重庆市江津区实验中学2015_2016学年八年级物理上学期第一次月考试题含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年重庆市江津区实验中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每题3分，共36分）1位于沿江大道旁的商业大厦建有室外观光电梯，乘客在随电梯上升时，能透过玻璃欣赏到美丽的湘江风光，下列说法正确的是（）A以地面为参照物，乘客是静止的B以地面为参照物，电梯是静止的C以乘客为参照物，电梯是静止的D以乘客为参照物，地面是向上运动的21600000m可能是（）A一个人的高度B一本书的长度C一个篮球场的长度D一座山的高度3某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（）A12.45cm

2、B12.34cmC12.35cmD12.36cm4用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）ABCD5古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳D土地传播声音的速度比空气快6晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）A6m/sB6.25m/sC6.75m/sD7.5m/s7声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A变大B变小C不变D不能确定8课外活动

3、时，小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是（）A两人都做匀速直线运动B两人都不会做匀速直线运动C前2s的时间，小华跑的较快D整个过程中，小华走的路程最长9如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（）A是由物体振动产生的B可以通过固体传播C不能在真空中传播D是以波的形式传播的10某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（）A偏大B偏小C可能偏大也可能偏小D无影响11关于误差，下列说法中正确的是（）A实验中产生的错误叫误差B误差是由于测量时未遵守操作规则而引

4、起的C认真仔细测量，就可以避免误差D选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差12在日丽无风的体育场，进行百米赛跑站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（）A10.30秒B10.59秒C10.88秒D10.18秒二、填空题（每空1分，共25分）13长度测量的常用工具是，长度的国际单位是14在物理学中，速度是表示的物理量，速度等于物体在 在国际单位制中，速度的单位是15完成下列单位换算：720mm=m； 18m/s=km/h16一位粗心的同学在测量记录中忘记写单位，请你替他补上：物理课本内一张纸的厚度是60；一个成人拳

5、头的直径是917如图1所示是用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是，所测物体的长度是cm 小明跑800m时停表从0走到如图2所示位置，他800m跑的成绩是s18放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以为参照物；若以站台为参照物，则小明是的19比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是；乙是20暑假期间，爸爸驾车带小明去南京旅游，在南京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“50”表示的意思是，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达南京，最快需要h21甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象

6、如图所示，则甲车的速度是m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向运动22艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声23甲、乙两物体都做直线运动，通过的路程之比是3：1，所用的时间之比是2：3，则甲、乙两物体运动的平均速度之比是24渔船向海底发射探测鱼群的超声波，经过2s收到回波信号，则鱼群与渔船的距离是：m（声音在海水中传播速度是1500m/s）神舟六号飞船在太空遨游时，地面的监测设备不能用这种方法来监控飞船与地球之间的距离，其原因是：三、实验，探究题（每空1分，共17分）25某同学用刻度尺测量一物体的长度

7、，方法如图所示，请指出他在测量中存在的三个错误：26小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：（1）该实验是根据公式进行测量的所用的测量工具是和（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“陡”或“缓”）些（3）请根据图中所给信息回答：sBC=cm，tBC=s，vAC=m/s（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度秒vAC偏 （填“大”或“小”）（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释

8、放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？，理由是：27如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是（选填“运动”或“静止”）的（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为 m/s（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较（选填“快”或“慢”）（4）表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出st图象从O点开始的路程s/m0102030405

9、0从O点开始计时的时间t/s01.252.503.755.006.25四、计算题（6+8+8分，共22分）28元旦节时，许多城市在广场燃放礼花礼花在几十米的高空爆炸，响声巨大，并发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市如果你看到色彩和听到声音前后相差的时间为5s，那么，你离广场大约有多远？（取声速为340m/s）29一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，求：（1）汽车停车前的平均速度；（2）汽车在全程中的平均速度30一列长300m的火车，用5min时间通过了一条长3.3km的隧道，火车的速度是多少？火车在隧道内行驶的时间为多少？

10、2015-2016学年重庆市江津区实验中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共36分）1位于沿江大道旁的商业大厦建有室外观光电梯，乘客在随电梯上升时，能透过玻璃欣赏到美丽的湘江风光，下列说法正确的是（）A以地面为参照物，乘客是静止的B以地面为参照物，电梯是静止的C以乘客为参照物，电梯是静止的D以乘客为参照物，地面是向上运动的【考点】参照物及其选择【专题】运动和力【分析】判断物体是运动还是静止时，要先选择一个参照物，分析被研究物体和参照物之间的位置是否发生变化，如果变化，就运动了，如果没变化，就静止【解答】解：A、以地面为参照物，乘客位置不断变化，所以是运动的

