【南方凤凰台】2016届高三生物一轮复习 第19讲 生物的变异导学案（无答案）.doc

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1、第19讲生物的变异考纲解读 1. 基因重组及其意义 B （通过亲子代差异考查基因重组的特征）2. 基因突变的特征和原因B（常结合碱基变化与性状关系考查基因突变的定义、特点、类型、意义）3.染色体结构变异和数目变异 （常以识图辨析的方式考查染色体结构、数目变异的类型及染色体组、二倍体、多倍体和染色单体） 【知识要点】一基因突变1填写基因突变的类型和特点(1)类型：碱基对的 、缺失和 。(2)特点(3)结果：产生 ，是生物进化的 。2连线表示诱发基因突变的因素知识点二基因重组(1)实质： 。(2)类型(3)结果：产生 ，导致 出现。知识点三染色体变异1染色体结构变异(1)类型：缺失、 、倒位和 。

2、(2)结果：导致染色体上基因的 或 发生改变，从而导致性状的变异。大多数对生物体是 ，甚至会导致生物体死亡。2染色体数目变异(1)比较单倍体、二倍体和多倍体：单倍体：体细胞中含有 染色体数目的个体。二倍体：由 发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。多倍体：由 发育而来，体细胞中含有 染色体组的个体。(2)据流程图回答单倍体育种和多倍体育种：图中a过程和c过程操作用是秋水仙素处理 ，其作用原理是 抑制 。图中b过程是 。单倍体育种的优点是 。一、理解运用能力1判断有关基因突变和基因重组叙述的正误。(1)A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因( )(2)人的神经细胞和骨髓造血干细胞中都

3、不容易发生基因突变( )(3)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变( )(4)有性生殖产生后代具更大变异性的主要原因基因突变( )(5)非同源染色体自由组合，导致在减数分裂过程中发生基因重组( )(6)非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组( )(7)细菌、病毒可遗传变异的来源是突变和基因重组( )(8)基因重组能产生新的基因组合，但不能产生新的基因。基因重组发生在受精作用过程中( )(9)基因突变一定引起遗传信息的改变( )(10)镰刀型细胞贫血症可通过光学显微镜检查来诊断( )2判断有关染色体变异叙述的正误。(1)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化( )(2)染色体片段的

4、倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化( )(3)低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极( )(4)多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会( )(5)含有奇数染色体组的个体一定是单倍体；含有偶数染色体组的个体一定不是单倍体( ) (6)三倍体植物能够由受精卵发育而来( )(7)一般情况下，果蝇的卵细胞中不含同源染色体( )(8)二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小( )3判断下图中发生的变异类型。二、读图析图能力据雌雄果蝇染色体图解回答下列问题：(1)请写出果蝇一个染色体组的染色体组成： 。(2)若染色体中DNA分子某碱基对G/C缺失和染色体中某一片段

5、缺失，它们分别属于 。(3)若某一雌果蝇减数分裂形成的卵细胞染色体组成为、X、X，这属于 。训练1.原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为()A少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C氨基酸数目不变，但顺序改变DA、B都有可能2.下列关于染色体变异的叙述，正确的是()A染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型3.在

6、有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是()ADNA 复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异4.某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()A图甲所示的变异属于基因重组B观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代5.果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，若同时缺失2条则胚胎致死。两只均缺失1条号染色体的红眼雌(为杂合子)、红眼雄果蝇杂交(眼色基因位于X染色体上)，则F1中()A红眼雌果蝇占1/4B雄果蝇中白眼占1/4C染色体数正常的红眼果蝇占3/16D缺失1条号染色体的白眼果蝇占1/66科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如下图所示。则F1中出现绿株的根本原因是()A在产生配子的过程中，等位基因分离B射线处理导致配子中染色体数目减少C射线处理导致配子中染色体结构缺失D射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变4