动漫制作技术（三维动画设计）专业人才培养方案.docx

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1、动漫制作技术（三维动画设计）专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业方向专业名称：动漫制作技术专业代码：610207专业方向：三维动画设计二、培养对象、学制和学习形式培养对象：高中毕业生或同等学力者学 制：三年学习形式：全日制三、人才培养定位与培养目标（-）社会人才需求分析动漫产业已经成为开展潜力巨大的智力密集型、劳动密集型、科技密集型和资金密集型的 “朝阳”文化产业。目前我国动漫行业企业或超过5万家，与此开展速度对应的是动画产量的 大幅提高，中国动画片数量每年成“井喷”趋势。动画市场多元化开展步伐的急剧加速，但是， 动漫人才的匮乏和人才培养机制的滞后已成为制约我国动漫产业开展的巨大瓶颈。

2、动漫人才的数量与市场需求存在明显落差。我们只需要在网络上调查下，各地区人才市 场上对动漫人才招聘数量的需求便可知。短短5分钟，动漫人才的岗位需求就不断刷新，岗 位有上色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等，按照顺序越往后越高级，对从业人 员的专业要求也越来越高，收入自然也逐级上涨。低级别岗位从业人员可以是动画专业的毕 业生，也可由美术类专业或者计算机专业转岗，但动画产业的高层次人才基本上是相关专业 毕业生，在经历了实践考验逐步提高后，才有可能到达岗位要求。目前企业最需要的是兼通 艺术与技术的复合型动漫人才，比方说游戏设计师，除了程序知识、开发知识外，表达与绘 画能力尤为重要。目前动漫行业有

3、6类紧缺人才，即：故事原创人才、动画软件开发人才、 二维三维动画制作人才、动画产品设计人才、网络和手机游戏开发人才和动画游戏营销人才。（二）人才培养定位本专业学生主要涉及动漫制作产业群。服务面向于动漫、游戏、广告、影视、网站、传媒 等方向。具体从事的职业岗位（群）如下：所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）举例职业资格（职业技能等级）证书举例电子信息大 类（61）计算机类 （6102）动漫(6572)美工师(2-10-05-07) 剪辑师(2-10-05-06)广告设计人员 (2-10-07-08)动画师、分镜头设计 师、动作设计师

4、、角色 设计、场景设计、后期 剪辑与特效师、动画导 演等商业美术设 计师等（三）人才培养目标（续上页）课程类别序 号课程学分学时数教学周数及周学时课程 代码课程名称课程 性质课程 类型考核 方式学分学分 替换总学时理论 学时实践 学时二四五八181818181820专 业 基 础 课 程11353010动漫概论必修B考试2O3636221353020素描必修B考查4O721656431353030色彩必修B考试4O721656441553012艺术写生（I）必修C考查1O2222151553014艺术写生（11）必修C考查1O2222161353040漫画速写必修B考查4O7216564713

5、53240平面创意设计必修B考查4O682246481353250二维动画基础及应用（运动规律）必修B考查5O682246491353260动画角色设计必修B考试4O6822464101353280商业插画必修B考查6O10225776111353300Flash应用必修B考查6O10225776小 计共11门课程417022005041-1121周121周专 业 核 心 课 程11353270三维动画设计与制作一一（角色）必修B考森5O682246421353290三维动画设计与制作一一（场景）必修B考查5O682048431553080三维动画设计与制作一一（场景） 实训必修B考查1O22

6、22141353360影视后期剪辑（Pro）必修B考试5O682048451353180影视动画特效（A.E制作）必修B考试5O682246461353320动画场景的设计与表现必修B考查6O1022874671353340动画原画设计（动作设计）必修B考查6O1022874681353330动画剧本创作（分镜头）必修B考查6O1022874691553060跟岗实习必修B考查10O84843101553020岗前实训必修B考查5O1001005111853010综合实训必修B考查10O220022010121553030顶岗实习必修B考查20O560056020小 计共12门课程841560

7、1681392482218周20 周11353080摄影基础选修B考查2O3010202专21353590计算机平面设计选修B考查2O3015152业31353640中外动漫作品赏析选修B考查2O303002选41353650欧美实验动画短片解读选修B考查2O303002修51353660上海美术电影制片厂作品赏析选修B考查2O303003课61353670世界动漫导演与作品解析选修B考查2O303004程小 u-共6门课程（不计算在总学时里,要求学生至少选修一门）12180145354434（后接下页）（续上页）课程类别序号课程学分学时数教学周数及周学时课程 代码课程名称课程性质课程类型考核