11、故A不正确B、以地面为参照物，电梯位置不断变化，所以是运动的故B不正确C、以乘客为参照物，电梯位置没有变化，所以是静止的故C正确D、以乘客为参照物，地面位置不断变化，所以是向下运动的故D不正确故选C【点评】本题主要是考查学生对：运动和静止的相对性的理解和掌握21600000m可能是（）A一个人的高度B一本书的长度C一个篮球场的长度D一座山的高度【考点】长度的估测【专题】估算综合应用题【分析】首先根据长度单位的换算进率将数值化成以米作单位的数值，再根据对常见物体长度的了解作出判断【解答】解：1m=106m，1600000m=1600000106m=1.6m一本书的长度比1.6m小得多，篮球场的长

12、度、山的高度比1.6m大得多，只有人的高度最接近1.6m故选A【点评】我们对长度的单位“m”、“cm”有比较清晰的认识，遇到此类问题时，可以先把物理量化成我们熟悉的数值，再进行判断3某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（）A12.45cmB12.34cmC12.35cmD12.36cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值值即为测量结果（2）在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差，故只要

13、计算出四次测量的平均值即可，但是在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同【解答】解：从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：L=12.35cm故选：C【点评】此题考查了在长度测量时，减小误差的方法取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同4用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）ABCD【考点】匀速直线运动【专题】图像综合题【分析】看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物

14、理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律【解答】解：图象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动；故A正确；图象表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态；故B错误；图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动；故C正确；图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动；故D错误；故选B【点评】图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用的研究物理物体的方法5古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳

15、D土地传播声音的速度比空气快【考点】声音在不同介质中的传播速度；声音的产生；声音的传播条件【分析】古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答【解答】解：由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快，因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，能更早的听到敌人骑兵的活动情况，从而及早的发现敌情这个现象说明了：振动的物体可以发声，声音可以在固体中传播，声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快；只有C选项的解释有误，符合题意；故选C【点评】此题借助战争实例，考查了声音的产生和传播，趣味性强，有利于学生对该知识点的识记

16、和掌握6晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）A6m/sB6.25m/sC6.75m/sD7.5m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】计算题【分析】由题意可知晓燕百米赛的路程与运动时间，由平均速度公式可以求出她的平均速度【解答】解：晓燕的百米平均速度：=6.25m/s；故选B【点评】本题考查了求晓燕的百米平均速度，是一道基础题；要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可，解题时不要受题干所说的两个速度的影响，题中所提的速度为瞬时速度，与平均速度无关7声音从空气传到

17、水中，它的传播速度将（）A变大B变小C不变D不能确定【考点】声音在不同介质中的传播速度【专题】声现象【分析】声音的传播介质：固体、液体、气体，三者当中，在固体中传播相对要快，这个规律要记牢【解答】解：因为水是液体，空气是气体，而声音在液体中要比在气体中传播快，所以A正确故选：A【点评】本题是对基本物理规律的考查，对这样的知识内容，同学们只要记牢即可轻松得出正确结论8课外活动时，小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是（）A两人都做匀速直线运动B两人都不会做匀速直线运动C前2s的时间，小华跑的较快D整个过程中，小华走的路程最长【考点】速度与物体运动【专

18、题】应用题；压轴题；控制变量法；图析法【分析】物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；要判断前2s内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；由图象知两人在全程8s内的路程相同都是40m【解答】解：由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故A和B都错误；由图象可知，在前2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故选项C正确；由图象可知，两人跑的全程都为40m，两人的路程相等，

19、故D错误故选 C【点评】解答本题时，可采用控制变量的思想和比较的思想去进行分析，比较时要在相同条件下去进行比较9如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（）A是由物体振动产生的B可以通过固体传播C不能在真空中传播D是以波的形式传播的【考点】声音的产生【专题】声现象【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的故选：A【点评】本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中

20、的转换法的应用10某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（）A偏大B偏小C可能偏大也可能偏小D无影响【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】本题主要考查对物体微小变化量的比较判断方法以物体的真实长度为参照物，软尺被拉的太紧时，自身长度变长，物体的测量值变小【解答】解：用拉的太紧的软尺测量物体长度，软尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小故选B【点评】本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物，软尺被拉紧后，自身长度变长，物体的测量值变小11关于误差，下列说法中正确的是（）A实验中产生的错误叫误差B误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的C认真仔细测量，就可以避免误差D选

