指导教师2022工作计划范文5篇.docx

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1、指导教师2022工作计划范文5篇.指导教师2022工作计划范文一、课堂教学“活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学氛 围，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重学生 体验数学，注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习新课，再让学生根据教 材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方 法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生掌握知识，有 利于培养学生的各种能力。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等 教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。二、教案更新为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行

2、重点改革，由原来的教学 目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。巩固练习， 反响教学，检测布置作业，板书设计.更新教学目标为思想目标、能力目标、知 识目标、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应 用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反响、作业设计、板书设计。在 教案上，根据学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案 和综合拔高课教.适合因地制宜，因材施教的原那么，在备课上，表达合作精神和 集体主义的团体精神。按照学校的要求提前一周备课，备学生、备教学内容，做 到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层次性,更深的了解新课程标准

3、的教学要求，实现教案的创新化。三、总结教学争取拿出一局部时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的缺乏，希望自己能 坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新, 改善教学中出现的问题，由教育者向教研型教师转变.坚持写作，坚持和学生沟 通教学，和同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念.更新和摒弃教学中教师一 言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。四、教学辅导在教学中，有很多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解 不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套 练习，巩固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行

4、统一，充分驾驭知 识。辅导学法，引导学生在练习巩固中及时发现问题，分清主次矛盾，与矛盾的 主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点.切忌，眉毛 胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型 题，典型题中的典型矛盾，遵循学校领导所提出的注重辅导，有效的学习。五、培养学生应用数学意识数学来源于实践，并反作用于实践。生活中处处有数学，让学生在学习中要 把所学知识与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学知识，靠拢数学知 识点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培养学生理论联系实际的观念和空 间想象及应用数学意识，数学中这样的题型比比皆是，教育学生留心做过

5、的题型. 实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。六、批改作业本学期作业全批全改，并做到及时批改。针对数学的学科特点，批改作业的 同时，及时找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的缺乏，鼓励自 信，激发学生的学习数学的欲望。七、教学反响学习一单元之后，及时反响教学，及时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调 整心态，摆正位置，注重过程，轻视结果，相信良好的开端，再加上忍耐和坚持， 就会有良好的结果。1 .指导教师2022工作计划范文一、指导思想新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的 事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任

6、怨，及 时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工 作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养 学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播 有害学生身心健康的思想。二、素质教育我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心保护全体学 生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽 刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全 面、主动、健康开展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力 训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅

7、表达教学大纲的要求，也保证将大 纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少 的内容，防止了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的 方法和时机,到达既给学生传授知识,又开发学生思维能力，促进学生全面开展。 在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它 方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学 习的科学态度。三、教研工作我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重 同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学 校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论

8、，进行更加深入的学习。在平时的 教学工作中努力工作，不断向老教师学习，吸取经验。四、出勤在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱， 平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名教师，我一定自 觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真, 一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度 外，按时完成领导交给的各项任务。2 .指导教师2022工作计划范文一、指导思想：1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青 年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手;2、充分发挥有经验的老班主任

9、和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带， 指导青年班主任开展工作。二、青年班主任“师徒结对”要求：凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，少先队 根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。师徒关系一旦确定，非特 殊理由，不得变更，师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起 指导徒弟的责任，经过一个轮次(一至二年)的指导与学习，使徒弟到达具有较高 的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。三、活动形式：学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。四、班主任“师徒结对”职责1、师傅：(1)指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。(2)指导徒弟落实学校

10、制定的各项制度的实施，指导班集体的建设(如：班干 部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习气氛等)。指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造 性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。(4)指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动 教育等。每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。(5)指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作，做好后进生的帮教 工作。每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该 班主任的工作情况做出综合的评定。2、徒弟：徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。(2)在师傅的指导下

11、，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的 班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团、队会课3 节以上。（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具 体要做到：订好一份班级工作计划；培养好一支班干部队伍；建立一个良好的班集体；上好一节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课；转化好一个后进生；写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。3 .指导教师2022工作计划范文一、指导思想以课程改革为中心，以新课程理念为指导，以“新课程理念下的应用题教学” 为本期课堂教学研究与改革为切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法， 规范数学主题