8、方式学分学分替换总学 时理论 学时实践 学时三四五六18181818182011100010国防教育与军训必修C考查2X44044221101020军事理论必修A考查2X32320231100120入学教育必修B考查1O1266441201031大学生心理健康（I）必修A考查1O16160151201032大学生心理健康（n）必修B考查1O161601其6120601艺术鉴赏必选A考查2O323022他71100075创业基础（I）必修B考查1O16882教81100076创业基础（11）必修B考查1O16882育91100140毕业教育必修B考查1O2010101活101100130平安教育

9、必修B考查1X2412122*42*42*42*42*42*4动111100060形势与政策必修A考查1O161602*22*22*22*2劳动实践双创1创新创业教育实践双创4综合素质操行10小 计共11门课程2924415490合计共50门课程18430388112227291251周241周271周18周20周说明：标注。为可进行学分替换课程，标注为不可进行学分替换课程（四）实践教学安排序 号课程代码课程类 别实训（实习名称）内容对应课程学时学期安排一二三四五八11501041C思修实践活动根据党和国家思想政治工作整体规划，在坚持立 德树人、促进学生全面开展的要求下，根据思政 课程实际开展

10、情况，开展相关思想政治教育实践 活动。思想道德修 养与法律基 础（I）（H）160.5 周21501042C实践活动根据党和国家思想政治工作整体规划，在坚持立 德树人、促进学生全面开展的要求下，根据思政 课程实际开展情况，开展相关思想政治教育实践 活动。思想和中国 特色社会主 义体系概论（I ）（II）160.5 周31553080C三维动画设计与制作 （场景）实训1（校内）根据实景参考，分析制作目标的年代、风格等特 点，思考制作方式，从搭建layout到最终灯光 渲染，一步步加深学生对场景制作的技术掌握、 提高学生的艺术素养、总结自身专也技能。色彩、素描、 商业插画221周41553012C

11、艺术写生（I）通过写生，提高学生对构图、造型、光影的把控 能力和塑造能力；提高学生提取自然美的事物的 能力；开拓学生的视野，收集素材，为今后的创 作打下基础素描221周51553014C艺术写生（II）通过写生，提高学生对构图、造型、光影的把控 能力和塑造能力；提高学生提取自然美的事物的 能力；开拓学生的视野，收集素材，为今后的创 作打下基础素描221周序号课程代码课程类 别实训（实习名称）内容对应课程学时学期安排二三四五/X61553050C跟岗实习通过实习，让学生身临其境认识工作、认同职业 和认知企业，完善职业技能、增加工作经验、丰 富社会阅历，逐步完成从“学校”到“企业”、 从“学生”到

12、“员工”的转变。经过跟岗实习， 能够对本专业和将来从事的职业和行业有一个 客观正确的认知，从而形成和树立自己的工作价 值观。影视后期剪 辑（Pro）、 影视动画特 效（A.E制作）、 三维动画设 计与制作843周71853010C综合实训引入企业真实工程，参与工程的制作，进行全面、 系统、严格的技术及基本能力的练习。无22010周81553030C顶岗实习学生到专业对口的企业直接参与生产过程，综合 运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生 产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能， 学习企业管理，养成正确劳动态度。无56020周9劳动实践在大学生中开设劳动实践课，是加强高校思想政 治工作，

13、促进青年学生全面开展的重要举措，有 助于大学生塑造健康的心理素质。在校三年期间 至少安排5小时，计1个创新创业学分，最高不 超过3分。序号课程代码课程类 别实训（实习名称）内容对应课程学时学期安排二三四五/X10创新创业教育实践学生利用假期和业余时间，开展以下活动：1 .开展社会调查，形成具有一定价值的调研报 告。2 .对学院实训、教育教学管理等方面存在对的问 题提出意见建议，并形成具有可行性的解决方 案。3 .自主创业、创造创造等其它创新创业实践活 动。上述活动按学院创新创业管理规定取得创新创 业学分。（五）选修课安排学院公选课根据公共选修课课程安排汇总，由学院统一安排，学生自选方式进行。序

14、号课程课程介绍承当系部开设学期1摄影基础通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和实践技能，掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，以及对照 片的后期处理技能，讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高信息工程系12计算机平面 设计通过本课程的学习，让学生具备一定的平面设计能力与相关技能，了解平面设计的种类，并能够利用相关软件 进行设计信息工程系23中外动漫作 品赏析解读作品与导演风格，以及地区文化的表达信息工程系14欧美实验动 画短片解读解读作品与导演风格，以及地区文化的表达信息工程系25上海美术电解读作品与导演风格，以及地区文化的表达信息工程系3影制片厂作 品赏析6世界动漫导 演与作品