21、择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差【考点】误差及其减小方法【分析】要解答本题需掌握：误差与错误的区别，误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免【解答】解：错误不是误差，错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的；而误差是测量值和真实值之间的差异；错误可以避免，而只能选择精密测量仪器，改进实验方法，来减小误故A、B、C错误故选D【点评】本题主要考查学生对误差与错误的区别和联系的了解和掌握，是一道基础题12在日丽无风的体育场，进行百米赛跑站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（）A10.30秒B10

22、.59秒C10.88秒D10.18秒【考点】速度公式及其应用；声速【专题】计算题；应用题【分析】要知道运动员和发令枪都在起点，而计时员是在终点当发令枪一响，运动员会比计时员先听到枪声，运动员起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员少记了一些时间【解答】解：声音从起点传到终点的时间：t=0.29s，由于计时员比运动员听到枪声晚0.29s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29s所以运动员跑完百米的时间应为10.59s+0.29s=10.88s故选C【点评】本题要注意比赛的实际场景，运动员是在起点，而计时员在终点声音的传播需要时间二、填空题（每空1分，共25分）13长度测量的常用工具是刻

23、度尺，长度的国际单位是米【考点】刻度尺的使用；长度的测量【分析】本题主要考查对刻度尺用途的了解以及对长度的国际单位的记忆【解答】解：长度测量的常用工具是刻度尺，长度的国际单位是米故答案为：刻度尺；米【点评】本题的解题关键是记住长度的国际单位和刻度尺的用途14在物理学中，速度是表示物体运动快慢的物理量，速度等于物体在单位时间通过的路程 在国际单位制中，速度的单位是m/s【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】在物理学中，用速度比较物体运动的快慢，速度是运动物体在单位时间通过的路程；在国际单位制中，速度的主单位是m/s【解答】解：速度等于物体在单位时间通过的路程，是描述物体运动快慢

24、的物理量；在国际单位制中速度的单位是m/s故答案为：物体运动快慢；单位时间通过的路程；m/s【点评】本题考查了速度的定义和物理意义以及单位，是一道基础题目15完成下列单位换算：720mm=0.72m； 18m/s=64.8km/h【考点】物理量的单位及单位换算【专题】其他综合题【分析】本题根据长度和速度的单位的进率进行换算单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果【解答】解：因为1mm=103m，所以720mm=720103m=0.72m；因为1m/s=3.6km/h，所以18m/s=183.6km/h=64.8km/h故答案为：0.72；64.8【点评】无论什么物理量的单

25、位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算这才是真正意义上的单位换算16一位粗心的同学在测量记录中忘记写单位，请你替他补上：物理课本内一张纸的厚度是60m；一个成人拳头的直径是9cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】解答此题的关键是掌握常见的长度单位及其相互间进率，对生活中常见的物体要有初步的估测能力【解答】解：一般纸张的厚度在75m左右，所以物理课本内一张纸的厚度是60m；一个成人拳头的直径是9cm故答案为：m； cm【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培

26、养这方面的能力17如图1所示是用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是1mm，所测物体的长度是3.80cm 小明跑800m时停表从0走到如图2所示位置，他800m跑的成绩是217.5s【考点】长度的测量；时间的测量【专题】长度、时间、速度【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；秒表的使用：先按下复位按钮，使分针和秒针都指在零刻线处；按一下开始按钮，指针开始转动，再按一下就停止；读出分针、秒针的读数，就是两次按按钮的间隔时间【解答】解：由图知：刻度尺上1cm

27、之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左端与6.00cm对齐，右端刻度值为9.80cm，所以物体的长度为L=9.8cm6.00cm=3.80cm小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，略偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为3min37.5s=217.5s故答案为：1mm；3.80；217.5【点评】在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用刻度尺、秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法18放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以列车为参照物；若以站台为参照

28、物，则小明是运动的【考点】参照物及其选择；运动和静止的相对性【分析】运动和静止是相对的，研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的【解答】解：小明以列车为参照物，窗外的人群与列车之间的位置发生了变化，而列车是相对静止的，窗外的人群是运动的，所以会看到窗外的人群在往后退；小明以站台为参照物，站台与他自己之间的位置发生了变化，而站台是相对静止的，所以他是运动的故答案为：列车；运动【点评】此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际

