最新部编人教版小学五年级语文上册期中质量检测试卷(附答案).docx
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1、最新部编人教版小学五年级语文上册期中质量检测试卷(附答案)时间:80分钟总分值:100分学校:姓名:班级:考号:1 .以下加点字的读音全部正确的一项为哪一项()A.娜猿(mi)期下(li)血泪(bo)得受气(she)B.茸污(dian)越子(zhi)啃食(keng)踌质满志(chu)C.第火(gdu)进裂(beng)裹性(bing)眼踉跄跄(niang)D.擦乱(liao)般刻(juan)发怔(zheng)拖男挈女(qie)2 .读拼音,写词语。hu die na han chi xiao wei tud su ran qi jing , t ie 一 L 1 e ei i , t ie 一
2、L 1 e ei i1ee r 0 i , t ie 一 L 1 e ei i , t ie 一 L 1 e ei it 1I T et ieT echeng ren tan ting ben fu zun zhong qing bu zi jin t iV e e!一y !1 1V e e! t i一 T e ee ie ie e 0 Ie i ie * * 选择题。3.以下选项中加点字的读音相同的一组是()。A.湖泪停泪泪船梁山汨B.恐吁威吁惊呼吁唬C.科气码面掺和随声附粕D.供词供品供奉供认4 .以下词语书写完全正确的一项为哪一项()A.妒忌神计妙算 瞑目蹲身C.都督晃然大悟半夜三更5
3、.以下诗句中词语的解释不正确的一项为哪一项()B.泄露不由自主踉踉跄跄D.慰问一针见血一声不亢A.却看妻子愁何,漫卷诗书喜欲狂。(妻子:妻子和孩子。)大惊失色:非常害怕,脸色都变了。忐忑不安:指心神极为不安。仿照例句,选择“喜出望外”这个情景,通过语言、动作、神态等描写来表现人物的内心。如:从妈妈知道了哥哥被清华大学录取后,她整天喜笑颜开地给哥哥特意做好吃的,乐此不疲地给哥哥准备 上学捎带的东西。(5)首先提炼出来主语“风”、动词“撩乱了”、宾语“银发”,再将非必要成分去掉,结果为:风撩乱 了银发。10.根据所学内容填空。(1)童年生活充满乐趣! “,那是儿童学着大人劳作的天真;“,那是牧童的
4、淘气天真和悠闲自在“(2)王之涣和王昌龄都是唐朝著名的诗人,他们写下了很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。凉州词 中描写边塞萧索壮阔景象的诗句是“, ”;参军行中“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不 还”那么表现了边疆战士和 O(3)运动会上,我班获得奖牌最多,这可真是“。(填歇后语)(4)古典名著,魅力无限。书中,人物长相有特点:“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声假设巨雷,势如 奔马”写的是中的 o书中,人物个性鲜明:武松的性格是贾宝玉的性格是O【10题答案】【答案】 .童孙未解供耕织 .也傍桑阴学种瓜 .牧童归去横牛背 .短笛无腔信口 吹 .黄河远上白云间 .一片孤城万仞山 .保家卫国的豪情壮志
5、.不胜不归的强大 决心 .诸葛亮草船借箭满载而归 .三国演义 张飞 机智勇敢 纯真率 直【详解】此题考查对课文内容和诗句、歇后语等的背诵理解和运用。解答此题,需要回顾学过或背诵过的 内容,调动脑海中的知识储藏。作答时,注意不要写错别字。(1)本句诗出自范成大的田园四时杂兴,全诗内容是昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供 耕织,也傍桑阴学种瓜,本句诗出自雷震的村晚,全诗内容是草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信 口吹。(2)本句诗出自王之涣的凉州词,全诗内容是黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。以及考查了王昌龄的参军行,可见这写景中包含丰
6、富的感情,有戍守边疆将士们对边 防的关注,有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪,也有边疆环境恶劣,将领戍边生活艰苦的孤寂心情, 种种感情都融进了这苍凉辽阔、迷茫昏暗的景象中。(3)此题考杳的是歌后语,结合语境,本句话表达的语境是收获很多,可以是诸葛亮草船借箭满我而 归。(4)此题考杳的是名著的识记和辨析,注意平时对课外文学常识的积累和辨析,根据题干要求写出相应的 内容即可。11 .语言实践。离乡与爱乡:很多人明知思乡苦,还是要背井离乡,在外打拼。这是不爱家乡的表现吗?你怎么看?你长 大了,会如何表达对家乡的爱呢?11题答案】【答案】不是。离乡不等于不爱乡,离乡的人大多是为了生计才离开家乡的,我