15、解 析解读作品与导演风格，以及地区文化的表达信息工程系4八、课程描述(-)动漫概论课程描述课程名称动漫概论课程代码1353010开设学期总学时32理论学时36实践学时0先修课程教学目标1 .理论知识目标：要求学生建立完整、科学的动画理论系统。可以掌握制作动画的方式将动画思维运用到设计实践和艺术创作中2 .专业能力目标：了解理论，要求学生了解动画的分类、历史、制作方法学以致用，要求学生能够设计动画和多媒体的短片或片段举一反三，要求学生能够通过自主学习把理论运用到设计实践和艺术创作中3 .方法能力目标：学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意；提升学生对影视视频的鉴

16、赏能力；学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生 探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力。4 .社会能力目标：通过参加小组活动，经历团队配合经历，尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题，以 锻炼学生的社会能力；树立学生服务意识和敬业精神。教学内容动漫概述、动漫的历史开展、动漫造型设计、动漫场景设计、动漫剧本、动画片的制作、 动漫软件、动漫的创意与推广、动漫案例介绍教学重点与 难点教学重点：掌握动漫造型设计的依据，群众化的动漫造型、动画造型的材质表现、动漫造型的设计原 那么与施工图设计、动漫造型设计的表现形式、动漫造型设计的步骤。教学难点：掌握画笔工具、铅笔

17、工具等工具绘制场景，通过本章的学习，使学生熟练掌握各种绘制工 具的使用方法，熟练掌握场景设计的绘制。教学组织班级授课制教学手段和 方法信息化超星平台理论教学、讲授法、讨论法教材与参考 书动漫概论、人民邮电出版社、冯越峰主编考核标准1 .理论考试2 .理解和掌握动漫基本概念、开展现状和产业概况，能掌握动漫概论基本知识为标准(-)素描课程描述课程名称素描课程代码1353020开设学期*总学时72理论学时16实践学时56先修课程教学目标1 .理论知识目标：着重训练学生对物象的比例、结构、形体以及空间感、质量感的表现能力2 .专业能力目标：能够准确表现物象比例、结构、形体以及空间感、质量感能够将结构和

18、重构性素描结合，提升创造思维能力3 .方法能力目标：培养学生正确的观察方法掌握一定的写生能力和熟练的技法4 .社会能力目标：培养学生基本的艺术修养与艺术鉴别能力具有良好的沟通能力具有较强的集体荣誉意识具有良好的自主学习和总结归纳的能力教学内容素描教具写生、石膏几何模型写生、静物写生、石膏像写生、人物头像写生、人物手足部 写生、人体写生、着衣人物半身像写生、着衣人物全身像写生共九个单元。除课堂教学的 时数外，教师还按单兀学习的任务和学生具体的学习情况，定期布置一定量的速写、自画、 记忆画等课外作业，以补充和巩固学生的专业知识，和提高学生的绘画能力。教学重点与 难点1 .教学重点：圆面整体的位置。

19、画面主题图形的位置。非主题图形的位置以及于主题图形的关系。2 .教学难点：描绘动物、人物、场景教学组织班级授课制教学手段和 方法信息化学习通讲授法、直观演示法、练习法、展示法教材与参考 书素描基础教程 结构素描张恒国主编 化学工业出版社考核标准1 .实操考试2 .掌握素描基本技能为标准（三）色彩课程描述课程名称色彩课程代码1353030开设学期总学时72理论学时16实践学时56先修课程教学目标1 .理论知识目标：了解色彩的基本概念,并掌握一定的表现技法。通过教学使学生掌握色彩绘画规律，具备对色彩进行观察、概括、取舍、表达的能力。2 .专业能力目标：培养学生的对描绘对象进行重新创作和主观的使用色

20、彩的能力，使学生具有较完整和独立的创造能力。2、提高学生视觉感知力和想象能力。3 .方法能力目标：使学生基本掌握色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生正确的观察方法与色彩表 现能力，为今后的学习打下坚实的基础。4 .社会能力目标：培养视觉的反响及增强接受视觉信息的能力，即敏锐的感受能力。培养分析、洞悉、理解的心智思维，形成对事物特征的深刻把握，即富于理智的认识能 力。教学内容本课程从感觉到感知的色彩教学思路，培养学生学习色彩具备的造型意识，表现技巧以 及质感、量感、空间感的综合能力。教学重点与难占八、重点：色彩的审美原理、规律及表现方法的掌握。难点：掌握色彩绘画规律，具备对色 彩进行观察、概

