学校卫生防疫安全工作大纲.docx

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1、学校卫生防疫平安工作大纲一、组织领导1 .学校要成立由校长作为第一责任人的传染病预防控 制工作领导小组，全面负责领导、组织、指挥、协调学校 传染病防控工作；协调好学校与各有关部门的关系；收集 学校传染病疫情信息和防控工作情况；分析、研究学校防 控工作形势；制定传染病防控的措施并组织实施；做好疫 情的善后处理工作。小组成员要包括学校各相关部门的负 责人，职责明确，责任到人，随着学校人事变动，小组成 员应及时调整。2 .学校要建立健全各项卫生防疫制度、制定突发事件 应急预案。3 .学校要根据规定按师生员工人数足额配备校医或保 健教师（按照规定的寄宿制中小学校或600名学生以上的 非寄宿制中小学校配

2、备专职卫生专业技术人员、600名学 生以下的非寄宿制中小学校配备专（兼）职保健教师或卫 生专业技术人员），卫生保健人员持执业资格证上岗。4 .学校要定期对卫生保健人员进行卫生防疫相关知识 与技能培训、考核，确保学校卫生防疫工作正常开展。二、常规管理 生平安管理。校外供餐单位送餐人员体温正常方可进入学 校，全程佩戴口罩和一次性手套。（7）加强寄宿管理。正常教学期间原那么上不得出校； 如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行 方式，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，出入要进行 体温排查。加强宿舍清洁消毒和通风换气。按照标准设置 临时隔离室，对有发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、 腹泻等病

3、症者进行临时隔离，按规定要求就诊。（8）加强人员防护。校（楼）门值守人员、保洁人员 和食堂工作人员等工作期间应当佩戴口罩，如出现发热、 干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等病症应上报并及时 就诊，不带病工作。5 .做好应急处置。（1）关注疫情变化。一旦所在区域发生本土疫情，要 严格实施师生员工体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病 因追查与登记等防控措施。校园出现病例后，要按照疾控 部门的防疫要求采取班级停课、封闭管理、全员核酸检测 等处置措施。（2）遵守处置流程。教职员工或学生在家中或在校期 间如出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症 状，应当立即做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情。

4、学生家长应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知学 校和校卫生室，通知学校医务人员第一时间采取隔离措施, 严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就 医，并做好就医结果追踪和登记。未设置卫生室的学校， 应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置并做好登记。发 生在校内时，学校应配合疾控机构做好环境消毒和检测工 作。（3）启动应急机制。如教职员工、学生及其家长中有 疫情确诊病例、无病症感染者、疑似病例或密切接触者， 学校应在疾控机构指导下立即启动应急处置预案，配合做 好密切接触者排查和终末消毒等工作。对共同生活、学习 的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳、 咽痛、嗅（味）觉减退、腹

5、泻等病症时要及时报告、及时 就医。按照属地疾控机构要求做好终末消毒。学校应配合 做好病例或者密切接触者的心理安抚和学业辅导工作，并 做好学生隐私信息保护。师生员工病愈后，返校时要对其 查验由当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。1 .学校要在学生入学时查验预防接种证，发现未依照 免疫规划受种的学生，应当向所在地的县级疾病预防控制 机构或者学生居住地承接接种工作的接种单位报告，并配 合疾病预防控制机构或者接种单位催促监护人在学生入学 后及时到接种单位补种。2 .学校要建立健全学生健康档案，要在新生入学时组 织健康查体，每学年要组织一次学生集体健康查体，体检 后的材料及时归档。3 .学校要定期让家

6、长填报学生健康状况调查表（含特 异体质），并签字确认。对的特异体质学生要重点关 注，班主任、体育教师等要掌握相关情况并在教育教学中 做好妥善安排。4 .学校要积极开展传染病预防控制健康教育，把传染病 防控知识与技能等内容纳入学校健康教育，定期对师生员 工开展传染病防控知识技能培训。通过网络、宣传橱窗、 黑板报、讲座、广播、主题班会等多种方式，加大教育宣 传力度，使师生掌握学校常见传染病的防控知识，提高防 范意识；教育学生保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，养 成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免 疫力。5 .学校要扎实开展爱国卫生运动，加大校园环境卫生 整治力度，清除校内卫生死角，及

