包装艺术设计专业人才培养方案(高职).docx

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1、包装艺术设计专业人才培养方案一、专业名称及代码包装艺术设计(650114) o二、入学要求普通高级中学、中等职业学校毕业或具备同等学历。三、修业年限三年。四、职业面向专业职业面向如表1所示。表1本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格证 书证书举例文化艺术大类(65)艺术设计类(6501)专业技术服 务业 (74)包装设计师 (4-08-08-09)包装筹划；包装设计包装设计师五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发 展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德 和创新意识，精益求精的工

2、匠精神，较强的就业能力和可持 续开展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向专业技术 服务业的包装设计师职业群，能够从事包装筹划、包装设计10课课教学时数课程教学周数与周学时程程序课程代码课程子模块名称学分一学年二学年三学年考核类 别性 质号总学理论实四五六方式时践16+318181812130101101思想道德修养与法律基础34836123考试230101102思想和体系概论47256164考试330101203形势与政策14034611 (l-8w)1 (l-8w)1 (l-8w)430101204职业生涯规划1161241530101205就业指导1181441630101106大学语文

3、12322842考试730101207大学语文22363242必 修 课830101208大学英语12322482930101109大学英语223624122考试1030101210体育与健康123212821130101211体育与健康223643221230101212体育与健康323623421330101213计算机应用基础123212821430101214计算机应用基础223643221530101215大学生心理健康教育2322842公 共 基 础1630101216军事课4148361122w1730101217创新创业基础11816211830101218创业实践124618

4、21930101219劳动教育2320321W课小计387563643921512222程30102201音乐欣赏30102202美术鉴赏22030102203国标舞2321616（五选选修课教学周30102204戏剧鉴赏-)按每学期16周30102205七妆30102206影视欣赏30102207打法2选2130102208插花艺术2321616（五选3畛球秋子同按每学期16周修30102209健美操一）课30102210中国近现代史30102211跆拳道30102212国学经典赏析2选修课教学周格每学期16囿2230102213沟巧2321616五选30102214手工艺制作3010221

5、5概论小计6964848总计4485241244015144420专JI/132113201素描8144241208考查232113102设计概论2363602考试基332113205专业写生3560562W考查础432113204图像处理技术610836726考查课 程532144101图形绘制技术610836726考查632144102立体造型设计610836726考试小计3156016839210126000专132144103CAD辅助设计610836726考试业专232144104材料的性能及选用47236364考试课业332144105包装定位与筹划47248244考试核 心 课4

6、32144106包装结构设计814448968考试532144107包装装潢设计610848606考试632144108印后加工技术89632628考试专1321441093D扫描及打印技术814460848考试业 拓 展232144110数字化生产流程811248648考试3321441113D设计综合实训610848606考试课432144112本钱核算68460246考试小计641048464582001824220实 习32144112跟岗实习412001204w与 毕32144113顶岗实习16480048016w业 环 一32144114毕业设计412001202w2w小计2472

7、00720总计1192328632169410122424220合计1633180104421342526282824011八、教学基本条件（一）师资队伍表5师资队伍一览表（二）教学设施.专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设 备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络平安 防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏 散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。1 .校内实训室基本要求表6校内实训基地基本配置表序号实训室名称实训工程设备要求同时实训 人数1数字印刷中心h Indigo数字印刷机的操作、维护、 保养2、0CE印刷机的操作、维护、保养3、胶

8、装机的操作、维护、保养4、骑马钉的操作、维护、保养5、三边切的操作、维护、保养6、单边切的操作、维护、保养惠普彩色数码印刷机 奥西黑白数码印刷机 自动PUR胶订机 混合式折页机 快速复膜机 多头骑马订书机 三面切书机 切纸机502材料检测实训 室1、纸张厚度、耐折度、耐破度测量2、瓦楞纸板厚度、耐戳穿强度、耐破度测量3、辅助进行瓦楞纸板粘合强度测定4、纸箱抗压强度的测量5、瓦楞纸箱堆码试验纸和纸板厚度仪、耐折度 测定仪、戳穿强度测定 仪、电脑压缩试验机、剥 离试验器、电脑纸板耐破 仪、纸箱抗压试验机、纸 板平压取样器、边压粘合 取样器、环压专用取样器5033D打印实训室1、三维扫描仪的操作使用

