北师大数学二下教案精选——练习一.doc

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1、练习一。(教材第13、第14页)1.进一步运用有余数的除法解决生活中简单的实际问题,加深对除法意义的理解。2.进一步促使学生正确解答简单的有余数除法的问题,并能正确写出商和余数的单位名称。3.在解决问题中获得成功的体验,提高学生解决问题的能力。重难点:运用有余数除法的知识解决实际问题。课件。 师:同学们,今天我们继续研究有余数除法在实际生活中的应用,看一看它可以帮助我们解决哪些问题。 师:瞧!大家喜欢的小雪豹来了。你从图中知道了哪些信息?出示课件:教材第14页第6(1)题生:每辆小雪车限乘3只小雪豹,一共有19只小雪豹,至少需要多少辆小雪车?师:这个问题该怎么解答呢?说说你的想法。生:其实就是

2、计算19里面有几个3,就需要几辆小雪车,如果除不尽,剩余的小雪豹也需要1辆小雪车,所以正确的计算是193=6(辆)1(只),剩余的1只小雪豹也需要1辆小雪车,所以至少需要7辆小雪车。师:是不是在所有除不尽的情况下,结果都是比商多1呢?看下面的问题,同学们自己试着做一做。出示课件:教材第14页第6(2)题学生尝试自己解答,教师巡视了解情况后,组织学生交流汇报。师:谁愿意把自己的想法告诉大家?生:从图中我们可以知道,每件上衣需要钉5粒扣子,一共有27粒扣子,求最多可以钉几件上衣,其实就是计算27里面有几个5,用除法计算是275=5(件)2(粒),剩余的2粒扣子不够再钉一件上衣,所以最多可以钉5件上

3、衣。师:这样看来有余数的除法在实际生活中的应用很广泛,但并不是什么情况下,最后结果都是比商多1,我们要结合生活实际去灵活地应用。【设计意图:结合具体的问题情境,引导学生发现有余数除法在生活中的应用很广泛。解决问题时,要具体情况具体分析,联系实际情况决定答案是“进一”还是“去尾”。】 师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。】练习193=6(辆)1(只)275=5(件)2(粒)6+1=7(辆) 答:最多可以钉5件上衣。答:至少需要7辆小雪车。A类一根丝带长50分米,捆一个大礼品盒用去了12分米,剩下的

4、丝带还够捆()个小礼品盒。A. 6B. 5C. 4D. 3(考查知识点:有余数的除法;能力要求:运用有余数的除法解决简单的实际问题。)B类森林餐厅有9张空桌,每桌能坐4人,35只小动物去吃饭,都有座吗?你还能提出哪些问题?试着解答出来。(考查知识点:有余数的除法;能力要求:运用有余数的除法解决简单的实际问题。)课堂作业新设计A类:BB类:354=8(张)3(人) 8+1=9(张)9张空桌够用了。提问题并解答略教材习题第13、第14页“练习一”1. 圈一圈略51 214=5(张)1(张)34195=3(袋)4(张)竖式略2. (1)3 4567(2)508=6(盒)2(块)3. 6451554竖式略4. 余数是2的:83175104余数是3的:154 216156855. 4 2 26. (1)193=6(辆)1(只)6+1=7(辆)至少需要7辆小雪车。(2)275=5(件)2(粒)最多可以钉5件上衣。7. 第18颗是蓝色的珠子;第25颗是蓝色的珠子;第34颗是蓝色的珠子。