二年级下册语文期末试题（卷）分析.docx

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1、二年级下册语文期末试题（卷）分析一、试题评价.试卷评价本试题题量和难度适中，无偏题怪题，鼓励全体学生开展，对学 生的知识和能力进行了全面的考查。整个试卷涉及的知识点和问题的 解答都在二年级本学期教学范围之内，让学生有学习语文的获得感和 幸福感。通过这次考试，引导学生重视基础知识，对于知识训练点进 行考查，整体覆盖面广。1 .试题结构本试卷分三大板块一一基础乐园（74分）、阅读空间（11分）、 写话天地（15分），总分值100分。填空、看拼音写汉字题型学生较熟 悉，考反义词的题型学生没有见过，导致学生审题不清，失分严重。2 .试题涵盖的知识点及分值试题涵盖的知识点包含有认读生字（8分）、多音字（

2、8分）、偏 旁部首（8分）、反义词（6分）、动词（3分）、古诗内容（8分）、量 词填空（3分）、仿写、“被字句”换“把字句”、扩句（6分）。内容 涵盖了 1一8单元的重点知识。2-6单元的知识较多。3 .试卷的难度及效度本次试卷的难度系数是8:1:1,试题较易，试题区分度（最高分 与最低分相差）15分，试题中没有出现无效试题与废题。二、成绩统计及分析1. 一分三率统计本次二年级的县平均分为89. 83%,及格率97. 27%,优生率88.34%,低分率。2.分数段的统计180分以下215人，180789分 有 82 人,190T99 有 137 人,200-209 有 216 人，210-21

3、9 分有 370 人，220-229 有 745 人，230-239 分有 1348 人，240-249 分有 1324 人，250-259分有39人。2 .各题的得失分在及学生成绩中的表达学生在这次试卷中这个局部又分为十个考查方向：读一读，写 一写（看拼音，写词语）；多音字组词；词语俱乐部（补充成语 和动词）；写出带有下面偏旁的字；选出句中加点词语的反义词; 选词填空；古诗连线并选择填空；课文内容回顾（课文和日积 月累）；句子加工厂（仿写、“被字句”换“把字句”、扩句）；口 语交际。试卷中考查的一一题，都是本册教材中学生必须掌握的， 大局部学生对本局部掌握较好。、两题95%的同学可以做正确，

4、 其它题98%的同学可以做正确。“句子加工厂”大局部学生可以按要求写出句子，写出的比喻句 和拟人句生动形象，富有儿童化的语言，表达孩子的童真和丰富的想 象力。少局部学生对“拟人句”的掌握欠缺，不能准确抓住拟人句的 特点。“扩句” 一题，极少局部同学理解不了 “把句子写具体”的要 求，导致失分。但是得分率有90%。“ 口语交际”大局部学生可以正确判断哪一种生活方式是正确 的，并且能说明原因，表达学生对父母的关爱。极少数学生不能判断 出正确的生活方式，而且说明的原因不清楚。3 .阅读空间阅读局部包括一篇课外阅读聪明的韩愈，大局部学生可以准 确作答。失分点主要是第三小题（把文中描写老师让学生买东西的

5、要 求的句子用“ ”画出来），少局部同学画线不完整句子， 极个别同学丢掉此题没有划线。正确率为94%。4 .写话天地写话整体较好，多数学生能按照题目中四幅图画依次进行写话， 并且能把事情的经过写清楚、人物之间的对话描写完整、正确运用标 点符号。少数同学没有理解连环画的含义，没有看到第四幅图中的小 兔戴上了眼镜，导致整个写话偏离题意。极少数同学不能表达完整的 句子，导致写话失分。三、存在的问题从卷面情况看，学生整体答题情况较好，但还是有一些缺乏。学 生对学习的知识掌握较呆板，填写近反义词的一题中，学生可以掌握, 但由于忽视审题，依靠于老师读题，自己思考不全，导致失分严重。在学生掌握的词语里边，有同学由于出现少笔画、增笔画的现象。 低段试题为了激发学生学习的兴趣，难点较低，但对于这份题学生答 题也与我预想差不多，平均分应该在90分左右。以后要注意课文之 间衔接的知识点也可以作为考查点。四、改进措施每一次的命题都是自己的一次提高，通过试卷分析能明白自己命题中存在的缺乏。以后需要改进的地方：1 .命题前更应该对课本中的各个知识点更细的推敲，琢磨。2 .命题内容更应该与时俱进，既要脱离书本，更要以课文为基础, 试题灵活，做到“神散而形不散:3 .命题时尤其是低段试题，题目的指向要明确，不能模棱两可。