用两步计算解决问题.doc

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1、用两步计算解决问题教学内容：人教版四年级下册第一单元例1至例3。教学目标：1、通过对具体问题的解决，使学生感悟运算顺序规定的必要性。2、使学生掌握四则运算的运算顺序，能够正确地进行混合运算，为进一步学习代数运算做好准备。3、使学生掌握解决实际问题的策略和方法，培养学生列综合算式解决实际问题的能力，为以后列方程解应用题打下基础。教学重点：引导学生发现并总结概括出混合运算的运算顺序。教学难点：帮助学生通过解决具体情景感悟运算顺序规定的必要性。教学过程：一、同级运算1、这是新开业的星星游乐场，根据他们老总介绍前三天接待游玩的人数是这样的：第一天第二天第三天300人350人310人请问三天共接待多少人

2、？师：说说你是怎么思考的？2、开业前三天共接待960人，照这样计算，6天预计接待多少人？（1）独立思考解决。（2）和同桌交流你的想法。（3）集体交流。板书：960divide;3times;6 6divide;3times;960 960times;（6divide;3）=320times;6 =2times;960 =960times;2=1920（人） =1920（人） =1920（人）（4）归纳整理：这些算式对吗？它们分别是先求什么？3、为了更清楚地了解游客情况，他们老总特地对第六天的游客情况进行了统计：第六天游客情况统计上午 9：00来了 152人中午12：00走了 30人下午1：00

3、来了 190人下午5：00关门师：下午3：00游乐场上有多少人？师：你还能提出什么数学问题？二、两级运算1、这是游乐园的票价：成人票60元，儿童票半价。金老师和沈老师一起去游乐园，付给售票员200元买两张票，应找回多少钱？生：20060times;2=200-120=80（元）板书：20060times;2=200-120=80（元）师：你觉得应该先求什么？再求什么？2、总结运算顺序：师：计算这些算式时，你有什么要提醒大家的？3、口算：562615= 3times;7times;10= （2414）divide;2= 45（237）=12times;3divide;9= 25+512= 5times;(2212)= 60divide;2times;50=4、拓展延伸：师：如果你和你的家人一起去，一共花多少钱呢？（1）生列式计算。（2）小组交流。（3）集体交流。三、全课总结4