部编版道德与法治 二年级下册 1.1 挑战第一次 教案.docx
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1、挑战第一次第一课时一、教学目标：1 .引导学生发现挑战第一次的成长因素。2 .引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。一：绘本故事，导入新课导语：同学们，今天老师要给听一个故事。（播放绘本故事视频小马过河 前半段）出示任务：听故事思考并回答下列问题。反应指导：1.为什么小马能成功地过河了呢？因为小马懂得去尝试了，我们就是在无数次“第一次”中成长起来的。我们就是在无数次中成长起来的。例举：如第一次买东西、第一次学会炒菜、第一次学会溜冰等等。小结：在我们生活中在生活中，我们会遇到很多的第一次，在我们力所能 及的情况下我们应该大胆尝试。在生活中，我们会遇到很多的第一次，在我们 力所能及的情况下我们应
2、该大胆尝试。二、提出问题思考：在生活中，我们会遇到很多的第一次，在我们力所能 及的情况下我们应该大胆尝试。但，不是所有的问题，我们都要尝试，在生活中，有些事情我们不能去尝试。 如：在生活中，我们会遇到很多的第一次，在我们力所能及的情况下我们应该 大胆尝试。三、预设情境：小美说：“我可以一个人去学游泳吗”？温馨提示：有些事情有危险，需要大人帮助和陪同才可以！还有哪些事情我们不能自己去做，要有人帮着才可以的呢？这些事情有危险，需要大人帮助和陪同才可以哦！如：游泳、骑自行车、 出远门、爬山等。四、总结：同学们，经过刚才的学习，我们知道了第一次的经历可能会有些困难,但 是挑战之后就会发现其实很简单。我们要不停地去尝试和挑战，在挑战第一次的同时，要懂得分辨，哪些第一次可以挑战，哪些第一次是需要大人的陪同，这样才能慢慢地成长为一个勇敢的人！
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