2021年学校专业技术人员中高级专业技术职务推荐量化办法.docx

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1、2021年学校专业技术人员中高级专业技术职务推荐量化方法第一章总那么第一条为进一步规范我校的职称工作，不断提高专业 技术职务评审业绩量化工作的科学性、合理性、客观性，真 正提高我校的教学科研水平，根据省高等学校教师（实验 人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件和 学校实际情况，特制定本方法。第二条 本方法规定的申报条件和评审条件须同时具 备。工作业绩须是专业技术人员在任现职以来本专业学科领 域取得的业绩。第三条 所有申报职称材料以公开展示的原件为准，每 项计分不超过该项规定的最高分（不设上限的工程按实际量 化结果计分），不符合业绩要求的材料不予计分。第四条 教学学时与教学效果、论文著

2、作、工程奖励必 须同时满足上级文件文件规定的基本条件，方有资格进行职 称晋升的申报。第二章分那么省辖市、厅级一等奖，本人被评为优秀辅导教师。（2）超出局部业绩（限第一名）按以下标准计分（上 限10分）：科技奖、社会科学成果奖：国家级一项计10分；省、 部级一等奖一项计8分，二等奖一项计6分，三等奖一项4 分。教学成果奖：国家级一项计10分；省部级一等奖一项 计8分，二等奖一项计6分。省自然科学优秀论文一等奖一 项计3分，二等奖一项计2分。市、厅级科研成果一等奖一 项计6分。科研（教研、工程）工程（课题）：国家级一项 计10分；省、部级一项计8分；市、厅级一项计6分。教 学质量工程工程：国家级一

3、项计10分；省级一项计8分。 获得与本专业相关的国家创造专利一项计6分；实用新型专 利一项计3分，限2项。专业技能竞赛奖：国家级一项计4 分；省级一项计3分；市、厅级一等奖一项计2. 5分，二等 奖一项计2分。优秀辅导教师：国家级一项计4分；省级一 项计3分；市、厅级一等奖一项计2. 5分。自本方法开始实行之日起所有专利权人须为“本学校”。 艺术、体育学科的补充条件参照以上标准计分。（三）教授职务工作业绩量化标准L教学（30分）（1）满足以下条件计20分：专业课教师年均教学工作量200学时以上；公共课、基 础课教师年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人 员按专职教师年均教学工作量的1/

4、2计算。同时具备以下条 件之一：获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核 优秀1次以上。在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 （2）超出局部业绩按以下标准计分（上限10分）：专业课教师年均教学工作量达250学时以上、公共课和 基础课教师年均教学工作量达270学时以上（兼职教学的管 理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算）计1分；专 业课教师年均教学工作量达350学时以上、公共课和基础课 教师年均教学工作量达370学时以上（兼职教学的管理人员 按专职教师年均教学工作量的1/2计算）计2分；专业课教 师年均教学工作量达450学时以上、公

5、共课和基础课教师年 均教学工作量达470学时以上（兼职教学的管理人员按专职 教师年均教学工作量的1/2计算）计3分。学校年度教学质 量考评优秀1次计1分。教育、教学技能竞赛奖（包括学生职业技能大赛的优秀 指导教师）：国家级一项计4分，厅级一等奖一项计3分。 优秀教师、优秀教育工作者（优秀辅导员）：国家级一项计3 分，省级一项计2分。省级专业技术拔尖人才、省级学术技术带头人一项计2分。2 .论文、著作（30分）（1）具备以下条件之一计20分：被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录，或被新 华文摘人大复印资料高等学校文科学报文摘全文收 录论文5篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作

6、者） 以上。在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇 （限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科为独 著或第一作者）以上，其中至少6篇发表在全国中文核心学 术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2 篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上 述检索或刊物收录）。正式出版本专业学术著作（本人撰写8万字以上/部） 或译著（本人翻译12万字以上/部），或主持编写（主编或 副主编）省级以上统编、规划教材（本人撰写6万字以上/ 部）；同时在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文6 篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科为 独著或第一作者）以上，其中至少5篇发

