2015年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题.pdf

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1、 2015年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题下列各题的备选答案中，只有项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本题共20题，每题1.5分，共30分）儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。循序渐进因材施教教学相长求同存异“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。孔子孟子荀子墨子法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。复杂性延续性创造性示范性在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。学校少年宫同学社会下列属于学校教育制度内容的是（）。修业年限教学大纲课程标准课程设罝小学

2、生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。揉搓受伤手指吃止痛消炎药冷敷受伤手指热敷受伤手指教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析是（）。经验研究法调查研究法行动研究法叙事研究法关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。发展要先于教学，以更好的进行教学教学内容应略高于儿童的现有发展水平教学要走在发展的前面，以更好的促进发展教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。生理需要安全需要归属和爱的需要自我实现的需要“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（）。需要对能力有影响动机对能力有影响性格对能力有影响气质对能力有影

3、响小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。学习焦虑习得性无助自我估价降低认知功能障碍根据皮亚杰的理论，能够解决“78=56”这个问题的儿童属于（）。前运算阶段直观动作阶段感知运动阶段具体运算阶段小学开设的综合实践活动课程属于（）。国家课程地方课程必修课程选修课程林老师教学借生日时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）。故事导入情境导入悬念导入直接导入.单项选择题：1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.A.

4、B.C.D.4.A.B.C.D.5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.A.B.C.D.8.A.B.C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.11.A.B.C.D.12.A.B.C.D.13.A.B.C.D.14.A.B.C.D.2015年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题在古代中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（）。个别教学复式教学分组教学班级教学根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。实验法演示法读书指导法实习作业法曹老师教学圆的周长时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献

5、，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。启发性原则巩固性原则因材施教原则科学性与思想性相统一原则在教育理论中，教育与教学的关系是（）。结果与过程的关系整体与部分的关系目标与手段的关系内容与方法的关系通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。研究学生设计作业设计评价指导学法学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。掌握学习合作学习探索学习发现学习根据题要求，回答下列问题。（本题共3题，每题10分，共30分）依据遗忘规律如何合理组织复习？简述文化对教育的制约作用。简述小学教师撰写操行评语的注意事项。根据材料，回答

6、对应的问题。（本题共4题，共80分）（一）沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品悟被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。（1）评析沈老师对“漫画事件

7、”的处理。（2）谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。（二）刘老师教学第一场雪时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好.大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。（2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。（三）15.A.B.C.D.16.A.B.C.D.17.A.B.C.D.18.A.B.C.D.19.A.B.C.D.20.A.B.C.D.简答题：（论述题）21.（论述题）22.（论述题）23.三

8、.材料分析题：（分析题）24.（分析题）25.2015年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题中彩那天 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他

9、的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生梢了一张，并作了记号。

10、过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（1）若指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（2）为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。（3）为本课设计一则板书并简要说明理由。（四）请认真阅读下列材料，并按要求作答。（分析题）26.成生户用考公笔粉由卷试本 页 7 共，页 5 第2015年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题 2015年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题(1)依据义务教肓数学课程标准(2011年版)简要说明如何在本课教学中落实“四基”。(2)若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。（分析题）27.