初中物理公开课——第四节焦耳定律.ppt
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1、生活中的物理,用手摸一下电视机后盖,谁知道他爸爸是根据什么道理判定的吗?,上周六,小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业,不要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业,电视机也没打开,很高兴。 可是 ,后来发现小刚说了谎。,生活中,许多用电器接通电源后,都伴有热现象产生。,你有类似的经历吗,这个故事对你有什么启示?,电热壶,电烤箱,电炉,电饭锅,热水器,电热器,焦耳定律,学习目标,知道电流的热效应知道焦耳定律,会用焦耳定律进行计算能用焦耳定律解释简单的现象,一、电流的热效应: 电流通过导体时,导体会发热,电能转化为内能,这种现象叫做电流的热效应。,点亮的灯泡过一会儿会烫手,说明什么?,实验方法:,
2、实验目的:,研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关,实验原理:,当电流通过电阻丝时,电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨胀,导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升.电流产生的热量越多,液面就会上升得越高.我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量.,实验探究,控制变量法,猜想与假设,1.可能与电阻有关。电阻越大,电流热效应越大,电流的热效应与那些因素有关?,2.可能与电流有关。电流越大,电流热效应越大,3.可能与通电时间有关。通电时间越长,电流热效应越大,设计实验,讨论1.当一个物理量被猜测与多个因素有关,应用 什么 方法去研究?,答:控制变量法,讨论2.用什么方法和器材去观察那
3、些不可见的物理量?,答:转换法,电热,气体(或液体)受热膨胀,观察产生热量的多少,实验中,通过观察U形管中液面高度的变化来判断产生热量的多少,,两个相同的烧瓶中装满煤油分别放入电阻不同的电阻丝通电后导管中的煤油上升(为啥选用煤油而不选用水呢?),电阻丝,结论:,在电流、通电时间相同时,阻值 大 的电阻产生的热量多。,探究一:产热多少与电阻大小的关系,实验验证,实验探究,现象:电阻较大的这边的空气柱上升较高,说明:电流相同,通电时间相同时,电阻越大,电流所产生的热量越多,电阻丝,结论:,在通电时间、电阻相同时,电流越 大 的产生的热量多。,探究三:产热多少与电流大小的关系,实验验证,现象:电流较
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- 初中 物理 公开 第四 焦耳 定律
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