9、和保养2、三维打印机操作、维护和保养结构光三维扫描仪、激光 三维扫描仪、手持式三维 扫描仪全彩色三维打印机、桌面 三维打印机50124包装设计实训室包装创意设计M5650联想电脑，中控台，投影仪200.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实习基地；能够开展包装筹划、包装设 计、包装检测等实训活动，能提供包装设计、包装筹划等 实习岗位，能涵盖当前相关产业开展的主流技术，可接纳一 定规模的学生实习；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教 师确定，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导 和管理；实训管理及实施规章制度齐全，有保证日常工作作、 学习、生活的规章制度，有平安、保险保障。表7校外实训基地基

10、本情况表序号合作企业建设目的实训方式1福建省艾琳图文印刷参观、实习、就业、毕业设计、 培训合作顶岗实习2福州捷之印图文印刷参观、实习、就业、毕业设计、 产学研合作顶岗实习3福建彩丰文化传媒参观、实习、就业、毕业设计顶岗实习4福州开天图文设计参观、实习、就业、毕业设计、 产学研合作顶岗实习5杭州印捷数码快印参观、实习、就业、毕业设计、 产学研合作顶岗实习6南昌同异文化传媒实习、就业、毕业设计、产学研 合作顶岗实习7南昌志新图文制作参观、实习、就业、毕业设计顶岗实习（三）教学资源13教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学 研究和教学实施所需的教材图书文献及数字教学资源等。1、教材选用基

11、本要求按照国家规定选用优质教材（以国家规划教材、精品课程 配套教材为首选），禁止不合格的教材进入课堂。完善教材选 用制度，专业教师、行业专家等参与教材选用，经过规范程序 择优选用教材。2、图书文献配备基本要求图书文献配备应能满足人才培养、专业建设、教科研等工 作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括： 包装平面与结构设计软件工具，包装生产、工艺、测试、标准 以及包装设计赏析类图书。3、数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字 化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库， 应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要 求。（四）教

12、学方法以“工程”为载体，理论教学与实践教学结合、真实项 目和仿真工程结合、团队协作和个人学习结合，组织学生在 实际工作环境和实际工作过程中进行演练，有效提高学生的 职业知识、就业能力和职业素质，融理论教学、实践教学为 一体，进一步完成工程设计和课程设置的对接，完善“教学 做” 一体的“工学结合、工程导入”教学模式。（五）学习评价对学生的学业考评应表达评价主体、评价方式、评价14过程的多元化，即教师的评价、学生的相互评价与自我评价 相结合，过程性评价与结果性评价相结合。课程考核中平时成绩占课程总成绩的 30%,其中出勤率（含课堂表现）占总成绩的10%,作业完成情况占总成绩的 10%,平时的实验、

13、实习、实训的表现占总成绩的10%o期末成绩占课程总成绩的70%,其中理论知识局部占总 成绩的40%,实践技能局部那么以实践操作或论文、报告、小 结等形式完成，占总成绩的30%。表8课程考核评分表测评总评成绩 （%）平时成绩比例（）期末成绩测试比例（）出勤（含课堂 表现）作业实训表现理论考核成绩实践技能考核 成绩1001010104030建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情 况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评 价人才培养质量和培养目标达成情况。（六）质量管理建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教 学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕 业

14、设计以及专业调研，人才培养方案更新、资源建设等方面质 量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进, 达成人才培养规格。完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定 期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡 课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学 环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开15展公开课、示范课等教研活动。九、毕业要求本专业毕业生经过三年的学习，须修满的专业人才培养 方案所规定的3180学时，共计163学分，完成规定的校外 实习教学活动，并完成合格的毕业设计方可毕业。本专业毕业生能够掌握包装设计与技术方法，具备较强 的实际动手能力。

15、掌握礼品包装、系列化包装、概念包装的 设计与技术方法等，具有更强的筹划和市场实践能力。16等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：1、素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度， 在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感 和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊 重生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为规范，具有社会责 任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、 工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业 生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合

16、作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本 运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯， 以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成2项艺术 特长或爱好。2、知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和 中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安 全消防等知识。(3)掌握包装市场调研分析的要求与方法。（4）掌握包装装潢设计与制作中所需的图文、色彩、 工艺基本知识。（5）掌握包装制品材料特性及选用原那么。（6）掌握包装结构设计与制作的知识。（7）掌握包装二维工程图与三维效果制作的知识。（8）掌握包装创意创新设计的基本理

