大学课堂教学质量评价表（基础理论课）.docx

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1、大学课堂教学质量评价表（基础理论课）（供学生对任课教师评价用）课程名称：授课内容：授课教师：行课班级： 院（系） 级 班教室：教师职称:一级指 标二级指标指标内涵标 准 分等级和系数A (1)B (0.8)C (0.6)D (0. 4)教学杰 度10 分师德师风以身作那么，严格要求学生，注意课堂纪律4.0教书育人结合教学内容对学生进行人文素质教育和 心理素质教肓3.0教学纪律治学严谨，学风朴实3.0教学内 容40 分重点难点突出教学的重点难点8.0观点概念教学内容熟练，系统性强，基本概念和基 本理论讲解清楚，注意理论与实际联系以 及相关学科的开展联系8.0备课情况备课认真，教学内容熟练，条理清

2、楚8.0学科趋势注意引用相关的新知识、新进展，培养学 生探索精神6.0教学目的让学生明确教学目标、要求5.0外语应用适当应用专业外语词汇5.0教学方 法25 分教学形式积极探索师生双向互动的教学方法，注重 对学生的启发诱导5.0能力培养培养学生动手能力与创新能力，分析问题 和解决问题的能力5.0教学安排教学内容充实，时间分配合理，注意学生上 课时的情绪和反映4.0讲课艺术教师对教学内容的组织加工能力，语言表 达能力、对学生的感染力4.0教学创新结合学科特点进行教学方法的创新4.0教学手段恰当、熟练运用各种教具及电教手段，板 书、板图精炼、整洁3.0教学效 果15 分内容掌握到达了教学目的，学生能当堂掌握教学重 点，能理解大局部课堂教学内容6.0学习兴趣激发学生学习兴趣和主动性5.0课堂秩序学生听课注意力集中，课堂秩序和气氛好4.0教学素 质10 分仪表仪态教态亲切自然，仪表整洁大方4.0普通话运用普通话教学，表达准确、流利3.0精神面貌教学时情绪饱满，有自信心3.0