21、括、取舍、表达的能力。教学组织班级授课制教学手段和方 法信息化超星平台 理实一体化教学教材与参考书动画色彩中国高校十二五数字艺术精品课程规划教材考核标准1 .实操考试2 .掌握色彩知识和技能为标准（四）漫画速写课程描述本专业培养服务国家产业开展规划和区域经济建设的、理想信念坚定、坚决拥护党的领课程名称漫画速写课程代码1353040开设学期总学时72理论学时16实践学时56先修课程教学目标1 .理论知识目标：本课程在素描造型的基础上，培养学生的观察能力、表现能力、审美能力、造型能力与快 速反响能力，掌握动漫速写的理论知识和表现技法，从人物、动物、场景等方面阐述动漫 速写的造型要素和表现手法。2

22、.社会能力目标：（1）严谨务实的工作作风和服从力。（2）创作主动力和自我潜能的开掘能力。（3）具备工作中处理与各方关系的能力。（4）具有较强的团队意识和协作精神。（5）具备良好的心理素质和克服困难的能力。教学内容本课程在素描造型的基础上，培养学生的观察能力、表现能力、审美能力、造型能力与快 速反响能力，掌握动漫速写的理论知识和表现技法，从人物、动物、场景等方面阐述动漫 速写的造型要素和表现手法教学重点与 难点1 .漫画表现手法及技巧2 .培养学生的观察能力、表现能力、审美能力、造型能力与快速反响能力教学组织班级授课教学手段和 方法信息化学习通讲授法、练习法、展示法教材与参考 书动漫技法大讲堂（

23、人物篇）李耀卿巩艺飞主编湖北美术出版社考核标准1 .实操考试2 .掌握人物、动物、场景等基本技能为标准（五）平面创意设计课程描述课程名称平面创意设计课程代码1353240开设学期总学时68理论学时22实践学时46先修课程素描、色彩教学目标1 .理论知识目标：了解各类平面设计的流程，理解各项设计的特点2 .专业能力目标：掌握平面设计的思考方法，同时对艺术设计作品有一点的鉴赏能力 培养学生设计思考能力3 .方法能力目标：综合运用各种软件进行各类平面艺术设计4 .社会能力目标：具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中； 具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商；教学内容1、图像设

24、计运用各种手工或电脑的绘画手段或影像技术，以及利用复合方式进行创造性的图像设计， 并将它们应用于广告、包装、展示和影视等信息载体，使其不仅以直观、生动的形象加强 文字内容的传播力度，而且以其巧妙的构思、独特的表现，使人赏心悦目，经久不忘。2、展示包装设计对产品的包装容器造型、包装结构以及包装的外观装潢进行符合保护性、便利性、经济性 和审美性要求的整体设计，以到达准确有效地传递商品信息、提升品牌认知，增强销售力， 满足消费者物质需求和精神需求的目的的设计称为包装设计3、书籍设计4、广告设计5、视觉形象识别系统设计企业或者机构为了使自己的精神、理念、质量和特色得到广大公众的认可，以期到达共识， 便

25、运用象征化、统一化、标准化和系统化的，清晰而简洁的视觉形象识别系统对外进行传 播，视觉形象识别系统是现代企业或机构实施名牌战略中科学、有效的重要竞争手段之一教学重点与 难点重点各种设计类型的设计过程难点设计思路的培养教学组织班级授课教学手段和 方法信息化学习通理实一体化教学教材与参考 书PS+CDR平面设计实例教程（第三版）蔡明王艳丽主编 人民邮电出版社考核标准1 .上机考试2 .掌握平面设计的基本知识以及能够利用PS进行平面设计为标准（六）二维动画基础及应用课程描述课程名称二维动画基础及应用课程代码1353250开设学期总学时68理论学时22实践学时46先修课程漫画速写、素描、色彩教学目标1

