【长江作业】2015-2016学年高中物理 第1章 4实验：用打点计时器测速度课时作业 新人教版必修1.doc

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1、【长江作业】2015-2016学年高中物理 第1章 4实验：用打点计时器测速度课时作业 新人教版必修11(多选)根据打点计时器打出的纸带，下列说法正确的是()A能准确地求出某点的瞬时速度B只能粗略地求出某点的瞬时速度C能准确地求出某段时间内的平均速度D可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度【解析】在打点计时器打出的纸带的数据处理中，我们只能用与计数点靠得很近的一段距离的平均速度粗略表示计数点的瞬时速度，故A、D错误，B正确而对于x和t是可以准确测得的，故可测得t内的平均速度，C正确【答案】BC2(多选)关于打点计时器的原理和使用方法，下列说法中正确的是()A打点计时器应接交流电源

2、，交流频率通常为50 HzB如果纸带上相邻两个计数点之间有四个点，则相邻两个计数点间的时间间隔是0.08 sC如果打点计时器在纸带上打下的点先密集后稀疏，则说明纸带的速度由小变大D电磁打点计时器接在220 V电源上，电火花打点计时器接在6 V电源上【解析】打点计时器使用交流电，电磁打点计时器使用6 V以下的低压交流电源；电火花计时器使用220 V交流电源，相邻两点的时间间隔是0.02 s.【答案】AC3如图145所示，打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测出各点间的距离如图所示，则：AC_ mm，AD_ mm.那么由此可以算出纸带在AC间的平均速度为_ m

3、/s，纸带在AD间的平均速度为_m/s；B点的瞬时速度更接近于_ m/s.图145【解析】AC14.0 mm，AC间的平均速度为 m/s0.35 m/s；AD25.0 mm，AD间的平均速度为 m/s0.42 m/s.对描述B点的瞬时速度来说，AC段所取的位移间隔更小，更能接近B点的真实速度，即B点的瞬时速度更接近于0.35 m/s.【答案】14.025.00.350.420.354(2014蚌埠高一检测)某同学在做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图所示，每两点之间还有四个点没有画出来，图146中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50 Hz.图146(1)相邻两个计数

4、点间的时间为_ s.(2)打第4个计数点时纸带的速度v4_ m/s.(保留三位有效数字)【解析】(1)每两个计数点间有5个打点间隔，所以T50.02 s0.1 s.(2)打第4个计数点时的瞬时速度近似等于3、5两点间的平均速度，所以v4 m/s1.20 m/s.【答案】(1)0.1(2)1.205(2014大庆一中高一检测)用打点计时器可测纸带运动的时间和位移下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理顺序，将各步骤的字母代号按顺序写在空白处A在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压_(选填“交流”或

5、“直流”)电源的两个接线柱上B把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过_，并压在_下面C用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离x.D切断电源，取下纸带，如果共有n个清晰的点，则这段纸带记录的时间t_.E打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点F利用公式计算纸带运动的平均速度实验步骤的合理顺序是_【解析】A项中电磁打点计时器应使用低压交流电源；B项中应将纸带穿过电磁打点计时器的限位孔，并压在复写纸的下面；D项中纸带上记录的时间t(n1)0.02 s合理的实验步骤为BAEDCF.【答案】交流限位孔复写纸(n1)0.02 sBAEDCF6(2014深圳高一检测)某同学在“用打点

6、计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点其相邻点间的距离如图147所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10 s.(1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F 5个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入表中(要求保留三位有效数字)图147vBvCvDvEvF数值/ms1(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并在图148中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线图148【解析】(1)根据vn知B点对应的速度vB m/s0.400 m/s；C点对应的速度vC m/s0.479 m/s；D点对应的速度vDm/s0.560 m/s；E点对应的速度vE m/s0.640 m/s；F点对应的速度vFm/s0.721 m/s.如表所示vBvCvDvEvF数值/ms10.4000.4790.5600.6400.721(2)将计算出的各点速度描在坐标纸上，并将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示【答案】见解析4