7、会用自己所学到的知识更好 地建设家乡。【详解】此题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时,需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点,进行概括归纳,再结合自身日常生活体验与积累作 答。离开家乡,与爱不爱家乡,没有必然联系,长期呆在家乡,如果一事无成,那也不能代表爱家乡;反 之,即使长期在外打工,如果能将外面的先进文化、先进制度与先进技术带回家乡,那才是学有所成,衣 锦还乡。阅读课内片段,完成练习。毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲哀,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗 骨吧! ”
8、毛主席想。然而,他很快消除了这种念头。他假设有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所 生?不能因为我是主席,就要搞特殊,,不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝 鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情清楚在说,难道岸 英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记 录稿放在上面。第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下 面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还.12 .从不由自主”“踌躇”
9、这两个词中,你读出了毛主席当时怎样的情感?13 .结合选文,以下说法正确的一项为哪一项()A.选文仅通过对毛主席的神态描写来表达他的思想和情感B.从“下面是被泪水打湿的枕巾”中可以想象毛主席当时悲哀的心情C.毛主席最后选择不把儿子的遗体运回国内是因为朝鲜不让D.毛主席没有当着秘书的面直接签字,是因为他很生气,不愿意接受事实.选文中画“”句子是什么意思?从中你读出了什么?【1214题答案】【答案】12.我读出了毛主席的悲哀、对儿子的不舍和深深的爱。13. B14.革命者既然把整个身心都献给了祖国,那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了,即使长眠于异国他 乡又有何妨。我读出了毛主席以国家为重,为了
10、顾全大局宁愿放下个人感情的情怀。【12题详解】此题考查体会词语表达的感情。在理解词语意思的基础上,结合语境理解词语表达的感情,“不由自主”意思是:由不得自己,控制不住自己。“踌躇”意思是指犹豫不决,拿不定主意。结合语境“毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲哀”、“毛主席下意识地 踌躇了一会儿,那神情清楚在说,难道岸英真的回不来了?”体会到这两个词语表达了毛主席的悲哀、对儿 子的不舍和深深的爱。【13题详解】此题考查文章内容的理解。A.选文除了对毛主席进行神态描写外,还对毛主席进行了动作和心理描写。A项错误。B.爱子牺牲了,作为父亲的毛主席内心非常悲哀,从“强忍着心中的悲
11、哀”“被泪水打湿的枕巾”等可以 看出,B项正确。C. “因为朝鲜不让”错误,因为上文提到“志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英的遗骨运回国内”。 毛主席不把儿子的遗骨运回国内是因为他想到了有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜,岸英是他的儿子,也 是朝鲜人民的儿子,他应该尊重朝鲜人民的意愿。D. “是因为他很生气,不愿意接受事实”错误,毛主席心情悲哀,对爱子岸英遗体是否归葬朝鲜,这是一 个艰难的抉择。“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”说明毛主席对儿子遗体安葬问题的态度是明确的, 表达了毛主席伟人的胸怀。【14题详解】此题考查理解句子意思,理解这句话的意思,再说说你从这句话中读出了什么。注意表达要清
12、晰,“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”出自清代龚自珍乙亥杂诗之一。诗句的意思是:英勇之士在外 阵亡,青山连绵万里,哪里不是掩埋他们的好地方,何必一定要将他们运回家乡再安葬呢?结合文章可知,毛主席以国家为重,为了顾全大局宁愿放下个人感情的情怀。课外阅读。商鞅南门立木(节选)告示挂出后不久,从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽起衣袖,把大木柱杠起来就走,一边走, 一边还嘟喷着:“我倒要看看,这位左应长大人说话算不算数。”小伙子扛起大木柱,大步流星地朝北门走去,后边跟随的人群汇成了一条长龙。当扛大未柱的人到达 北门后,商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!”小伙子噌噌噌地登上
