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

13、结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。 学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。 3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。（语文组、数学数、综合组负责） 4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会

14、的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。 7、做好毕业班工作及

15、一年级新生招生工作。 8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。 9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。 10、进行诊断性的听课和评价活动，对教

16、学上有问题的教师进行会诊。 （三）搞好师资培训，提高教师队伍素质 1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习 本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈

17、一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、继续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。 （五）其它工作 1、做好各种迎检工作。 2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。 3、积极配合学校各项工

18、作。 三、月工作安排： 八月份： 1、做好开学初的各项准备工作。 2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。 3、各教研组制订好教研工作计划。 九月份： 1、常规教学。（教导处） 2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处） 3、班主任评聘（校长、中层干部） 4、教研组计划（教研组） 5、校本培训开始（教导处） 6、加强少先队建设（大队辅导员、教导处） 7、多媒体教室建设与应用。（教导处） 8、班级文化建设准备。（各班主任） 9、确定小课题研究负责人（教研组长）和小课题实验教师，撰写小课题研究计划和实施方案

19、。（语文、数学、综合教研组） 十月份： 1、小课题实验教师课题实验开始。（小课题实验教师） 2、迎国庆活动。（少先队大队） 3、教研组检查教案、作业（各教研组） 4、校级语文数学公开课准备。（语文数学教研组） 5、“普实”材料自查、检查。（自然科学实验教师、教导处） 6、“远教”材料自查、检查。（远教管理员、教导处） 7、班级文化建设评比。（综合教研组、班主任） 十一月份： 1、校级语文公开课比赛。（语文教研组） 2、期中检测并进行质量分析。（教导处） 3、各特长班学生质量检测。（综合组） 4、检查教案、作业。（各教研组） 5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。（教导处） 十二月份： 1、检查各

20、种记录。（教导处） 2、校级数学公开课比赛。（数学教研组） 3、先进班集体评比。（少先大队） 4、各学科教师制定学科复习计划。（科任教师） 5、撰写学生操行评语。（班主任） 6、科任教师对学生进行期末检测。（科任教师） 2021 年一月份： 1、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结） 2、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。（课题实验教师） 3、期末检测并做质量分析。（科任教师） 4、迎接全县教学质量检测。（全校师生） 每月 1520日为抽查学生作业和教案时间；数学、语文、英语每月要进行月考，由各科任老师负责；每周二下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。 四

21、、未尽事宜，请听候通知。 小学教导处工作计划 值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威。 本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督促。 一、教学常规的督促和检查。 备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做

22、什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。 保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。 纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处密切配合；教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打

23、交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。 严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。 任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。 二、对考试的管理。 本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是

24、校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣传）。各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。 “知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。 三、其他工作。 教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作

25、价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和责任心。 对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。 针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。 每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教导处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。教导处也要定

26、期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。 上下齐心不言弃 卧薪尝胆抓质量 付出终会有收效 一遭雪耻扬我威 2021学年教导处工作计划 一、工作思路 根据学部XX年工作要点，本期围绕课堂教学改革和中考两个重点，抓好课堂和教师两个关键，狠抓教学“六认真”，努力提高课堂教学效率，进一步推进教学管理，确保中招尖子生人数及中招综合成绩在全县的领先地位，努力实现学部教学在高平台发展水平的新提升，促进初中部教学工作健康、稳定地发展。 二、重点工作及目标 1、在全面提高毕业班质量的前提下，促进尖子生健康成长，确保中招各项指标不低于XX年中招。 2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，落实初中部课堂

27、教学效果考评办法（见附件一），提高课堂教学效率。 3、认真落实常规管理，提升教研（备课）组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”抓好“三课达标过关”和集体备课工作。 4、搞好小课题研究与“三课”活动的结合，提升年青年教师的专业水平，促进青年教师成长。 5、完善班级管理考评制度，以关心学生学习生活为基本要求，落实养成教育，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。 三、具体措施及其要求 （一）紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡 毕业班是学部的窗口,XX年的中招成绩把初中部教学质量及社会影响力推向了一个新台阶。因此，巩固成果再创佳绩便是本学年九年级工作的核心。根据本届毕业班特点，要在努力扩大优生面

28、，抓好学科平衡，全面提高学生成绩的前提下，仍然坚持瞄准尖子生，从思想上引导，从学科上补习，通过座谈谈话等激励措施让尖子生更尖，提升他们的成绩，为实现中招目标积极作好准备。具体要做到： 1、做好九年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感。 2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。 3、学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。 4、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。 5、注重教学