7、表在全国中文核心 学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少 2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上 述检索或刊物收录）。（2）参与量化的论文限10篇、论著限3部。超出局部 业绩（限第一作者或独著）按以下标准计分（上限10分）：被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录，或被新华 文摘人大复印资料高等学校文科学报文摘全文收录 论文，且被较多引用每篇计5分；全国中文核心学术期刊每 篇计3分；省级以上CN学术刊物每篇计1分；学术著作： 独著每部计3分，主编每部计2分，参编每部计1分；译著 每部计1分。3 .工程、奖励（30分）（1）具备以下条件之一计20分：国家级

8、或省、部级二等以上科技奖、社会科学成果奖 的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成 人（限第一名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一 作者。主持完成1项国家级或2项省、部级科研（教研、工 程）工程（课题），并通过省、部级以上业务主管部门的鉴 定或结项验收，到达国内领先水平，产生较好的社会、经济 效益。省级以上教学质量工程工程的主要完成人（限第一名）作为主要创造人（限第一名）获得与本专业相关的国 家创造专利1项以上。（2）超出局部业绩（限第一名）按以下标准计分（上限10分）:科技奖、社会科学成果奖：国家级一项计10分；省、 部级一等奖一项计8分，二等奖一项计6分。教学成果奖： 国

9、家级一项计10分；省、部级一等奖一项计8分，二等奖 一项计6分。省自然科学优秀论文一等奖一项计3分。科研 （教研、工程）工程（课题）：国家级一项计10分；省、部 级一项计8分。教学质量工程工程：国家级一项计10分； 省级一项计8分。获得与本专业相关的国家创造专利一项计 6分。自本方法开始实行之日起所有专利权人须为“本学校”。 艺术、体育学科的补充条件参照以上标准计分。（四）实验师工作业绩量化标准L教学（30分）（1）实验课教师任期内在实验室从事教学工作，并承 担一定的教学工作量，同时具备以下条件之一，计20分：获学校教学质量考评优秀1次或良好2次，或年度考 核优秀1次。在教育、教学技能竞赛中，

10、获得校级以上奖励。获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。（2）超出局部业绩按以下标准计分（上限10分）：实验课教师在实验室从事教学工作，同时承当理论教学 年均教学工作量达250学时以上（兼职教学的管理人员按专 职教师年均教学工作量的1/2计算）计1分；年均教学工作 量达350学时以上（兼职教学的管理人员按专职教师年均教 学工作量的1/2计算）计2分；年均教学工作量达450学时 以上（兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的 1/2计算）计3分。学校年度教学质量考评优秀1次计1分， 良好1次计0.5分。教育、教学技能竞赛奖（包括学生职业技能大赛的优秀 指导教师）：国家级一项计4分；

11、省级一项计3分；市级一 项计2分；校级一项计计1分。优秀教师、优秀教育工作者 （优秀辅导员）：国家级一项计3分；省级一项计2分；市、厅级一项计1分；校级一项计0. 5分。4 .论文、著作（30分）（1）具备以下条件之一计20分：在CN学术刊物上发表本专业论文（含实验报告）3篇 （限第一名或独著，文科为独著）以上。参与撰写正式出版的著作或参编省级以上统编、规划 实验指导用书（本人撰写1万字以上），同时在CN学术刊物 上发表本专业论文（含实验报告）2篇（限第一名或独著， 文科为独著）以上。论文经同行专家鉴定到达实验师水平。（2）参与量化的论文限6篇、论著限1部。超出局部业绩（限第一作者或独著）按以

12、下标准计分（上限10分）:被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录，或被新华 文摘人大复印资料高等学校文科学报文摘全文收录 论文，每篇计5分；全国中文核心学术期刊每篇计3分；CN 学术刊物每篇计1分；学术著作：独著每部计3分，主编每 部计2分，参编每部计1分；译著每部计1分。5 .工程、奖励（30分）（1）具备以下条件之一计20分：省辖市、厅级以上科技成果奖或校级以上教学成果奖 的主要完成人（限第一名）。校级以上科研（教研、工程）工程（课题）的主要完 成人（限第一名）。获得与本专业相关的国家专利（含创造专利、实用新 型专利和外观设计专利）1项以上（限第一名）。独立设计过2个以上新的