26、 .理论知识目标：了解并掌握相关术语。了解并掌握二维动画设计制作的原那么和步骤。2 .专业能力目标：熟练掌握FLASH动画的具体制作过程。3 .方法能力目标：坚持理论与艺术实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂、生动活泼。把握设计教学的特点，坚持以设计带动软件的学习，努力消除教学中的僵化思想。加强对学生审美能力的培养，使得艺术与技术并重。4 .社会能力目标：初步具备计算机二维动画的制作能力，了解电脑动画的性质和基本技术，掌握二维场景设 计、角色设计、二维动画的原理以及二维动画的制作方法。学生通过学习该课程后，能够独立进行二维动画的设计与制作。教学内容动回理论、FLASH动画创作过程（脚本、角色、分

27、镜头、背景、动作、声音等）、FLASH动画基 础（绘图、元件、帧、图层、场景、时间轴、文本、发布动画、动作等）以及经典案例 分析。教学重点与 难点重点：熟练掌握FLASH动画的具体制作过程。 难点：独立进行二维动画的设计与制作教学组织班级授课教学手段和 方法信息化超星平台讲授法、练习法、直观演示法教材与参考 书动画运动规律（升级版）张爱华主编 上海人民美术出版社考核标准1 .实操考试2 .掌握二维动画基本技能为标准（七）动画角色设计课程描述课程名称动画角色设计课程代码1353260开设学期总学时68理论学时22实践学时46先修课程速描、色彩教学目标1 .理论知识目标掌握动画角色设计基本理论掌握

28、动画角色设计流程与色彩、比例、结构、空间等相关知识2 .专业能力目标：具备绘制出自己所设计的人物形象的基本能力；加强了手绘动画的能力。能熟练应用第三方软件创立角色动画。3 .方法能力目标：旨在培养学生学会角色设计技法，能够独立完成简单工程的角色设计4 .社会能力目标：能设计有个性特征的动漫角色，并进一步学习各种不同类型角色的特点和绘画方法，从 而能够独立创作出属于自己的动漫形象。教学内容掌握动圆角色的设计及考前须知，强调角色配合1 青节、配合场景的各种操作技能教学重点与难点重点：通过本课程各环节的教学学习，逐个解决学生在角色造型中的难点，由浅入深，由常用 技法到特殊技法逐步过渡，并最终完成角色

29、设计技法的学习。难点：掌握动画角色设计流程与色彩、比例、结构、空间等相关知识，角色配合情节、配合场 景的各种操作技能，能够独立创作出属于自己的动漫形象。教学组织班级授课制教学手段和方法信息化学习通理实一体化、讲授法、讨论法、练习法教材与参考书高等院校动画艺术专业教材-动画角色设计考核标准过程考核40%与期末考核60%教学组织班级授课教学手段和方法信息化学习通讲授法、讨论法、直观演示法、练习法教材与参考书动画角色造型设计许盛主编清华大学出版社考核标准1 .实操考试2 .掌握基本的角色设计理论与技能为标准（八）商业插画课程描述课程名称商业插画课程代码1353280开设学期三总学时102理论学时25

30、实践学时77先修课程漫画速写、运动规律、角色设计教学目标1 .理论知识目标掌握插画设计基础知识，具有较强的创新意识；了解插画设计的基本制作流程和基本制作 方法。2 .专业能力目标主题立意能力，即能够开拓思维，确立独特的具有创新意识的主题，并进行风格探索。绘制设计能力，即能够掌握插画制作流程，了解制作规范，设计出符合主题风格的系列具 体画面。后期展示效果设计能力，即能够将前期设计的插画进行后期印刷装帧，工程真实化。总结反思能力，即能够根据受众的意见进行反思总结，得出反响报告，从中获得市场经验。3.方 法能力目标能够比拟熟练的进行插画设计的制作，能够制作出具有完整展示效果的插画作品；具有开 拓创新

31、意识和实践精神。教学内容插图属于限定性艺术，与其他绘画艺术的区别主要表达在创作思维方式、表达方式及应用 范围上。商业插画课程表现技法训练分为：手绘技法和结合数字技术（Photoshop图形制作中的应 用，Ilustrator在图形制作中的应用，Painter图形制作中的应用）。教学重点与 难点教学重点：1,多种表现形式的优秀插画的赏析及创作练习2,引导学生多角度地思考和分析问题，使自己的创作形式符合商业设计的原那么。教学难点：1,通过该课程的学习，培养学生对插图的认识与理解2,以及视觉传达专业学生的创新意识和实践水平，3,结合学生已学专业的技能，将绘画技巧、CG技术、文案理解、版式设计等综合能