29、质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考 、期中、期末教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。 （二）完善有效质量监控，提高各科教学质量。 为让学生能受到最好的基础教育，能办好让社会满意、家长放心的教育，本学期，围绕提高学科质量，教导处重点落实好初中部课堂教学效果考评办法，要求做好以下工作。 1、深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。 （1）各教研组继续开展以“三课达标”为常规教研活动模式，以提高课堂效率为目的的教研。 （2）备课组尝试定期开展“一课多上”的组内交流活动，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进课堂教学水平共同提

30、高，同时要把集体备课纳入备课组的主要工作范围。 2、教导处利用推门听课的形式检查教师常规课的质量情况，通过组织对学生进行课堂教学效果检测，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决，使常规课的优课率有明显上升，逐步消灭差课； 3、加强学科教学质量调研，注重随堂抽测、单元检测后的分析、反馈、改进。 （1）学科质量调研为月考、期中、期末、竞赛。七、八年级为重点调研对象。 （2）各学科的单项验收：各学科要以备课组为单位组织单元检测，检测后要有成绩册，科任老师要对成绩进行分析，对检测试卷样卷，成绩册及其分析要上报教导处。教导处对单元检测成绩分析进行统一管理。 （3）教导处统一组织的月考、期中、期

31、末、竞赛考试，各备课组要写出试卷成绩分析报告，对月考、期中考试组织召开专项质量分析会。 （三）夯实教学常规，提升精致管理质量。 本学期教导处将加大教学常规管理力度，尤其是加强“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导学生、认真评价成绩、认真教研活动）教学常规的检查，积极实行层层负责制，有效开展各项工作。 1、加强学科备课管理 本学期继续加强集体备课的管理，教导处人员通过不定期抽查等方式，督促加大对各备课组的检查考核力度。特别要求集体备课必须是同学科多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。绝不能将集体备课演变为“一人备课，复印教案，大家使用”

32、。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一按班按级质量分析。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训，提高教后反思的质量。 2、加强“六个认真”，落实四个“有效” 本学期教导处将加大“六认真”检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。推行以教研组为单位的分层管理模式，各教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行单项检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师做

33、好整改工作，做好情况记载。教导处进行不定时抽查。教师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即： 第一、有效备课。在集体备课的基础上，各教师形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现集体智慧与个人风格的融合。 第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂

34、上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。 第三、有效听课。要求每位教师要认真地听好每一节公开课，特别是本教研组内的教 师上课，必须参与听课，而且在听课时不得随便谈论，不做与听课无关的事。听完课后要参与评课，并在听课本上写上简短的评课记录。 第四、有效作业。学生的作业本，应是初中部教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，努力减少学生无效作业、低效作业的数量。提倡个性化作业、探究性作业和需合作完成的作业等形式，特别是要帮助学生养成独立完成作业地习惯。对布置的作业要全部批改。语数外理化原则上以课堂作业为主，可以适当布置课外作业，其余学科只布置课堂作业，不

35、留课外作业。 3、开展教研活动，提高师资水平 （1）各教研组制订好工作计划，确定一个集体研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章，“三课”达标活动要组织好说课、评课等环节的有效性，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。 （2）做好青年教师的“传、帮、带”工作。为进一步提高教师的教学水平，本期继续坚持落实帮带工作，帮带教师要互相听课，青年教师要积极主动听指导老师的常规课，每周教案要提前交给导师检查指点。同时提倡伙伴结对互助活动，同学科青年教师要互相听课评课，及时总结经验。 4、继续加强小课题研究。 本期开学后要认真总结并汇报上学期每位老师的小课题研究成果，在上学期小课题研究的基础上

36、完善并发展自己的研究课题，或者根据实际情况研究新的小课题。小课题研究要做到： 第一，发现问题。教师要有问题意识，这是进行研究的前提。如一个题目的讲解，差生的转化，某节内容的课堂教学结构设计、学生上课不专心、作业安排等等。在教育教学中出现失败的时候，一定要多想想是什么问题造成的。要多对自己的教育教学进行反思。 第二，寻找解决问题的方法。发现问题之后，就要寻找解决问题的方法。进行小课题研究就是要在充分借鉴别人经验的基础上提出解决问题的方法，寻找方法的过程，也是一个学习的过程。这是小课题研究最关键的一步。 第三，用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的教育教学问题。 第四，要把自己解决这一问题的过程总

37、结出来。形式是多种多样的，可以是小论文，也可以是教育叙事，写自己这一过程的心路历程，谈谈体会，还可以写成教育案例，形成典型经验。这是从实践上升到理论的过程。 正确认识小课题研究，采取正确的步骤进行研究，小课题研究将会在教育科研中发挥重要作用。 （四）加强班级常规管理，建全班主任考核机制 1、本期是整个学年的第一学期，各班要组织学生有序认真学习并落实中学生日常行为规范，对学生的学习、生活日常行为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。要围绕阶段教育目标开展行为习惯养成教育，本期确定七年级重点进行“行为规范与爱校教育”，八年级重点进行“责任、自主与诚信教

