吉林省吉林市第五十五中学2014-2015学年高二生物下学期期末考试试题.doc

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1、 2014-2015学年度下学期高二生物期末检测（时间：90分钟 满分：100分）一、选择题（2分20=40分）1下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B培养中的人B细胞能够无限地增殖C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是A特异性强、灵敏度高 B与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌3下列不属于动物细胞工程应用的是A大规模生产干扰素用于抵抗病

2、毒引起的感染B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4以下不能说明细胞全能性的实验是A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株 C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A分化发生在生物体的整个生命进程中B分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C未离体的体细胞不会表现出全能性D分化过程中遗传物质发生了改变6英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式属于A分裂生殖 B孢子生殖C无性生殖D有

3、性生殖7将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是 A具有完整细胞核的细胞 B一定的营养物质和植物激素C离体状态 D导入特定基因8关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是 A可以制成诊断盒用于疾病的珍断 B可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C可以利用基因工程技术生产 D可以在生物体内生产，不能体外生产9下列关于细胞工程的叙述中，错误的是 A植物细胞融合必须先制备原生质体 B试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状 D用于培养的植物器官或属于外植体10用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是A将抗原注入小鼠体内，获得能产生

4、抗体的B淋巴细胞B用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选杂交资金积累细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体11下列人体细胞中分化程度最低的是A胚胎干细胞 B造血干细胞 C胰腺细胞 D肌肉细胞12用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B该愈伤组织的细胞没有全能性C该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构13下列有关说法，正确的是A参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体

5、、高尔基体和中心体B脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递，可导致人体细胞衰老C动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D在植物体细胞杂交过程中，纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜14如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是A图示“白菜甘蓝”植株不能结子 B愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型 C上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果15动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是A动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同B动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织C动物细胞培

6、养可以传代培养，而植物组织培养不能传代培养D动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能16在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被 3H标记。一段时间后，发现 3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物最可能是A氨基酸 B核苷酸 C葡萄糖 D水17在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是 A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株 C利用基因工程培育抗寒的番茄植株D利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株18哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产子数

7、少，繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是A胚胎移植方法 B动物细胞培养的方法 C核移植方法 D动物细胞融合方法植物细胞工程动物细胞工程特殊处理酶解法去除细胞壁胰蛋白酶处理配制细胞悬液融合方法物理方法，化学方法物理方法，化学方法，生物方法典型应用人工种子，种间杂种植物单克隆抗体的制备培养液的区别麦芽糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少19人类寄希望于利用干细胞（人体中具有分裂、分化能力的细胞）的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞 A不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同B不能，因为肌细胞是高度

8、分化的细胞，没有分裂能力C能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性D能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质20下表为动、植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的有A0处 B1处 C2处 D3处二、非选择题（共60分）21、（16分）下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：（1）植物体细胞杂交的第步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用 等分解植物的细胞壁。（2）过程的发生，必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用等（至少写出两种）促使原质体融合；化学方法是：用等试剂作为诱导剂诱导融合。

9、动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到作为诱导剂。（3）表示融合后的原生质体再产生样的细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内_(细胞器)有密切关系。（4）在过程中,细胞分裂的主要方式是有丝分裂,此种分裂方式的重要意义(或称特征)是_。（5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以 。目前，动物细胞融合技术最重要的用途是 。22、（11分）美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题：（1）科学家所用的这种生物技术叫做 （2分）。依据的理论基础是植物细胞具

10、有 （2分）性。B过程称为_（2分），C过程称为_（2分）（2）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？ ；染色体上所含的遗传物质是否相同？ ；细胞的形态结构是否相同？ 23(10分)禽流感疫情有逐渐蔓延的趋势，有些国家还出现了人感染的病例。现在，科学家们已陆续从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1亚型禽流感病毒(一种RNA病毒)。 若生产可以用于预防和治疗禽流感的抗体，请根据下面的单克隆抗体制备过程示意图回答有关问题： (1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自 体内的 细胞，促进d过程的常用诱导剂是 或 。(2)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成 种类

11、型的C细胞，因此需用培养基筛选出 (填特点)的D细胞用于培养。D细胞的名称是 。(3)目前注射禽流感疫苗是预防禽流感的一种措施。我们已经知道，决定禽流感病毒在人体细胞中增殖变化的物质是 ，而决定其抗原特异性的基因位于 。据此分析制备禽流感疫苗的主要思路： _。(4)理论上，以上措施并不能使人类彻底摆脱禽流感，试分析原因： 。24、(7分)某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养。请回答下列问题：培养之前，肿瘤组织必须先用 等处理成单个细胞。若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞，经24h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察，

12、发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为 h。与正常细胞相比，在显微镜下可见明显增多的细胞器是(两项) 、 。某科研单位研制出一种新型药物X，据说对此类肿瘤有较好的疗效，请你设计一个方案加以验证。写出你所设计的实验步骤： a ；b ；c 。25.（16分）已知生物体内用一种蛋白质（P），该蛋白质是一种转运蛋白.由305个氨基酸组成。如果将p分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氮酸.改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能，而且具有酶的催化活性。回答下列问题：（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质 进行改造。（2）以P基因序列为基础，获得P1基因的途

13、径有修饰 基因或合成 基因。所获得的基因表达时时遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括 的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即： 。 （3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过 和 ，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物 进行鉴定。2014-2015学年度下学期高二生物期末检测参考答案一、选择题（2分20=40分）123456789101112131415DCCBDCDDCBABBDA1617181920BAABB二、非选择题（共60分）21、（8分）（1）纤维素酶、果胶酶（答出二者之一便可得

14、分）（2）离心、振动、电刺激（要求至少答出两种） 聚乙二醇 灭活的病毒 （3）高尔基体 （4）将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中去（5）克服远缘杂交不亲合的障碍 制备单克隆抗体22、（7分）（1）植物组织培养 全能性 脱分化 再分化 （2）相同 相同 不同23、（10分）（1）感染病毒的动物或人效应B聚乙二醇（PEG） 灭活的病毒（2）3 选择 既能无限增殖又能产生特异性抗体杂交瘤细胞（3）病毒的RNA，病毒的衣壳上，将禽流感病毒灭活或减毒后注入鸟类或哺乳动物体内，从这些动物血清中提取出相应的抗体（或利用基因工程技术生产禽流感病毒的衣壳蛋白，合理即给分）24、（7分）（1）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶） （2）4（3）线粒体、 核糖体（4）a将相同的培养液分为相等的两份，一份加入药物X，另一份不加b将等数量的肿瘤细胞置于两份培养基中c放在相同条件下培养，观察肿瘤细胞生长情况25.新课标2015的40题6