秋天的图画教案教学设计.doc

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1、秋天的图画 教案教学设计教学目标1、会认8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对秋天地景象和勤劳地人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点难点识字写字，指导学生写好含有三点水和草字头的字；在充分朗读感悟的基础上，试着练习背诵课文，学习看图用自己的话说说秋天。第一课时一、谈话导入1、虽然我们看不到北方美丽的秋天，可是有位小朋友把它画下来了，让我们南方的小朋友们也能一起欣赏美丽的秋天。2、板书课题：1、秋天的图画二、学习生字1、出示生字卡片，读准字音。2、小组交流识字方法。3、班级交流，给生字找朋友。4、我是小老师：拿出准备的生字词语卡片，

2、考考小组（班级）的小朋友，读得好的请你夸夸他，读错了，请你帮帮他。5、选取几张卡片考考全班小朋友。6、出示课文生字词语，你能用词语说个句子吗？三、初读课文，了解大意1、自读课文，找找共有几菊话？2、互读课文，正音。3、把你最喜欢的句子画下来，读给小组的同学们听，在说说你为什么喜欢它？四、指导书写1、出示：波和浪，说说这两个生字朋友有什么相同的地方？你觉得要怎样写漂亮些？教师范写，学生练习。2、小组练习：灯、作、字、丽，比一比哪位小朋友写得好。3、出示：苹和劳，谁能教教老师该怎样写？（学生练习）4、给生字找朋友组词。第二课时一、游戏导入摘苹果读词语二、朗读感悟课文1、教师范读课文2、观察图画，说

3、说画上画了什么？3、找出课文中和画上的景物相同的句子，读一读。梨树、苹果、稻海、高粱都成熟了吗，你是怎么知道的？课文用了四个不同的表示动作的词语，找一找，把它们换一换好吗，为什么？那你想怎样读这句话？老师像用比喻句来说说它们，比如：一个个梨子像金色的灯笼。你能像老师这样说吗？谁还能说说其他不同的比喻句？“人”字形大雁说了什么？这句话你是怎么想的？只有勤劳的人们才能画出来美丽的秋天，我们夸夸他们，那你想怎么读这句话？4、你最喜欢哪句话，读给大家听听。5、谁愿意为大家朗读课文？（小组练习，班级竞赛）6、课文你会背诵了吗，试一试？7、我们一起来背诵课文。三、扩展1、小朋友们，我们的学习小伙伴都很喜欢秋天，看他们做了什么来表达对春天的喜欢？2、那你想怎样做呢？3、学生动手做，教师巡视，作品展览。资料提供者：洪海林【秋天的图画 教案教学设计】4