13、实验工程并被采纳，使用两 年以上，效果良好（附实验方案和完成后的测试记录）；或 作为主要完成人（限第一名），根据实验或科研要求，对现 有仪器进行技术改造，投人使用后效果良好；或加工设计特 殊实验装置采用后效果良好。以上均须附学校证明。（2）超出局部业绩（限第一名）按以下标准计分（上 限10分）：科技奖、社会科学成果奖：国家级一项计10分；省、 部级一等奖一项计8分，二等奖一项计6分，三等奖一项计4分。教学成果奖：国家级一项计10分；省部级一等奖一项 计8分，二等奖一项计6分。省自然科学优秀论文一等奖一 项计3分，二等奖一项计2分。市、厅级科研成果一等奖一 项计6分。科研（教研、工程）工程（课题

14、）：国家级一项 计10分；省、部级一项计8分；市、厅级一项计6分；校 级一项计4分。教学质量工程工程：国家级一项计10分， 省级一项计8分。获得与本专业相关的国家创造专利一项计 6分；实用新型专利一项计3分，限2项；外观设计专利一 项计3分。自本方法开始实行之日起所有专利权人须为“本学校”。 （五）高级实验师工作业绩量化标准1 .教学（30分）（1）实验课教师任现职期间，在实验室岗位从事教学 工作，并承当一定的教学工作量，同时具备以下条件之一, 计20分：获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核 优秀1次以上。在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖 励。获得省辖市、厅级以上优秀教

15、师、优秀教育工作者等 荣誉称号。（2）超出局部业绩按以下标准计分（上限10分）:实验课教师在实验室从事教学工作，同时承当理论教学 年均教学工作量达250学时以上（兼职教学的管理人员按专 职教师年均教学工作量的1/2计算）计1分；年均教学工作 量达350学时以上（兼职教学的管理人员按专职教师年均教 学工作量的1/2计算）计2分；年均教学工作量达450学时 以上（兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的 1/2计算）计3分。学校年度教学质量考评优秀1次计1分。教育、教学技能竞赛奖（包括学生职业技能大赛的优秀 指导教师）：国家级一项计4分，省级一项计3分，市级一 项计2分。优秀教师、优秀教育工作

16、者（优秀辅导员）：国 家级一项计3分，省级一项计2分，市、厅级一项计1分。 省级专业技术拔尖人才、省级学术技术带头人一项计2分; 市（厅）级专业技术拔尖人才、市（厅）级学术技术带头人、 市级科技创新带头人、市（厅）级青年科技人才一项计1分。2 .论文、著作（30分）（1）具备以下条件之一计20分：被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录，或被新 华文摘高等学校文科学报文摘全文收录论文2篇（文 科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（文科均 为独著，理工科限第一名或独著）以上，其中至少1篇发表 在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术

17、刊物上。正式出版本专业学术著作或参编省级以上统编、规划 实验指导书（本人撰写4万字以上/部），同时在CN学术刊 物上发表本专业学术论文4篇（文科均为独著，理工科限第 一名或独著）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊 或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具 有较高的学术水平和应用价值，到达高级实验师水平。（2）参与量化的论文限10篇、论著限3部。超出局部 业绩（限第一作者或独著）按以下标准计分（上限10分）：被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录、或被新华 文摘人大复印资料高等学校文科学报文摘全文收录 论文，且被较多引用每篇计5分；

18、全国中文核心学术期刊每 篇计3分；省级以上CN学术刊物每篇计1分；学术著作： 独著每部计3分，主编每部计2分，参编每部计1分；统编、 规划教材、实验指导书每部计1分。3 .工程、奖励（30分）（1）具备以下条件之一计20分：省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完 成人（限第一名），或省、部级二等以上教学成果奖的主要 完成人（限第一名），或省自然科学优秀论文二等奖以上的 第一作者，或省辖市、厅级二等以上科研成果奖的主要完成第五条 教师（实验）系列人员的业绩分别按申报讲师、 副教授、教授、实验师、高级实验师人员业绩量化计分标准 量化计分，量化计分分为以下四项：1 .学历、学位、资历；.教学

19、（30分）；2 .论文、论著（30分）；.工程、奖励（30分）；最终量化计分分数相同者，依次按资历、教学、工程奖 励及论文论著等单项量化计分排名为准。第六条 参评人员学历、学位、资历量化标准1 .学历：博士研究生4分，硕士研究生3分，普通本科 2分，成人类本科1分，专科0.5分。2 .学位：博士4分，硕士3分，学士 2分。3 .现职年限：从任现职聘任之日起，年度考核为合格等 次者每年计1分，优秀等次者每年计2分。4 .专业年限：0.5分/年。普通大中专院校毕业后参加工 作的，自上班的下个月起计算；参加工作后取得学历的，自 取得本专业中专以上学历的下个月起计算。第七条参评人员工作业绩量化标准（一