12、系列教研活动，加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，深化 教学改革，促进教师专业成长和学生的全面开展、终身开展，全面提高我校数学 教学质量。二、教研理念数学课程标准提出“人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学知 识;不同的人在数学上得到不同的开展”，树立“开展为本”的教育理念，帮助学 生体验数学和日常生活的密切联系。数学教学表达一个“实”字，注重培养学生 的逻辑思维能力和空间观念，激发学生学习数学的兴趣和养成良好的思维习惯。三、工作目标针对本学期学校工作重点，我们制定以下目标：1、规范常规，快乐课堂。2、深化课改，优化教学。3、重在培训，贵在交流。4、科学评价，保证质量。四、具体措施（一

13、）强化教学常规，优化备课活动。1、备课要突出“三备”。备教学目标确实定。深入领会数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，根据学生的特点，确 定数学目标。在目标的表述上，能从情感态度与价值观、过程与方法、知识与能 力诸方面有重点地提出明确适当的要求。备教学内容的拓展。充分挖掘数学教学资源，收集、整理有关教学资料，丰富自己的知识积累, 重视教学内容的拓展，深入、全面地把握教学内容，以利于激发学生的学习兴趣， 提高学生的学习水平及能力，要进行分层备课，还要注重二次备课。不要抄备课 教案，备精华，备教案书上没有的。备学习方式的改变。新课标倡导“自主、合作、交流”的学习方式，备课中要表达教师如何引导、

14、组织学生进行自我探究，不断感受和体验获取知识的快乐，教学中要充分安排学 生操作、实践及自主学习的方法。2 上课：教师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的准备，还要有知识的准备（要 了解教学内容与前后知识间的联系），课中要做到“三多”、“三好”。即：学生间 探索多、交流多、练习多，合作好、气氛好、效果好。突出特色班级教学研究, 创办特色班级教育模式、评估模式。教研组配合教导处不定时听推门检查课。3、作业：作业的设计要精细，不在乎多，不仅要表达知识点的训练，还要有课后的延 伸或实践活动。批改要及时、要细致，书写以及批改格式要规范。要及时反响学 生知识掌握情况，做好辅导工作。4、明确集体备课职责，加

15、强年级备课的考核。年级组的每个成员都要对所教单元认真阅读，并翻看有关资料对本单元教学 内容有个全面了解，以训练重难点做到心中有数。每课确定一位主备课人，此人 谈个人教学构思，其余人员提出意见，再形成书面内容。（二）倡导高效率学习，完成学校工作目标中的“确保地位”。1、各年级组定期组织诊断性测试，检测学生知识学习的达成度;配合教导处 认真组织期中学习质量和期终学习质量检和月质量抽测。2、教学质量注重抓两头。优等生重拓展、重提高，组织参加陪优训练。学 困生重基础、重稳定，多鼓励、多赏识。通过学习、陪优、游戏活动等激发其学 习兴趣，树立自信心、树立我能学好数学的信心，落实基础知识训练。4 .指导教师

16、2022工作计划范文一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在 “课改”新理念和新的课程标准的指导下，以学生开展为本，齐心协力，落 实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。 使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生开展各方面素质的同 时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。二、学生分析本学期继续担任九年级四个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐, 有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习 惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断开展进步。从考试情况来 看：优等生占

17、30%,学习开展生占50%。总体情况分析：学生两极分化十分严重， 中等生所占比例不大，一局部学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生 大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的 缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反响能力 弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化 学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生落伍，同时学 生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使 学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣

18、。培养学生的科学态度和科学的学习方 法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简 单的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础 知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培 养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题 逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答 案的各种技巧。5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安 全教育和爱国主义教育。四、方法措施1、重视基本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质 的东西。3、在平日讲课中学会比照。4、讲究“巧练”。5、在平日要注意化学实验。6、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还 给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的 场所。