7、时规范处理垃圾，提高 学校卫生管理水平。学校要定期对室内外环境和空调通风 系统进行彻底清洁，开展预防性消毒。做好教室、食堂、 宿舍、图书馆等公共场所的通风换气和消毒清扫。6 .学校要在操场、卫生间、食堂、宿舍等场所配备足 够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液。 引导教职员工和学生采用正确方法洗手，或使用速干手消 毒剂揉搓双手。三、校园常见传染病.校园常见传染病类型。校园常见传染病类型有流行性感冒（俗称“流感”）、 手足口病、肺结核、水痘、流行性腮腺炎、猩红热、急性 出血性结膜炎（俗称“红眼病”）、病毒性胃肠炎（如诺 如病毒、轮状病毒等）。其中流行性感冒（简称“流感”） 是造成学校

8、师生缺勤缺课的重要病因；手足口病、水痘、 流行性腮腺炎、猩红热位居校园传染病的前列；肺结核患 者治疗时间长，严重威胁患病师生身心健康；急性出血性 结膜炎（俗称“红眼病”）、病毒性胃肠炎是威胁学校师 生健康、导致局部地区、班级聚集疫情的重要因素。1 .校园常见传染病的传播途径和主要病症。（1）流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病, 具有很强的传染性。潜伏期是1-3天，主要病症为发热、 头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等， 传播途径以空气、飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污 染的物品间接传播。（2）手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要通过 消化道、呼吸道和接触传播，具有很强的

9、传染性。主要症 状为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征，少 数病例可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症, 个别重症病例病情开展快，可致死亡。（3）肺结核是长期严重危害健康的慢性传染病，由结 核杆菌引起，主要侵害人体肺部，发生肺结核。肺结核主 要通过呼吸道传播，主要病症为咳嗽、咳痰、咯血或痰里 带血丝是肺结核的主要病症，此外，胸闷、胸痛、午后低 热、夜间盗汗、全身无力、食欲减退或体重减轻等也是肺 结核的常见病症。（4）水痘是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急 性传染病，主要通过直接接触水痘疱疹液、空气飞沫传播。 主要病症为全身皮肤分批出现皮疹，以躯干为多，头面部 次之；皮疹由最

10、初的斑丘疹逐渐开展为疱疹，好转后结痂; 水痘为自限性疾病，约10天左右自愈，但发疹期间要注意各种并发症，尤其是继发感染；重症水痘还可发生水痘肺 炎、脑炎、肝炎、间质性心肌炎及肾炎等。(5)流行性腮腺炎是一种通过飞沫传播的急性呼吸道 传染病，冬春季节容易发生，多发生于儿童。主要病症为 全身不适，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心2 天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。(6)猩红热是链球菌引起的急性呼吸道传染病，患者 和带菌者是主要传染源，主要是通过空气飞沫传播。主要 病症为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹，皮疹消退 后明显脱屑。少数患者病后可出现变态反响性心、肾、关 节损害。多为持续性，可达39

11、左右，伴有头痛、全身不 适、食欲不振等一般中毒病症，发热的高低及热程均与皮 疹的多寡及其消长相一致。自然病程约1周。(7)急性出血性结膜炎也称为流行性出血性结膜炎, 俗称“红眼病”，主要通过接触被患者眼局部泌物污染的 手、物品或水等而发病，局部患者的咽部或粪便中也存在 病毒。主要病症为结膜高度充血，常见结膜下出血及角膜 上皮点状剥脱。一般可在23周痊愈，属于自限性疾病， 预后良好。该病全年均可发病，多见于夏秋季，传染性极 强，传播速度快，人群普遍易感，易导致流行或爆发。（8）病毒性肠胃炎是由病毒引起的感染性腹泻，起病 急、病程短，临床病症包括恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发 热或全身不适等，病情严重

