初中物理公开课——《汽化和液化》课时2.ppt

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1、第三节 汽化和液化,学习目标：,1、掌握影响蒸发快慢的因素。,2、了解什么是液化及其特征。,3、知道液化的方法。,蒸发和沸腾的异同比较,在任何温度,在一定温度（沸点）,液体表面,液体表面和内部,缓慢的汽化,剧烈的汽化,1.都是汽化现象,2.都要吸热,温故知新,一、影响液体蒸发快慢的因素：,实验结论：,提高液体的温度可以加快蒸发,增大液体的表面积可以加快蒸发,增大液体表面空气流动的速度可以加快蒸发,总结：影响蒸发快慢的因素：,液体的温度高低；温度越高，蒸发越快。,液体的表面积大小；液体的表面积越大，蒸 发越快。,液体表面空气的流动速度快慢；表面空气 流动速度越快，蒸发越快。,电吹风,通过提高液体

2、温度和加快液体表面空气流动的速度来加快蒸发,物理与生活,干手器,通过提高液体温度和加快液体表面空气流动的速度来加快蒸发,物理与生活,晶莹剔透的露珠是怎样形成的？,晴朗早晨空中出现的雾是怎样形成的？,二、液化：,1.什么是液化？它具有什么特征？,阅读课本p61内容，思考回答下列问题.,2.液化的方法有哪几种？,1.液化：,物质从气态变为液态的过程,（2）特征：,液化放热。,如：露水的形成、雾的形成。,（1）定义：,物质的汽化和液化是两个相反的过程,液体,气体,汽化,液化,吸热过程,放热过程,2.气体液化的两种方式,1.降低温度：所有的气体，在温度降低到足够低 时，都可以液化。2.压缩体积：如液体

3、气罐、液体打火机，都是利用 压缩体积的方法使气体液化的。,日常生活中的液化现象,1.冬天，口中呼出的“白气”。2.夏天，冰糕周围的“白气”3.做饭时，锅上面冒出的“白气”,这些“白气”，实际上都是小水滴，都是水蒸气遇冷液化而形成的。,你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？,空气中水蒸气,遇冷液化,小水珠,思考：被水蒸气烫伤与被开水烫伤那个更严重，为什么？,烧水、做饭的时候，被100的水蒸气烫伤比开水烫伤要严重的多，不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。,课堂小结,1.影响液体蒸发快慢的因素：,液体的温度高低；温度越高，蒸发越快。,液体的表面积大小；液体的表面积越大，蒸发越快

4、。,液体表面空气的流动速度快慢；表面空气流动速度 越快，蒸发越快。,2.液化,物质从气态变为液态的过程,液化放热。,3.气体液化的两种方式,1.降低温度,2.压缩体积,（1）定义：,（2）特征：,课堂练习：,2._和_是使气体液化的两种方法. 液化石油气是利用_的方法实现的。,3.电冰箱是根据物质汽化时_热，液化_ 热的原理制成的。打开冰箱门看到冒“白气”， 这“白气”是_，这是由于_遇冷 _形成的。,压缩体积,降低温度,压缩体积,吸,放,小水滴,水蒸气,液化,1.下列哪个措施的目的是为了减慢蒸发的是（） A.用电热吹风机吹湿头发 B.将水果用保鲜膜包好后再放人冰箱的冷藏室内 C.将湿衣服晾到

5、向阳、通风的地方 D.用扫帚把洒在地面的水向周围扫开,B,4.人被100的水蒸气烫伤要比100的开水烫伤厉害， 这是因为_ 。医生为病人检查牙齿时，拿 一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病 人口腔内。这样做的目的是_。,5.吹气和哈气，都是从人口中出来的气，夏天用口对着 手“吹气”使手感到凉快，这是因为“吹气”加速成了空 气流通，使_加快，手温度降低；冬天对着手“哈 气”使手变暖，这是因为水蒸气_，使手的表面 温度升高。,水蒸气液化放热,防止液化,蒸发,液化放热,6.下列措施中为了加快蒸发的是（ ） A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D.将

6、衣服晾在向阳、通风处,D,6.下列事实说明液体蒸发的快慢跟哪些因素有关 ?（1）夏天晾衣服比冬天干得快：_ . （2）把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快_ . （3）衣服在有风时晾比在无风时晾干得快_,液体温度的高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的速度,8.在卫生间里洗过热水燥后，室内的玻璃镜面变得模糊 不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起采镜面上 发生的这两种现象的物态变化情况是（） A先汽化，后液化 B先液化，后汽化 C只有液化 D只有汽化,B,7.夏天在室内将一支温度计从酒精中抽出来，它的示数 将会（） A降低，不再升高 B先降低，后升高 C先升高，后降低 D升高，不再降低,B,再见！,