20、）讲师工作业绩量化标准1 .教学（30分）人（限第一名）。主持完成省辖市、厅级以上科研（教研、工程）工程 （课题），或省、部级以上科研（教研、工程）工程（课题） 的主要完成人（限第一名），并通过省辖市、厅级以上业务 主管部门的鉴定或结项验收，到达省内先进水平。独立承当重要实验装置的研制（有专项经费，至少有 1项投入运转，效果良好）；或根据工作和科研要求，成功设 计、加工关键性实验装置或改进仪器设备的性能指标，使用 效果良好，取得较大经济效益（附学校鉴定、评估报告）。省级以上教学质量工程工程的主要完成人（限第一 名）。获得与本专业相关的国家创造专利1项以上或实用新 型专利2项以上（限第一名）。（

21、2）超出局部业绩（限第一名）按以下标准计分（上 限10分）：科技奖、社会科学成果奖：国家级一项计10分；省、 部级一等奖一项计8分，二等奖一项计6分，三等奖一项4 分。教学成果奖：国家级一项计10分；省部级一等奖一项 计8分，二等奖一项计6分。省自然科学优秀论文一等奖计 3分，二等奖一项计2分。市、厅级科研成果一等奖一项计 6分，二等奖一项计4分。科研（教研、工程）工程（课题）： 国家级一项计10分；省、部级一项计8分；市、厅级一项 计6分。教学质量工程工程：国家级一项计10分；省级一 项计8分。获得与本专业相关的国家创造专利一项计6分; 实用新型专利一项计3分，限2项。自本方法开始实行之日起

22、所有专利权人须为“本学校二第三章附那么第七条关于几个时间界定：（一）教学工作量计算可自申报评聘的当年8月20日 向前推算5学年（高级）或4学年（中级），也可向前推算 到任现职以来。（二）任现职年限下限计算到评聘的当年9月底，满三 个月但缺乏九个月者按半年计，缺乏三个月者不予量化。（三）业绩材料（包括论文、论著、成果、评先等）的 计算时间为任现职至学校量化积分时接收材料截至之日。第八条教育教学管理方面（一）教务处安排的教学任务（含理论课和实验课）以 教务处提供的课时汇总表执行数为依据；继续教育处（含各 系部有偿社会培训）的教学时数，按课时津贴结算的课时数 量化计分。教务处未认定的教学计划任务以外

23、的补习班、短 训班等均不予量化计分。（二）女工独生子女产假（须提交相关证明材料），公 派如进修学习、下乡、干部培训等期间且在教学学期内时间 超过2个月者（需提交派出部门证明材料），相应学期教学 工作量不计入总数，该时间段不参与年均学时的时间计算。（三）申报实验系列的专业技术人员须连续一年以上从 事实验室教学工作或实践教学管理、技术指导工作。（四）工程、奖励中的“国家级教学成果奖”仅指每四 年一次的教育部教学成果评奖；“省级教学成果奖”仅指每 两年一次的省教育厅教学成果评奖；“校级教学、科研成果” 仅指我校教学、科研成果；“科研成果奖”不含论文、论著 类成果。（五）各类教学竞赛获奖，均需经过学校

24、推荐、教务处 统一组织；省教育厅、卫生厅、教育工会等上级业务主管部 门组织的各类单项专业教师技能竞赛，也需经学校推荐。（六）上级主管部门与人社局（厅）联合表彰的各类先进、 优秀教育工作者等，需经学校推荐，并有上级下发的文件、 证书，否那么不予量化计分。第九条论文、论著及工程、奖励方面（一）论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、论文集 等形式的刊物；著作、教材不含论文集、习题集等；以各种 会议交流的论文或篇幅短小的论文（少于1000字）不计分。（二）各类成果在该成果申评前须在学校备案，并以各 级人民政府或各级行政主管部门正式发文公布的结果为计分依据。成果等级的认定以单位盖章为准。各类协会的工程 课

