【教材解读】2015高中生物 第3章 第2节 细胞器-系统内的分工合作典例精析 新人教版必修1.doc

《【教材解读】2015高中生物 第3章 第2节 细胞器-系统内的分工合作典例精析 新人教版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教材解读】2015高中生物 第3章 第2节 细胞器-系统内的分工合作典例精析 新人教版必修1.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【教材解读】2015高中生物 第3章 第2节 细胞器-系统内的分工合作典例精析 新人教版必修1 细胞器的分布、结构和功能【例1】如图323为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图，相关叙述中正确的是(多选)()A甲是能把光能转换为化学能的细胞器B能进行能量转换的细胞器是乙和丙C丁可以为细胞内各种反应的正常进行提供有利条件D生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲解析：首先根据各细胞器的结构特点判断：甲为线粒体、乙为高尔基体、丙为叶绿体、丁为内质网。甲和丙均能进行能量的转换，其中丙可将光能转换为化学能。丁为由膜连接而成的网状结构，上面附着多种酶，为细胞内各种反应的正常进行提供了有利条件。生命活动

2、旺盛的细胞代谢强度高于衰老的细胞，因此生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲。答案：CD点拨：本题主要考查各类细胞器的结构与功能，解答本题要从以下几点入手：(1)正确辨认图中各类细胞器；(2)回顾各种细胞器的功能特点；(3)明确细胞器在不同细胞中的分布和数量。变式拓展1下列哪一组细胞器是高等动物细胞和高等植物细胞所共有的()A高尔基体、线粒体、叶绿体B线粒体、内质网、核糖体C内质网、中心体、线粒体D内质网、核糖体、液泡变式拓展2叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述错误的是()A两者都具有能量转换的功能B两者都具有双层膜结构C两者的基质成分与功能不同D两者所含酶的种类相同 细胞器间的协调

3、配合及生物膜系统【例2】如图324表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是()解析：用3H亮氨酸标记的分泌蛋白，在细胞内合成、运输途径为：核糖体及其依附的内质网高尔基体分泌小泡。因此，3H亮氨酸进入细胞后，首先在附着有核糖体的内质网上大量积累，随着分泌蛋白的合成和转运，使标记氨基酸快速下降，同时高尔基体中标记氨基酸快速增多。随后通过高尔基体加工，使含标记氨基酸的分泌蛋白转运至分泌小泡，此时高尔基体内的标记氨基酸含量下降，而分泌小泡中的标记氨基酸含量却逐渐增加。答案：C点拨：(1)理解分泌蛋白合成及分泌过程的动态变化及所涉

4、及的细胞结构；(2)题中涉及的分泌小泡是指高尔基体进一步加工形成的包裹蛋白质的囊泡，而不是来自内质网出芽形成的囊泡。变式拓展3如图325表示用含3H标记的氨基酸培养液培养某细胞过程中蛋白质的合成和分泌示意图，则该细胞中出现3H的部位依次为()A BC D变式拓展4对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述，错误的是()A主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成B各种生物膜之间有直接或间接的联系C不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同D内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同 观察线粒体和叶绿体【例3】用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体()A具有一层膜 B呈绿色带状C内部有许多基粒 D呈绿色椭球

5、形错解A或C审题不仔细，未能区分显微结构和亚显微结构，没有认识到教材所给清晰模式图为亚显微结构模式图，即是在电子显微镜下才能观察到的结构。正解D高倍显微镜下，只能看到细胞器的大致形态，叶绿体呈椭球形。悟区：正确区分细胞的显微结构和亚显微结构。在光学显微镜下，分辨率大于0.2 m，称为显微结构，在电子显微镜下所观察到的细胞的细微结构是亚显微结构。在光学显微镜下无法观察到叶绿体、线粒体的双层膜结构，该结构需借助电镜才能观察到。变式拓展5下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是()A牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B制装片时在载玻片上滴一滴生理盐水，目的是保持口

6、腔上皮细胞的正常形态C在高倍镜下观察，可以看到活细胞的线粒体用健那绿染色后呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 D高倍镜下观察可以看到线粒体由2层膜组成【变式拓展】1B解析：高尔基体、线粒体、内质网、核糖体、溶酶体是高等动植物细胞共有的细胞器；叶绿体、液泡存在于高等植物细胞，不存在于高等动物细胞；中心体存在于高等动物细胞和某些低等植物细胞。2D解析：叶绿体是光合作用的场所，含有与光合作用有关的酶；线粒体是有氧呼吸的主要场所，含有与有氧呼吸有关的酶。两者都是双层膜结构的细胞器，均具有能量转换的功能。3A解析：分析题中示意图：为核膜；与核膜相连，为内质网；有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中，是核糖体；

7、由扁平囊及囊状小泡组成，是高尔基体；是细胞膜。分泌蛋白合成和分泌的过程是：在核糖体()上合成，经内质网()的加工、运输至高尔基体()，加工成熟后，以囊状小泡的形式运输到细胞膜()，排出细胞。4D解析：细胞内的各种生物膜化学组成相似，基本结构大致相同；与细胞膜类似，其他生物膜也主要是由蛋白质、脂质和少量的糖类组成；各种膜所含的蛋白质和脂质不完全相同，内质网膜生成高尔基体膜，说明二者化学成分相似但不会完全相同，因为它们的功能有所不同。5D解析：用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体这一实验中，牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的干扰，而漱口是为了避免食物残渣对本实验的影响，这二者都是为了保证实验的准确性；滴一滴生理盐水，可以让离体的口腔上皮细胞处于一个与原先一样的存在环境中，以维持其正常的形态；健那绿染液是专一性染线粒体的染料，可以使线粒体呈蓝绿色而细胞质无色。光学显微镜下不能看到线粒体的两层膜及磷脂分子层。4