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1、看云识天气教案设计 看云识天气教案范文精选看云识天气是一篇科普说明文,下面是查字典网的为大家收集整理的初一语文上册看云识天气教案,供大家参考!希望可以帮助到大家!初一语文上册看云识天气教案一、教学目标(一)知识目标1.理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。2.复习分类说明的方法。3.进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。(二)能力目标培养观察能力和积累语言的能力。(三)情感目标1.培养良好的观察习惯和科学精神。2.体会谚语这种语言的形式美。二、重点bull;难点重点:打比喻、分类别的说明方法。难点:1.比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。2.课文的主体部分,即怎样看云识天气这部
2、分,由于云层、光彩的种类繁多,变化复杂,学生一时难于分辨,所以这一部分也是本次教学的一个难点。三、师生互动活动设计1.进行说的比赛,其中还可以培养观察能力。2.听音乐,描述可能出现的画面。3.分小组讨论,进行制表。4.搜集有关识别天气的谚语,班上交流,并建立一个小天气预报站。四、教学步骤导入新课先放一段音乐,请同学们描述一下画面:阴云密布,狂风大作,大雨点砸在盆上叮当响,人们四下奔跑的声音,鸡鸭乱叫声。从这段描述中,我们看到的是暴雨来临时的场面,由什么的变化引起了雨的到来对,是云、风的到来引起的,所以说,云的变化就能暗示天气变化。(训练学生听、说的能力和想像力)今天,我们就来学习讲述云和天气关
3、系的课文mdash;mdash;看云识天气。(一)明确目标1.理清作者的写作思路。2.理清如何看云识天气。3.打比喻、分类别的说明方法。(二)整体感知本文是一篇事理说明文,具体、生动地介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同天气的关系,说明了怎样看云识天气。(三)教学过程1.复习提问(1)从题目上看,这是说明什么的文章说明云和天气关系的文章。(2)从题目上看,你还能读出什么来体裁说明文,说明顺序:逻辑顺序2.读课文,第1段老师范读,第2段全班女生齐读,第3、4两段分别由两名女同学朗读,第5段、第6段分别由两名男生朗读,第7段全班男生齐读。3.划分段落,概括段意。第一部分(第1段):指出云就像是天
4、上的招牌,从而说明为什么可以看云识天气。第二部分(第2-6段):具体介绍云的形态变化,云上的光彩现象同天气的关系,从而说明怎样看云识天气。第三部分(第7段):说明看云识天气的意义和局限性。4.这样分段,体现了什么说明顺序逻辑顺序(由现象到本质)。5.阅读第1段,回答下面各题。(1)这段的结构是怎样的(总分总)(2)如何分层第一句是第一层,最后一句是第三层,中间是第二层。(3)第一段中哪些内容照应姿态万千,哪些内容照应变化无常有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马这些内容与姿态
5、万千相照应。它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆这些内容与变化无常相照应。6.分组讨论制表,把同学们分成三个组,第一组阅读第3段,讨论并制出晴天云彩简表;第二组阅读第4、5段,讨论并制出雨雪冰雹云层变化简表;第三组阅读第6段,讨论并制出云彩识天气简表7.同学交流如何看云识天气。8.由多媒体演示云和天气的变化,并伴随音乐,同学们看着画面进行复述。9.再速读课文,回答下列问题。(1)卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征;卷层云、高层云、雨层云,积雨云,这些云低而厚密,是阴雨风雪的预兆,这是什么说明方法说明方法是分类别
6、。(2)有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着这是什么说明方法说明方法是打比方。10.本文的说明方法是分类别、打比方,在文中找出例子来。运用打比方的说明方法的句子有:(l)有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马(2)云就像是天气的招牌。(3)卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波。(4)还有一种像棉花团似的白云,叫积云。(5)远远望去,就像草原上雪白的羊群。(6)隔着云着太阳和月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。分类别:光彩有晕、华