17、论与方法。（9）掌握包装产品本钱构成、分析与控制基本理论。（10）掌握常用产品的包装技术及工艺流程。（11）熟悉各类包装材料、包装件测试标准与方法。3、能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题 的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专 业必需的信息技术应用能力。（4）具有对包装材料进行检测评估并合理选择利用的 能力。（5）能够在包装设计或优化过程中分析、控制包装产 口 口 本。（6）具有品牌包装文案筹划、市场调查与分析的能力。（7）具有进行包装装潢设计与制作的能力。（8）具有包装结构设计与制作能力并能绘制工程图纸。（9）

18、能够完成产品运输包装设计及包装可靠性验证。（10）具有选用合理包装技术与制定合理包装工艺方案 的能力。（11）具有进行包装件检测、数据分析与包装评价的能力。七、课程设置及学时安排 本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。（一）课程设置.公共基础课程思想道德修养与法律基础、思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、职业生涯规划、就业指导、大 学语文、大学英语、体育与健康、计算机应用基础、大学序号课程名称主要教学内容与目标1思想道德修养与法 律基础（48学时、3 学分）“思想道德修养与法律基础”课程，主要包括政治 教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。 课程贯彻落实“以德治国”、

19、“依法治国”的重要思 想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主 义的共同理想，确立坚定的信念，继承和弘扬爱国主 义传统，树立正确的人生观和人生价值观，加强自身 道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉 遵纪守法，促使他们树立正确的世界观、人生观和价 值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社 会主义事业建设者和接班人。生心理健康教育、军训、创新创业基础、创业实践。2思想和体系概论（72学时、4学分）全面概述了思想、理论、“三个代表”重要思 想、的科学涵义、形成开展过程、科学体系、历史地 位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设 的路线方针政策等方面的内容。通过讲授中国共

20、产党把 基本原理同中国具体实际相结合的历史进程，使大 学生对中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把 握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的 历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对 中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本 方略有更加透彻的理解；对运用立场、观点和方法认 识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。3形势与政策（40学时、1学分）形势与政策课程要紧紧围绕中央有关文件精神， 及时把握经济、社会开展的形势与热点，让大学生了 解世情、纵观国情、社情，力求内容的科学性、实效 性、生动性；紧密结合新时代大学生的知识水平及个 性特点，让大学生学习知识、

21、增强能力、提升素质、 与时俱进、实现个人的全面开展，进而积极投身到改 革开放和社会主义现代化建设的伟大事业中。4职业生涯规划（16学时、1学分）通过对职业素养、大学生自我认知、职业认知、 职业生涯规划的设计与实施、评估与修正等基本内容 的学习，激发学生职业生涯开展的自主意识，学会根 据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此充 分挖掘个体潜能，规范和安排自己的行为，有目的的 学习和补充自己各方面的能力，为顺利就业、创业创 造条件。65大学语文（64学时，4学分）以听、说、读、写为基本载体，融思想性、知识 性、审美性、人文性和趣味性于一体，培养学生语文 应用能力和职业人文素质，注重思想教育、道

22、德熏陶， 着力于传递人文知识、丰富人文情怀，提升人文内涵， 为学生终身学习和职业开展奠定基础，为提高学生综 合素质和职业能力扩展空间。1 .具备基本的文学常识，掌握诗歌、散文、小说、 戏剧等不同文体的特点，了解中国文学开展概况及重 要作家作品，积累一定汉语知识。2 .具有良好阅读习惯，能正确理解和运用祖国语言 文字进行表达和交流。3 .具有一定的审美鉴赏能力，能运用文学术语阅 读、赏析文学作品。4 .具有一定的信息处理能力和创新思维能力。6大学英语（68学时，4学分）以实用为主，够用为度，注重培养学生综合运用 语言的能力，使学生掌握一定的英语基础知识，并具 有一定的听、说、读、写能力，到达英语

23、应用能力三 级（B级）水平，强调听说基本技能训练，具备运用英 语进行简单对话的能力。1 .词汇认知3400个单词（包括入学时要求掌握的 1600个单词）其中2000个能英汉互译，拼写学生应 结合专业，认知300个专业英语词汇。2 .语法掌握英语基本的语法规那么，在听，说，读， 写，译中能正确运用语法知识。3 .听力能听懂日常涉外业务活动中结构简单，发 音清楚，语速为每分钟120词的英语对话。4 . 口语能用英语进行一些基本交际，日常和涉外 交际，掌握一定的口语表达法。5 .阅读能阅读一些中等难度的一般题材的剪短英 文资料，阅读速度不低于每分钟40词。6 .写作能就一般题材，在30分钟内写出80