38、育”，九年级重点进行“理想、健康与人格教育”等。 2、从三操、环境卫生、用电、校服着装、寝室管理、守纪、活动等方面对班级进行量化评分，及时向班主任反馈情况，每周公布、月底汇总，对班级进行考核。 3、重温初中部班主任日常工作流程（见附件二），对班主任每天要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。 附一：课堂教学效果考评办法 附二：初中部班主任日常工作流程 教导处 XX年8月 附件一： 初中部课堂教学效果考评办法 （讨论稿） 为了提高课堂教学效率，进行必要的课堂教学效果过程监控，特制定本办法。 一、学部领导或教导处不定时对课堂教学效果（课堂目标达成率）进行考核评估。考核方式可笔试，可面

39、试。对考试科目科任教师课堂教学效果评估每期不少于1次。 二、课堂教学效果考核内容为当堂教学内容，如例题、课堂练习题、课后作业、教师布置的课外作业的原题或变式，教材上应掌握的基本知识技能等。 三、测试对象为当堂听课的学生，可全测，也可随机抽查。抽查对象由考评领导或教导处按可比性原则随机确定。测试时间为当天适当时候。 四、以学生测试成绩为认定该教师课堂教学效果的依据。参测学生成绩按照人均分80分以上（含80）、7079分、6069分、60分以下（不含60）依次认定为优秀、良好、合格、不合格。若一学期内多次测试的，其效果以平均值为依据认定。 五、课堂教学要体现教为主导、学为主体、练为主线、讲练结合的

40、原则，课堂时间建议按2：1：1分配，即教师讲解、点拨原则上不超过20分钟，师生 、生生互动10分钟左右，学生独立思考、识记、作业、检测等不少于10分钟。其中教师讲解、点拨，师生、生生互动或某些针对练习可根据实际需要灵活掌握；课堂作业（写在作业本上，需教师批改的）应当堂收交。能遵循此原则的，视其情况可加课堂效果分15分。 六、课堂教学效果评价结果单独设项，纳入教师学期、年度考核。有培优、补弱的考试学科其课堂教学效果分占总教学效果量化分的10%，无培优、补弱的考试学科其课堂教学效果分占总教学效果量化分的20%，被认定为不合格者该年度不得评优、评先。 附件二： 初中部班主任日常工作流程（草案） 一、

41、每日工作流程： l、早操：至少提前5分钟到生活处楼前，检查学生出勤、服饰（必须穿校服）等状况，组织出操，维持秩序，提倡跟随学生跑操； 2、早读：下操后随学生回到教室，检查教室、卫生区、走廊等卫生，在早读前完成卫生维护，督促学生按时早读，没有辅导任务的班主任与早读辅导教师交接后可以休息； 3、早饭后：督促学生按时回教室做好室内外卫生以及预习等课前准备； 4、课间操：按时组织学生按指定路线到指定位置出操、收操，督促学生入场迅速、动作规范整齐、进退场有秩序，课间操必须穿统一的校服； 5、下午预备前：提前510分钟到教室，检查卫生、出勤情况，督促学生做好上课准备； 6、眼保健操：按时到教室督促学生随录

42、音节拍做眼保健操，确保秩序井然。 7、活动课：鼓励学生参加学校或年级组织的活动，或组织本班级的活动，处理当天发生的事情，找学生谈心，了解学生思想动态； 8、晚饭后公共自习课：及时督促学生进教室学习，处理卫生区的卫生（夜晚每个课间均应安排值日学生做卫生维护），七八年级至少安排十分钟的硬笔书法练习，然后组织五分钟左右的夕会，总结一天的学习、纪律、礼仪、两休（晚休、午休）、卫生等情况，接着安排学生自习，确保学生有秩序地、认真地、安静地学习，杜绝集体讲课或强制学习某一学科，严禁出现混乱、轰动等情况，禁止学生大声朗读或讨论； 9、夜晚放学：督促值日生在15分钟内认真搞好教室内外、卫生间等卫生区的卫生，做好教室安检工作，督促学生按时离开教学区径直回生活处，及时就寝。 10、其它：上课：在不影响任课教师上课的前提下，适时到教室内外关注学生上课（或自习）状况（如秩序、注意力、小动作、看课外书等），发现问题及时解决；课间：关注学生课间活动情况，制止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动安全；晚休：每学期开学第一周每周不少于3次、第二周和最后一周不少于2次、其余每周不少于1次到宿舍察看学生休息情况（应及