初中物理公开课——物体浮沉条件应用.ppt
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1、物体浮沉条件应用,像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上?,撞上冰山后, “泰坦尼克”号为什么会沉没?,到底什么决定了物体的沉浮?,实验验证,探究过程一:将实验桌上的小瓶、牙膏皮分别投入水中,观察它们在水中的浮沉情况。观察到什么现象?探究过程二:请同学们想办法改变它们的沉浮,并尝试思考你是通过什么方法来改变它们原来的浮沉情况的?,小瓶原来处于什么状态,你采取了什么方法,从而改变了它的浮沉。牙膏皮原来处于什么状态,你采取了什么方法,从而改变它的浮沉。,在物体体积不变的情况下,物体越重越容易下沉在物体重力一定时,物体的体积越大,受到的浮力越大越容易上浮,沉浮条件,课堂思考漂浮与悬浮有什么
2、共同点与不同点?,共同点:在平衡力的作用下静止不动。 漂浮与悬浮在液面上的物体,浮力等于重力。不同点:漂浮是物体一部分浸入液体中,悬浮是整个物体浸没在液体中。,F浮G,上升,F浮=G,F浮G,下沉,悬浮(静止),完全浸入液体内的物体的受力分析,上升到液面呈漂浮状态,F浮逐渐减少到F浮=G,下沉至容器底部,F浮不变,但F浮+N支持=G,悬浮体,实验结论一,物体悬浮或漂浮,物体下沉,物体上浮,实验验证,将鸡蛋放入浓盐水中,逐渐加入清水,观察鸡蛋在水中的悬浮情况。,随着水的不断加入,盐水的密度越来越小,原本漂浮在浓盐水表面的鸡蛋开始一点一点下沉。,实验结论二,物体的沉浮与液体的密度有关,密度与实心物
3、体运动状态(浮沉)的关系,上升直至漂浮,下沉至容器底部,悬浮,F浮 = 液 V排 g,G =物 V g,G F浮,G F浮,G =F浮,V排 = V,=,思考 改变物体浮沉的方法有哪些?,改变自身的重力大小。 改变自身的体积大小或改变液体密度大小从而改变浮力大小。,达标练习题:,一 、填空:,上浮,下沉,漂浮或悬浮,25牛,自身重力,自身体积,3、潜水艇是靠改变-来实现浮沉的。 气球是靠改变-来实现升降的。,1、浸没在液体中的物体,当FG时,物体将-;当FG时,物体将-;当F=G时,物体将-。,2、一物体在空气中称重为37牛,浸没到水中称重为12牛,则物体受的浮力是-。,4、一木块漂浮在水面上
4、,没入水中的体积为总体积的3/5,则该木块密度为-。,5、轮船从河里驶入海里,重力-,浮力-,排开水的体积-。,6、密度计是测定-的仪器,它浮在不同液体中受的浮力是-的,在密度较大的液体中排开液体体积-,玻璃管浸入液面下的深度越-。,600千克/米,3,不变,不变,减小,液体密度,一定,较小,小,二、选择题:,1、一实心铁球分别放入水、酒精、水银中,受到浮力最大的是( ) A、水 B、酒精 C、水银 D、无法确定,2、密度均匀的实心物体悬浮在水中,将物体截成大小不等的两块后,仍放入水中,则( )A、大块下沉,小块悬浮 B、大块下沉,小块上浮 C、两块都上浮 D、两块都悬浮,C,D,3、水面上漂
5、浮着一块冰,当冰完全熔化后,水面刻度将( )A、上升 B、下降 C、不变 D、无法确定,4、水池中有一木船,装有石块,将石块投入池水中后,水面将( ) A、上升 B、下降 C、不变 D、无法确定,C,B,浮沉条件的应用,1.轮船,2.潜水艇,3.热气球,长风破浪,航空母舰,1、轮船,小小竹筏,轮船工作原理:物体漂浮在水面的原理工作的。利用把密度比水大的钢材制成空心的使它的平均密度减小,同时排开更多的水,增大可利用的浮力。轮船在河里和海里都是浮体,因而所受浮力相同,都等于轮船自身的重力。根据阿基米德原理,它在海水里比在河水里浸入的体积小。,轮船总是漂浮在水面上, 一艘轮船从河里驶向大海,它受到的
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