13、了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来“这时,商鞅郑重地 对大家说:“为了使咱们的国家强大起来,我受秦孝公的委任,负责推行新法。今后,但凡按新法办事的, 都有重赏,就像这位扛大木柱的人一柱也可是,要是谁胆敢违抗法令,我定斩不饶! ”说完,他便叫人把 新的法令条文挂了出来。15 .小伙子“嘟嚷”的原因是:(2)文中第一段抓住小伙子的动作进行具体描写,找出表示连续动作的词语,在下面划上横线,请你仿写 一个句子,注意用上三个以上表示连续动作的词语。16 .商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧! ”说明商鞅的品质17 .画的句子是对商鞅的 进行具体描写。也说明商鞅.请
14、写出两句你在生活中到的有关诚信的名言“【1518题答案】【答案】15.他并不相信告示上的内容(2).挽起扛起来走M她放下书包,脱掉外套,翻开电视,看起动画片来。16 .说话算话、言而有信.语言 .推行新法的决心和严格执法的态度17 .民不信不立。孔子言必信,行必果。孔子【15题详解】(1 )此题考查学生对文章内的理解与语言表达能力。嘟嘎:不间断地小声自言自语。通过第一段“我倒要看看,这位左应长大人说话算不算数。”知道他并不相信告示上的内容,这就是他嘟 噗的原因。(2)此题考查学生查找关键信息 能力,以及仿写句子的能力。通过第一段“他挽起衣袖,把大木柱杠起来就走,一边走,一边还嘟啜着”知道表示连
15、续动作的词是“挽 起、扛起来、走、嘟嘎”。仿写句子不唯一,例如:我翻开书包,翻开书,看了起来。【16题详解】此题考查学生对人物品质的分析能力,通过句子“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧! ”中的“领赏”知道商鞅是一个说话算话、言而有 信的人。【17题详解】此题考查学生对句子的赏析能力。通过观察“为了使咱们的国家强大起来,我受秦孝公的委任,负货推行新法。今后,但凡按新法办事的, 都有重赏,就像这位扛大木柱的人一样。可是,要是谁胆敢违抗法令,我定斩不饶! ”,知道这个句子是 商鞅说的话,所以这个属于语言描写。通过后半句“但凡按新法办事的,都有重赏”知道商鞅有推行新法的决心。通过后半句“要是谁胆
16、敢违抗法令,我定斩不饶! ”知道商鞅有严格执法的态度。【18题详解】此题考查学生平时的累积。答案不唯一,例如:诚信者天下之结也。小信成那么大信立。18 .习作展示。题目:请以“我真”为题,写一篇习作。要求:内容具体,感情真实。【19题答案】【答案】例文:我真后悔世界上要是真有“后悔药”,我恨不得把一整瓶都给吃下去,因为有件事像一只小白兔一样,在我心 里跳来跳去,搞得我茶饭不思那是发生在四年级的一件事。有一天,老师在安排作业时,附加了一道复习题,上面写着:“复习第 三课生字,明天听写。我想:什么!听写还用得着复习吗,这一课才刚学,生字我记得可清楚了。再说, 听写对于我来说是小菜一碟,根本不用复习
17、了。回家后,我做完了其他作业,就急忙跑去看电视了,居然把复习给忘得一干二净了。早上,我坐在位子上,忽然同桌问我:“小城,你昨天复习生字了没有? ”“复习?哎呀!我忘了。” 我拍了拍自己的脑袋说。同桌说:“那你打算怎么办? “我满不在乎地说:“没事,我记得这些生字,用 不着看了,准得总分值。我自我感觉十分良好。老师开始听写了,我前面写得还不错,勉勉强强过得去。 可到了后面,老师越念越快,我却连一个字也想不出来。我急得满头大汗,不知如何是好。偏偏越急越想 不出来。心想:这下惨了,怕是总分值得不了,得个最后了,那全班同学肯定会笑我的。都怪自己昨天没复 习。听写本要收上去了,我还有三个字没写,只能眼睁
18、睁看着老师把作业本收走了。第二天,作业本发了下来,我迫不急待地扫了一眼:啊! 85分!天啊!才85分,不被人看扁才怪呢. 回家又要挨批评了 !我沮丧地低下了头。虽然是意料之中的事,但我还是十分难受“哎。俗话说得好:早 知今日,何必当初。哎呀!我真后悔呀!【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命 题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。比方“我 真开心”“我真后悔”“我真难过”等。开头可以开门见山,或者运用修辞。中间表达典型事件,写出自 己“难过”或者“后悔”的原因是什么,把事件六要素写清楚,还要注
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