24、-100 词的命题作文。7 .翻译能借助词典将一般难度题材的文字材料译 成汉语。笔译速度每小时250个词。7体育与健康（104学时、6学分）通过体育课程学习，使学生掌握基本理论知识， 基本技术、技能，建立正确的体育观念，逐步提高专 项运动的技术水平。培养学生体育兴趣，掌握科学的 体育锻炼方法，至少熟练掌握二项体育运动的基本技 术、技能；全面开展体能素质，养成自觉参与锻炼的 行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理 品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合 作态度。8计算机应用基础（68学时、4学分）“计算机应用基础”课程主要包括计算机的基础 知识、操作系统的操作、OFFICE办公软

25、件的使用、 Internet的基本应用等，通过该课程的学习，学生 应掌握应用计算机的初步能力，具备初步的办公应用 能力，为今后学习其他专业课程打下良好的基础。9大学生心理健康教 育（32学时、2学分）根据大学生的身心发育特点和教育规律，传授心 理学知识，进行心理体验和行为训练，通过掌握并应 用心理健康知识，帮助学生了解心理科学基础知识， 掌握心理调适技能，形成恰当的成就动机，具备人际 交往的技能，确立健康的爱情观，引导学生自觉加强 自身心理素质的训练与优化，促进自身的完善与开展。10就业指导（18学时、1学分）通过就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指 导，帮助毕业生适应社会开展对人才的需求，

26、树立正 确的择业就业和职业道德观念，提高就业竞争力，发 挥自己的才能，实现自己的人生价值。11创新创业基础（18学时、1学分）传授创新创业知识，树立创意意识、培养创新思 维、开发创造潜能，提升学生的社会责任感、创新创 业素质和综合职业能力，让学生不断增强自身就业竞 争能力和社会适应能力，成为适应经济社会开展需要 的创新创业人才。.专业课程12军事课(148学时、4学分)通过开展军事课教学，让学生了解掌握军事基础知 识和基本军事技能，增强国防观念、国家平安意识和 忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提 高学生综合国防素质。(1)专业基础课程素描、设计概论、专业写生、图像处理技术、图形绘

27、制 技术、立体造型设计(2)专业核心课程CAD辅助设计、材料的性能及选用、包装定位与筹划、 包装装潢设计、包装结构设计、印后加工技术(3)专业拓展课程3D扫描及打印技术、3D设计综合实训、数字化生产流 程、本钱核算.专业核心课主要教学内容1 业核心课主要教学内容如表2所示。表2专业核心课主要教学内容8序号专业核心课程名称主要教学内容1CAD辅助设计本课程结合各种案例，在讲解各种功能和使用方法的同时，带 领学生边学边练、学练结合，在实战中逐步学会设计和绘图方 法，使学生迅速提高设计技巧和综合运用能力。2材料的性能及选用本课程的教学内容涵盖了包装材料的基本知识与技能点，在理 论知识与实践方面进行了

28、较好的结合。在完成工程和任务的过 程中学习包装材料选用以及质量检测的知识，真正到达学习和 工作融为一体的效果。3包装定位与筹划通过对理论知识的讲解，掌握品牌构成与品牌设计、包装品牌 定位方法与营销策略、包装品牌使用过程中的保护策略等包装 品牌筹划方法。4包装装潢设计通过对产品包装装潢设计的训练，掌握产品包装的调研、创意、 设计、制作的相关知识，培养学生应用不同创意与表现方法完 成包装设计的能力。5包装结构设计通过该课程的学习，是学生了解包装结构设计的理论及工艺流 程，并掌握相关职业岗位要求技能，为今后的就业打下理论基 础和技能基础。6印后加工技术本课程对书刊精装工艺流程、设备机构原理和书刊装订辅助工 艺及设备也进行了详细的阐述。（二）学时安排1 .总时间分配表3课程体系、教学环节与学时分配总表课程类型理论（学时）实践（学时）学分占总学时（）公共课4124404435%专业基础课1683923122%专业主干课4645826443%总计10441414139100%.课程教学进程安排表4包装艺术设计专业教学进程表