7、、虹、霞。(四)总结、扩展这篇课文紧扣题目进行说明,层次十分清晰:首先说明春云可以识天气。因为云和天气变化的关系十分密切,云是天气变化的招牌。再说怎样看云识天气。这是全文的重点,写得详细、缜密,从高层云依次说到低层云,从象征晴朗天气的云,依次说到带来暴风雨的云,又从云的形态特点和天气变化的关系,再说到云的光彩和天气变化的关系。在说明中,从现象入手,进而触及事物的本质。云的形态和光彩是现象;云和天气变化的关系,就是本质。云的种类很多,但说明层次不乱,先说什么,再说什么,后说什么,有助于把春云识天气的事理说清楚。最后画龙点睛,说明看云识天气的目的、方法和注意事项。拟题训练,培养学生自主学习的习惯。
8、阅读课文的最后一部分,即最后一段分组拟题,互作答案。结尾总结全文、点题,同时说明了看云识天气的局限性。(五)布置作业在课外,练习看云识天气。试着根据天空中的云彩形状,判断一下当天或第二天的天气情况,把结果写在教室后墙的黑板上。以上就是查字典网为大家讲解的语文课文教案的相关内容,希望对大家有所帮助。了解更多相关资讯,请持续关注本网站。.download_card padding: 10px;border-top: 1px solid #e4e4e4;position: relative;overflow: hidden;display: block;.download_card_pic widt
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12、t-size: 16px;font-weight: bold;margin-top: 8px;.downlod_btn_right div height: 20px;line-height: 20px;.downlod_btn_right p font-size: 12px;margin: 2px 0 0 0;font-weight: normal;text-indent: 0;color: #fff;height: 16px;line-height: 16px;看云识天气教案设计 看云识天气教案范文精选将Word文档下载到电脑上,方便打印和查看本文推荐度:点击下载文档文档为doc格式上一篇:
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14、日积月累。1.本自同根生,_.课外阅读丝绸之路上的木塔在甘肃.写作技能:任选一题写。1、题目.下列各句中加点的成语使用正确的.理解含义,选择正确的理解。(1.火眼金睛。(选择正确读音,在下.阅读下面文章,完成下列各题绿茵.【类文拓展】散步龙应台【注】.两岸的豆麦和河底的水草所发散出.读课文赫尔墨斯和雕像者写宙.阅读寂寞的老树一文,回答第.阅读下面文章,完成小题。希望在.读课文再塑生命的人,莎莉文.登幽州台歌中从天地落笔,表.茅屋为秋风所破歌中表现作者.咏“云”:_,水面初.使至塞上中借用比喻表达自己.在下面写恰当的语句,使整.阅读下面这首宋词,回答问题。柳.根据语境,在处填入适当的.最新语文试
15、卷人教部编版语文四年级上册第七单元提升练习卷人教部编版一年级下册期末质量检测语文试卷2017年北京课改版语文三年级下册开学复习练习卷2(解析版)2017年北师大版语文一下8丁丁写字同步练习2天津名校2019年人教版小升初冲刺语文试卷(十)杭州市下城区六年级下册人教版小升初考试语文试卷2019-2020学年人教部编版语文五年级上册2 落花生练习卷黑龙江省绥化市中考语文试卷黑龙江省龙东地区中考语文试卷人教版语文七年级上册第三单元mdash;mdash;课秋天同步练习江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟八年级下学期第一次质量检测语.人教版语文七年级上册第三单元mdash;mdash;课天净沙秋思同步练习山
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21、eight: 30px;width: 15%;text-align: center;border-radius: 10px;.jingpininfo ul lifloat: left;margin:1% 2%;height: 25px;line-height: 25px;width: 45%;text-align: center;border-radius: 10px;.fenleiinfo ul li awidth: 98%;height: 100%;white-space: nowrap;text-overflow: ellipsis;overflow: hidden;display: b
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