重庆市涪陵第十九中学校八年级语文上册第4单元第16课大自然的语言导学案1无答案新人教版.doc

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1、大自然的语言一、学习目标1.感知课文内容，了解有关物候学的相关知识。2.理清本文的说明顺序，能分析举例子、作比较等说明方法的作用。3.品味准确生动的语言。二、 学习重点：1.学习抓住事物特征，由主到次的说明顺序。2. 品味准确生动的语言，掌握举例子、作比较等说明方法。三、学习难点：1. 体会由主到次的说明顺序，学习准确生动的说明语言。 四、资料链接1.作者简介：竺可桢（1890年3月7日1974年2月7日），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，现代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙

2、江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。2.作品简介大自然的语言是根据竺可桢发表在科学大众1963年第1期的一门丰产的科学物候学改写的。竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。气象学，地理学家。他的代表作有：远东台风的新分类（1924）、中国气候区域论（1930）、东南季风与中国之雨量（1934）、物候学（1963，与宛敏渭合著）、中国近五千年来气候变迁的初步研究（1972）。3二十四节气名称及其意义立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。 夏至、冬至：古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。 春分、秋分：“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相

3、等，正好处在夏至和冬至中间。 雨水：降雨开始，雨量增多。 惊蛰：开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。 清明：天气晴朗，万物滋生。 谷雨：雨量增多，谷物茁壮生长。 小满：麦类夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。 芒种：麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期。 小暑、大暑：“暑”是炎热的意思，表示这是一年最热的季节。 处署：“处”是止的意思，表示夏天结束，气温开始下降。 白露：气温降低，出现露水。 寒露：天冷，露水很凉。 霜降：开始下霜。 小雪、大雪：开始下雪，至大雪时形成积雪。 小寒、大寒：一年中最冷的季节。.农谚农谚是农民长期生产和生活实践中所得经验的概括。一般为通俗的韵语形式，便于记忆，对

4、于传播生产经验和解释农业气象等方面具有良好的作用。中国各地农谚非常丰富。例如： 雨中闻蝉叫，预告晴天到。 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨到。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。第一课时自习1.初读课文，圈点勾画重点字词。给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍。衰草连天（ ） 连翘（ ）纬度（ ） 销声匿迹（ ）蓑衣（ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ）悄然无声（ ）孕育（ ） 簌簌（ ） 风雪载途（ ） 萌发（ ） 解释下列词语。次第： 翩

5、然：孕育：簌簌： 载途：销声匿迹：年年如是： 周而复始： 草木荣枯： 2再读课文，归纳文章围绕“大自然的语言”写了哪些内容？自探活动一：速读课文，整体感知：1课文可以分为几部分？每部分各写了什么内容？2决定物候现象来临的因素有哪些？结合课文内容具体谈。3研究物候学有什么意义？物候观测对农业有什么重要意义？活动二：细读课文，理清顺序：本文采用了什么样的说明顺序？自测1下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）A.冰雪融化（rng） 孕育（yn） 翩然归来（pin） 农谚（yn）B.簌簌落下（sh） 了解（ji） 销声匿迹（n） 纬度（wi）C.衰草连天（shui） 连翘（qio） 周而复始（sh） 榆叶梅（y）D.风雪载途（zhi） 萌发（mng） 草长莺飞（yng） 次第（c）2选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。（ ）得多。A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便（2）为了便于山区的农业发展，开展山区物候（ ）是必要的。A.观察 B.观测 C.预测 D.观望3.决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？3