29、，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用19比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是相同的时间内，比较通过的路程；乙是相同路程内，比较所用的时间【考点】运动快慢的比较【专题】简答题；比较思想【分析】日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，一是相同路程比较时间，时间少运动快；二是相同时间比较路程，路程长运动快【解答】解：由图甲可知，三人运动的时间相同，而三人通过的距离不同，所以此图是利用在相同时间内比较通过的路程来比较物体运动快慢的由图乙可知，三人通过的路程相同，但三人运动的时间不同，所以此图是利用在相同路程内比较所用的时间来比较物体运动

30、快慢的故答案为 相同的时间内，比较通过的路程；相同路程内，比较所用的时间【点评】本题考查了学生对于比较物体运动快慢方法的了解和掌握，这两种比较方法都是在相同条件下进行比较如果路程和时间都不相同，则我们需要通过比较它们单位时间内通过的路程才能得出它们的运动快慢，这也正是我们后来引入速度这个物理量的原因20暑假期间，爸爸驾车带小明去南京旅游，在南京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“50”表示的意思是在此路段行驶速度不能超过50km/h，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达南京，最快需要2h【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）交通标志

31、牌“50”是限速的标志，速度不能超过50km/h；（2）已知速度和到北京的距离，根据公式v=可求所需时间【解答】解：（1）标志牌上的数字“50”表示的意思：在此路段行驶速度不能超过50km/h；（2）标志牌“南京100km”表示从此标志牌到南京的路程为s=100km，v=从此标志牌处匀速到达南京的时间：t=2h故答案为：在此路段行驶速度不能超过50km/h；2【点评】本题考查利用速度公式计算时间，关键是明白交通标志牌所表示的意义21甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如图所示，则甲车的速度是15m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向西运动【考点】速度与物体运动；运动

32、和静止的相对性；速度的计算；运动快慢的比较【专题】图析法；运动和力【分析】要求甲车的速度，需要先从图象中找出甲车的一组对应数据路程与时间，然后根据速度公式v=算出甲车的速度；以甲车为参照物，要判断乙车向哪个方向运动，就需要先判断出两车的速度关系（判断两车的速度关系可采用两种方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程），然后根据两车的速度关系以及运动和静止的相对性判断出乙车的运动方向【解答】解：由图象可知，当t甲=10s时，s甲=150m，所以甲车的速度：v甲=15m/s；从图象来看，当t甲=t乙=10s时，s甲=150m，s乙=50m，因为s甲s乙，所以v甲v乙，由于甲、乙两辆汽车在水平路面上同

33、时向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，所以以甲车为参照物，乙车在向西运动故答案为 15，西【点评】本题考查了学生分析图象的能力，考查的知识包括速度的计算、运动和静止的相对性分析图象找出规律、物理知识与图象相结合是近年来考试的一个热点22艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的振动产生的花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明液体（水）能够传声【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声【解答】解：手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由声带的振动产生的花样游泳运动员在水下能

34、听到音乐声，说明声音可以在液体中传播故答案为：振动，液体（水）【点评】此题考查的是声音的产生以及声音传播的条件，属于基础题，难度较小23甲、乙两物体都做直线运动，通过的路程之比是3：1，所用的时间之比是2：3，则甲、乙两物体运动的平均速度之比是9：2【考点】速度的计算【专题】计算题；压轴题【分析】已知路程之比和时间之比，根据公式V=可求甲、乙两物体运动的平均速度之比【解答】解：甲、乙两物体运动的平均速度之比=故答案为：9：2【点评】本题考查速度大小的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题相对比较简单，属于基础题24渔船向海底发射探测鱼群的超声波，经过2s收到回波信号，则鱼群与渔船的距离是：1

35、500m（声音在海水中传播速度是1500m/s）神舟六号飞船在太空遨游时，地面的监测设备不能用这种方法来监控飞船与地球之间的距离，其原因是：地球与月球之间是真空，真空不能传声【考点】回声测距离的应用；声音的传播条件【专题】计算题；简答题【分析】（1）海已知声音在海水中的传播的速度以及声音传播的时间，利用公式s=vt算出超声波从发出到接收传播的总路程，除以2即可得到鱼群与渔船的距离（2）根据声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，就可解答此题【解答】解：（1）已知声音从海面传到海底鱼群的时间为t=2s=1s，声音在海水中传播速度是v=1500m/s；鱼群与渔船的距离：s=vt=1500m/s1