12、者常并发脱水、酸中毒、休克。 病毒性腹泻主要病原体为诺如病毒、轮状病毒、札如病毒、 星状病毒和肠道腺病毒等。其中，诺如病毒、轮状病毒常 在学校等人员密集的场所引起爆发，是近年来病毒性腹泻 疫情爆发的首要病原体。诺如病毒具有高度传染性和快速 传播能力，是全球急性胃肠炎的散发病例和爆发疫情的主 要致病原。诺如病毒感染全年均可发生，10月至次年3 月是诺如病毒流行的高发季节。所有人都普遍易感该病毒, 同一个人可重复感染同一毒株或不同型别的诺如病毒。感 染该病毒的潜伏期通常为24-48小时，最短12小时，最 长72小时。诺如病毒胃肠炎一般以轻症为主，最常见症 状是呕吐和腹泻，其次为恶心、腹痛、头痛、发

13、热、畏寒 和肌肉酸痛，儿童以呕吐为主，成人那么以腹泻居多，一般 为急性起病，属于自限性疾病，多数患者发病后2-3天即 可康复。轮状病毒感染一般在每年夏秋冬季发生，轮状病 毒肠胃炎主要病症包括发烧、呕吐、腹痛及腹泻，严重时 可发生致命性胃肠炎、脱水及电解质平衡失调。2 .常见传染病的处置。一旦发现传染病病例，学校要及时采取有效的控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。(1)学校要对疑似患有传染病的学生立即送医，对该 学生的密切接触者实施相应的隔离措施，并做好检疫期相 关记录。(2)出现以下任一情况时，学校传染病疫情报告人应 及时向所在地的县级疾病预防控制机构和主管教育部门报 告。在同一

14、宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续 3天内有5例以上学生患病，且有相似病症(如发热、皮 疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、 腹泻等病症；学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生 事件。(3)学校要立即对疫点开展消毒、传染病调查等工作。(4)学生病愈且隔离期满时，应持复课证明到学校医 务室或者卫生室查验后方可进班级复课。(5)在传染病爆发、流行时，学校应根据当地人民政 府的决定，停止举办大型师生集会和会议，采取临时停课 或临时关闭措施，并配合所在地的县级疾病预防控制机构对学校人群进行疫情防控知识宣传教育和应急预防接种工 作。

15、四、疫情期间的防控要求1.加强师生员工健康监测。（1）实施入校排查。落实“网格化”管理要求，动态 掌握师生员工及其共同生活居住的家庭成员及相关人员开 学前14天的健康状况、中高风险地区旅居史等情况。对 出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症 状的人员，应当催促其及时就医。符合接种要求的师生依 法依规、知情同意、自愿接种疫苗。（2）加强校园管理。全面把控所有进出校园通道，实 行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人 员登记排查记录齐全。工作人员和来访人员佩戴口罩，对 进出人员监测体温。坚持入校登记制度，校外无关人员一 律不准进校，师生员工进校门需核验身份并监测体温。入 校时

16、假设出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等 疑似病症，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时 联系学生家长，按规定流程处置。（3）做好健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，做好“日报告”和 “零报告”，做到传染病聚集性疫情早发现、早报告、早 处置。完善学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员 健康状况和风险接触信息档案，重点监测师生员工有无发 热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等病症。对因病 缺勤缺课的师生员工要密切追踪诊断结果和病情进展。严 格执行复课证明查验制度，做好登记台账。对曾经患病的 师生员工密切长期跟踪，及时掌控其健康状况。（4）巡检重点区

17、域。学校每日开展校门卫室、食堂、 卫生间、教室、实验室、办公室、宿舍、卫生室（保健 室）、体育场馆等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查, 做好通风换气和清洁消毒工作，排查潜在风险，加强整改。 做好饮水设备清洁消毒，保持学校室内外环境卫生，做好 垃圾分类处理、废弃口罩定点投放等工作。（5）加强活动管理。学校合理管控人员密度，尽可能 实施最小单元群体管理。在校期间引导学生保持平安社交 距离，随身备用口罩。（6）保障食堂卫生。开餐前半小时完成就餐区域的消 毒和通风换气。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班。 做好餐（饮）具清洁消毒和餐余垃圾清理和分类。加强对 食材（尤其是冷链食品）的采购、存储、加工等环节的卫