32、力有 效的结合。教学组织班级授课教学手段和 方法信息化超星平台 理实一体化教学教材与参考 15商业插画郑泓主编 水利水电出版社考核标准1 .实操考试2 .掌握插画基本知识，能进行简单插画的设计为标准（九）Flash应用课程描述课程名称Flash应用课程代码1353300开设学期三总学时102理论学时25实践学时77先修课程素描、色彩教学目标1 .理论知识目标：通过本课程的学习，应较系统地掌握掌握动画的原理和分类，掌握Flash动画的作用和特点2 .专业能力目标：通过本课程的学习，掌握Flash动画软件功能的基本操作，掌握Flash动画的基本原理、操 作方法、剧作、分镜、角色造型、场景设计和后期

33、合成等方法和技巧。3 .方法能力目标：熟悉串联整个Flash动画制作流程的知识链；了解Flash动画商业应用范围和工程运作过程，提高动手能力；具有本专业知识再学习的能力。4 .社会能力目标：通过本课程的学习，熟练运用Flash软件从事动画实际工作和研究.教学内容包括Flash操作界面、绘图功能、分层动回技术、元件和库、时间线和动画、风格回面 制作、声音制作、简单的交互功能和影片生成等。教学重点与难点重点：通过学习Flash制作种类平面动画的制作技能，掌握Flash的操一作方法和动画 制作技巧难点：使学生掌握Flash制作技能，提高动手和创新能力教学组织班级授课教学手段和方法信息化超星平台讲授法

34、、讨论法、直观7寅示法、练习法教材与经考书Flash动画制作；北京联合出版公司；孙立军主编考核标准1.上机考试2.掌握Flash动画制作知识，制作简单动画为标准课程名称三维动画设计与制作角色课程代码1353270开设学期六总学时68理论学时22实践学时46先修课程3D MAX、漫画速写、素描教学目标1 .理论知识目标掌握场景的绘制方法；掌握VRAY等多种不同渲染器的使用；掌握角色的模型创立方法；能熟练应用第三方软件创立角色动画。2 .方法能力目标对工程的分析、解决的能力，独立创造力和动手能力。信息收集与应用能力。灵活机敏的应变能力，积极进取的创新的能力。审美能力，自主学习与边缘知识的吸收能力。

35、3 .社会能力目标培养学生勤于思考、认真做事的良好作风；培养学生良好的学习态度和举一反三的能力；培养学生理论联系实际的能力和严谨的工作作风。教学内容包括认识角色动画，角色动画的开展，动画表现的分类，角色工程工作流程。了解角色 动画分镜，掌握故事版的表现手法、绘制粗略场景、创作故事片段、分镜的角色设计、 角色的造型及角色的造型表现方法。教学重点与难 点教学重点：三维角色动画的基本流程、角色设计的题材与风格 教学难点：三维角色设计思路、角色建模、人体模型的组装教学组织班级授课教学手段和方 法信息化学习通理实一体化教学教材与参考巾3DS MAX影视动画角色设计技法教程精鹰传媒、人民邮电出版社考核标准

36、1 .上机考试2 .掌握MAYA的基本操作，能够完成角色的简单制作为标准（+）三维动画设计与制作角色课程描述教学目标（+-）三维动画设计与制作场景课程描述1.理论知识目标：课程名称三维动画设计与制作（场景）课程代码1353290开设学期总学时68理论学时22实践学时46先修课程漫画速写、素描掌握室内场景和游戏场景的设计要求 掌握第三方的渲染软件的基本使用方法掌握应用三维动画软件建出较为真实的室内场景及游戏场景2 .专业能力目标：能掌握多种不同游戏场景、道具模型的创立方法掌握VRAY等多种不同渲染器的使用3 .社会能力目标：培养良好的思想品德、心理素质培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、老实守信等

37、培养良好的团队协作、协调人际关系的能力培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力教学内容1 .室内场景的设计基础2 .游戏场景模型创立3 .室内场景的创立4 .次时代的场景建模5 .粒子动画的制作6 .三维动画的表现形式7 .综合实例教学重点与 难点教学重点：培养学生三维场景制作能力、高级三维模型创立能力、利用三维建模、模拟灯光、模拟材 质、游戏道具、游戏场景、室内虚拟场景等动手能力。教学难点：如何使用三维动画软件进行真实虚拟场景的创立、真实灯光的效果营造、插件渲染器的使 用的各种表现形式等。教学组织班级授课教学手段和 方法信息化学习通讲授法、直观演示法、练习法教材与参考 书3ds max游戏动画场景制作教程陈妍 水利水电出版社考核标准1 .上机考试2 .掌握M