36、s=1500m（2）由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离故答案为：1500m；地球与月球之间是真空，真空不能传声【点评】本题考查了声音传播的条件与回声测距离的应用，弄清声音从海面传到海底的时间是解题的关键三、实验，探究题（每空1分，共17分）25某同学用刻度尺测量一物体的长度，方法如图所示，请指出他在测量中存在的三个错误：0刻度线没有与被测物体一端对齐：刻度尺没有与被测物体平行：读数的视线没有与刻度尺相垂直【考点】刻度尺的使用【专题】基本仪器的使用专题【分析】（1）使用刻度尺前要观察其零刻度线是否磨损，量程和分度值；（2）在使用刻度尺测量

37、物体的长度时，刻度尺的刻度面必须紧贴被测物体，放正重合，不能歪斜；（3）读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位【解答】解：根据刻度尺的正确使用，结合图中情况可看出，0刻度线没有与被测物体一端对齐；刻度尺没有与被测物体平行；读数的视线没有与刻度尺相垂直；故答案为：0刻度线没有与被测物体一端对齐 刻度尺没有与被测物体平行；读数的视线没有与刻度尺相垂直【点评】此题主要考查的是刻度尺的正确使用方法和注意事项，属于识记性内容，熟练掌握基础知识即可正确解题26小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三

38、处时电子表的显示时刻：（1）该实验是根据公式v=进行测量的所用的测量工具是刻度尺和停表（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较缓 （填“陡”或“缓”）些（3）请根据图中所给信息回答：sBC=5.0cm，tBC=1s，vAC=0.03m/s（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度秒vAC偏大 （填“大”或“小”）（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？不正确，理由是：因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中

39、通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；简答题；测量型实验综合题【分析】（1）实验室测量平均速度的基本原理是v=，据此确定测量工具；（2）若要计时方便，应使所用的时间长些；（3）由图读出小车通过BC的路程和通过BC的时间；利用速度公式v=求小车通过BC段路程的平均速度；（4）如果让小车过了A点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小；（5）根据后半段路程速度的大小进行分析【解答】解：（1）该实验测小车平均速度的实验原理是v=，需要利用刻度尺测量距离，利用停表测量运动时间（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动

40、越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小（3）由图知，小车通过BC的路程为sBC=5.0cm；小车通过BC段的时间tBC=15：35：2315：35：22=1s；小车通过AC的路程为sAC=10.0cm；小车通过BC段的时间tAC=15：35：2315：35：20=3s小车通过AC段路程的平均速度vAC=3cm/s=0.03m/s（4）计时晚，所计时间偏小，用公式v=算出的速度偏大（5）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此他的方案不正确故答案为：（1）v

41、=；刻度尺；停表；（2）缓；计时方便；（3）0.05；（4）大；（5）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间【点评】本题考查学生对平均速度的认识，在“测小车的平均速度”的实验中，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度27如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速

42、度为0.08 m/s（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较慢（选填“快”或“慢”）（4）表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出st图象从O点开始的路程s/m01020304050从O点开始计时的时间t/s01.252.503.755.006.25【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）利用塞子与气泡之间的位置关系是否变化，结合机械运动中有关于运动和静止的定义，即可确定答案（2）根据题目中告诉的路程与时间结合速度的计算公式，即可求得气泡的平均速度（3）结合日常生

43、活中的常识，即可知道哪种情况更便于测量气泡的运动时间和距离（4）将表一中的数据在st坐标系中描出各点，连接各点即可得到气泡运动的路程时间图象【解答】解：（1）塞子向对于气泡的位置在不断的变化，所以，塞子是运动的（2）由题意知，路程S为56cm=0.56m，时间t为7s利用速度计算公式可以求得气泡的速度：v=0.08m/s（3）要测量运动物体通过的路程和对应的时间由于物体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量故应使气泡在管内运动得较慢（4）（4）将表一中的坐标点（0，0），（10，1.25），（20，2.5），（30，3.75），（40，5.00），（50，6.25）在st坐标系中逐一描出，连接各点即为气泡运动的st图象，如图：故答案为：（1）运动；（2）0.08；（3）慢；（4）如图所示；【点评】本题考查了学生对运动和静止的相对性、速度公式的了解与掌握，涉及到用描点法画st图象，有难度！四、计算题（6+8