25、题不予计分。（三）同一工程（课题）的成果奖励、鉴定或结项验收、 论文奖励、著作和教材等，就高计分，不重复计算。同一项 目（课题）分别获得不同级别奖励，就高计分，不重复计算。 未结项的各类工程（课题）不予计分。第十条辅导员职称评审专职辅导员申报职称，可根据上级文件精神，申报就业、 思想政治教育等专业，也可按所学专业。专职辅导员申报专 业技术职务的年均学时要求，按兼职教学的管理人员对待。第H一条 高校教师（实验）系列以外其他系列职称评 审校本部其他系列参照执行。不易量化的业务工作质量, 由学校综合评议组评议决定。以考代评的专业技术人员，取 得中级专业技术职务任职资格后，学校将根据岗位需要决定 是否

26、聘任。考评结合或以考代评的专业技术人员，取得相应 高级专业技术职务任职资格后，需通过学校专家评审委员会 推荐后方可聘任。第十二条 在每年的职称评审工作中，遇有上级职称文 件对申报评审业绩条件个别调整等特殊情况时，人事处负责 根据上级文件要求提出增加、删除、调整局部量化计分标准 的具体意见，经学校审核，工代会通过后实施。第十三条 本方法自下发之日起实行。原学校推荐评 审专业技术职务任职资格量化赋分方法同时废止。本方法 由学校人事处负责解释。未尽事宜由学校职称评审工作领导 小组研究决定。（1）满足以下条件计20分：专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以

27、上；兼职教学的管理人 员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备以下 条件之一：获学校教学质量考评优秀1次或良好2次，或年度考 核优秀1次。在教育、教学技能竞赛中，获得校级以上奖励。获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 （2）超出局部业绩按以下标准计分（上限10分）：专业课教师年均教学工作量达250学时以上、公共课和 基础课教师年均教学工作量达270学时以上（兼职教学的管 理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算）计1分；专 业课教师年均教学工作量达350学时以上、公共课和基础课 教师年均教学工作量达370学时以上（兼职教学的管理人员 按专职教师年均教学工作量的1/2计算

28、）计2分；专业课教 师年均教学工作量达450学时以上、公共课和基础课教师年 均教学工作量达470学时以上（兼职教学的管理人员按专职 教师年均教学工作量的1/2计算）计3分。学校年度教学质 量考评优秀1次计1分，良好1次计0. 5分。教育、教学技能竞赛奖（包括学生职业技能大赛的优秀 指导教师）：国家级一项计4分，省级一项计3分，市（厅） 级一项计2分，校级计1分。优秀教师、优秀教育工作者（优 秀辅导员等）：国家级一项计3分，省级一项计2分，市（厅） 级一项计1分，校级一项计0. 5分。2 .论文、著作（30分）（1）具备以下条件之一计20分：在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇 教育、

29、教学研究论文。论文作者均限第一作者或独著）以上。参与撰写正式出版的著作或参编省级以上统编、规划 教材（本人撰写1万字以上），同时在CN学术刊物上发表本 专业学术论文2篇（限1篇教育、教学研究论文。论文作者 均限第一作者或独著）以上。（2）参与量化的论文限6篇、论著限1部。超出局部 业绩（限第一作者或独著）按以下标准计分（上限10分）：被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录、或被新华 文摘人大复印资料高等学校文科学报文摘全文收录 论文，每篇计5分；全国中文核心学术期刊每篇计3分；CN 学术刊物每篇计1分；学术著作：独著每部计3分，主编每 部计2分，副主编每部计1.5分，参编每部计1

30、分；译著每 部计1分。3 .工程、奖励（30分）（1）具备以下条件之一计20分：省辖市、厅级以上科技成果奖（限第一名）或校级以 上教学成果奖的主要完成人（限第一名）。校级以上科研（教研、工程）工程（课题）的主要完 成人（限第一名）。参与完成省级以上教学质量工程工程（限第一名）。获得与本专业相关的国家专利（含创造专利、实用新 型专利和外观设计专利）1项以上（创造专利限第一名，实 用新型和外观专利限第一名）。（2）超出局部业绩（限第一名）按以下标准计分（上 限10分）:科技奖、社会科学成果奖：国家级一项计10分；省、 部级一等奖一项计8分，二等奖一项计6分，三等奖一项计 4分。教学成果奖：国家级一

31、项计10分；省级一等奖一项计 8分，二等奖一项计6分，校级一项计4分。省自然科学优 秀论文一等奖一项计3分，二等奖一项计2分；市、厅级科 技成果奖一项计6分。科研（教研、工程）工程（课题）： 国家级一项计10分；省、部级一项计8分；市、厅级一项 计6分；校级一项计4分。教学质量工程工程：国家级一项 计10分；省级一项计8分。获得与本专业相关的国家创造 专利一项计6分；实用新型专利一项计3分，限2项；外观 设计专利一项计3分。专业技能竞赛奖：国家级一项计4分； 省级一项计3分；市级一等奖一项计2. 5分，二等奖一项计 2分。优秀辅导教师：国家级一项计4分；省级一项计3分；市、厅级一等奖一项计2.

