中班科学《米饭从哪里来》教案.doc

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1、1中班科学米饭从哪里来教案中班科学米饭从哪里来教案中班科学米饭从哪里来教案包含了，活动目标是让幼儿了解大米的产生过程，知道它的来之不易，通过了解农民伯伯的辛勤劳动，教育幼儿要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，培养幼儿勤俭节约的良好品德。活动目标：1、让幼儿了解大米的产生过程，知道它的来之不易。2、通过了解农民伯伯的辛勤劳动，教育幼儿要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，培养幼儿勤俭节约的良好品德。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1、（内容为秋天来临后大自然的变化，主要突出收获季节的成熟果实）、大米成熟的全过程课件。2、水稻播种至收割的全部过程的图片

2、。3、记录表。活动过程：一、带领幼儿观看，知道秋天是收获的季节，之后幼儿结合已有2经验讨论：秋天都有哪些东西丰收了？引出课题。二、看看、说说米及米制品：1、师：小朋友们说的可真好！之后出示米饭，提问：这是什么？它是用什么做的？米从哪里来？2、组织幼儿看课件大米的产生。师提问：米除了做米饭，还可以做些什么？3、与同伴交流、分享认知。师小结：米除了煮饭，还可以煮粥、包粽子、做爆米花、酿甜酒。当然，大米还有很多的用处。除了直接做这些食品外，还可以磨成米粉，做好吃的食品。（米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、逐一出示）三、再次播放大米的产生的课件，让幼儿知道大米是如何磨成粉并制成这些食物的。师幼讨

3、论并由教师做小结，总结出大米的多种用途。四、操作活动：小小厨师。鼓励幼儿亲自动手，做些好吃又好看的食品。1、师：今天我们也来做个小厨师，好吗？2、教师示范做做米粉制品，并带幼儿品尝，体验成功的乐趣。（观察老师用水和米粉，变米团）33、鼓励幼儿造型好吃的米团，让幼儿当小厨师亲自动手制作。师:你们想把米团变成什么？五、谈话：我们每天都要吃饭，你知道我们吃的饭是哪里来的吗？（农民伯伯种出来的）师：你看过农民伯伯种地吗？今天，老师带你们到农村的田地里去看一看农民伯伯种地的情景。展示图片：2、教师讲解：从春种到秋收，农民伯伯进行了许多的工作，他们顶着火辣辣的太阳给禾苗施肥、浇水、灭虫、拔草，每天辛勤的劳动。那么这样辛苦的劳动最后换来的是什么呢？就是：种下一粒种子会收获很多粮食，农民伯伯把全国的土地和水田都种上种子、插上秧苗，没有一处地闲着，收获了很多很多的粮食。3、复习诗歌：悯农，体会农民伯伯劳动的辛苦，组织幼儿谈话：我们应该怎么爱惜粮食？幼儿一：吃饭时不挑食；幼儿二：不掉饭不剩饭；提问幼儿：你能做到吗？4、尝试理解悯农这首诗的含义，主要是要孩子同情劳动人民，知道农民的辛苦，珍惜粮食。适时结束课时。5、配插图（略）。4活动反思：为了让幼儿对米有更直接的经验最好的办法是让他们直接参与，于是我们请幼儿品尝了米制品，在品尝得过程中了解米的作用，以及劳动的艰辛。