32、5分。自本方法开始实行之日起所有专利权人须为“本学校”。（二）副教授工作业绩量化标准.教学（30分）（1）满足以下条件计20分：专业课教师年均教学工作量200学时以上；公共课、基 础课教师年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人 员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时具备以下条 件之一：获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核 优秀1次以上。在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖 励。获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等 荣誉称号。（2）超出局部业绩按以下标准计分（上限10分）：专业课教师年均教学工作量达250学时以上、公共课和 基础课教师年均教学工作量达2

33、70学时以上（兼职教学的管 理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算）计1分；专 业课教师年均教学工作量达350学时以上、公共课和基础课 教师年均教学工作量达370学时以上（兼职教学的管理人员 按专职教师年均教学工作量的1/2计算）计2分；专业课教 师年均教学工作量达450学时以上、公共课和基础课教师年 均教学工作量达470学时以上（兼职教学的管理人员按专职 教师年均教学工作量的1/2计算）计3分。学校年度教学质 量考评优秀1次计1分。教育、教学技能竞赛奖（包括学生职业技能大赛的优秀 指导教师）：国家级一项计4分，厅级一项计3分，市级一 项计2分。优秀教师、优秀教育工作者（优秀辅导员）：国

34、家级一项计3分，省级一项计2分，市、厅级一项计1分。 省级专业技术拔尖人才、省级学术技术带头人一项计2分; 市（厅）级专业技术拔尖人才、市（厅）级学术技术带头人、 市级科技创新带头人、市（厅）级青年科技人才、市社科专 家一项计1分。1 .论文、著作（30分）（1）具备以下条件之一计20分：被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录，或被新 华文摘人大复印资料高等学校文科学报文摘全文收 录论文2篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者） 以上。专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5 篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科为 独著或第一作者）以上，其中至少1篇发表在

35、国内核心学术 期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术 论文4篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理 工科为独著或第一作者）以上，其中至少1篇发表在国内核 心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。正式出版本专业学术著作（本人撰写4万字以上/部） 或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、 规划教材（本人撰写4万字以上/部）；同时在CN学术刊物 上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。 文科均为独著，理工科为独著或第一作者）以上，其中至少 1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学 术刊物上。具有相

36、关专业（非教师系列）中级以上专业技术职务 任职资格或取得相应中级职业资格证书，同时在CN学术刊 物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。 文科均为独著，理工科为独著或第一作者）以上，其中至少 1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学 术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具 有较高的学术水平和应用价值，到达副教授水平。（2）参与量化的论文限10篇、论著限3部。超出局部 业绩（限第一作者或独著）按以下标准计分（上限10分）：被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收录、或被新华 文摘人大复印资料高等学校文科学报文摘全文收录 论文，且被较多引用每

37、篇计5分；全国中文核心学术期刊每 篇计3分；省级以上CN学术刊物每篇计1分；学术著作： 独著每部计3分，主编每部计2分，参编每部计1分；译著 每部计1分。2 .工程、奖励（30分）（1）具备以下条件之一计20分：省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完 成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人（以上 限第一名），或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者， 或省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限第一名）。主持完成省辖市、厅级以上科研（教研、工程）工程 （课题），或省、部级以上科研（教研、工程）工程（课题） 的主要完成人（限第一名），并通过省辖市、厅级以上业务 主管部门的鉴定或结项验收，到达省内先进水平。省级以上教学质量工程工程的主要完成人。（第一名）获得与本专业相关的国家创造专利1项以上或实用新 型专利2项以上。（创造专利限第一名，实用新型和外观专 利限第一名）本人在相关专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级 二等以上奖励；或注重培养学生的专业实践能力和创新能力, 直接指导的学生个人或团队在专业技能竞赛或评比中获得