云南省盐津县豆沙中学2015-2016学年七年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 苏教版.doc

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1、豆沙中学2015年秋（七）第一次月考语文试题（本卷满分120分，时间130分钟）班级： 姓名： 考号： 得分： 一、基础知识（共22分）1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、广袤（mo）折叠（di）憧憬（chng）惊羡（xin）B、诠释（qun）模样（m）徘徊（hui） 折戟（j）C、裨益（b） 蓦地（m）挑剔（t） 真谛（d）D、锃亮（zng）涟漪（y） 栖息（x） 腼腆（tin）2、下列没有错别的一组是（）（2分）A、潜移默化 记忆犹新 威言耸听 相题并论B、半明半味 摇摇欲堕 嶙峋 眼花瞭乱C、锱铢必较 斑驳 死气白赖 熠熠D、历历在目 密密麻麻 熙来攘往 津津有味

2、3、找出下列句子没有语病的一项（）（2分）A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B、他的祖籍是江苏响水人。C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢?4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。D学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。5、依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（2分）这次经历，使我明白了一个道理： ， ，

3、 ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从文明眼前滑过 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川A. B. C. D.6、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了

4、诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。7、古诗文默写。（10分，第小题2分，其余每空1分）（1）、将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分）浸透了奋斗的泪泉， （冰心成功的花）、海上的夜是柔和的,_,_.(巴金繁星)、_,我只躲到你的怀里. （冰心母亲）、这是你至爱的女儿含着泪叠的, _.（冰心纸船）、东风不与周郎便, _。（杜牧赤壁）、山下兰芽短浸溪, _。（苏轼浣溪沙）、苏轼在浣溪沙这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是：_,_二、综合实践活动（8分，第一题5分，第二题3分）8、学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召，决定以此为主题，编写一份“小小文学手抄报”

5、。你将给小报起个什么样的文学名称？设计哪些栏目（栏目至少写4个）名称： 栏目一： 栏目二： 栏目三： 栏目四：9、请向同学推荐你喜欢的一本书。句式：我最喜欢的一本书是 ，（填书名）（1分）我喜欢的原因是 _（可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（2分）三、文言文阅读（12分）(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

6、10、解释词语。（6分）（1）自度其足：度 （2） 置之其坐：置 坐 （3）而忘操之：操 （4） 遂不得履：遂 （5）涉江：涉 （6） 遽契其舟：遽 契 11、解释下列句子。（4分）（1）宁信度，无自信也。译： (2) 求剑若此，不亦惑乎？译： 12、这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？（2分） 四、现代文阅读（28分）（一）、阅读为你打开一扇门中的一段文字，完成1318题。（12分）文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是

7、这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品

8、，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。（12分）13、分层正确的是( )（2）A、| B、|C、| D、|14、如何理解“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”一句中“人类历史最形象的诠释”？（3分）_ _ _ _。15、谈谈怎样理解“高智商的野蛮人”。（2） 16、文中有两个词请解释出来。（2）潜移默化：危言耸听：17、本段中心句是（ ）（1）A、第句 B、第句 C、第句 D、第句 18、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应该入的一项是：（2） （ ）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑

9、斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_ 。A.有散发着鲜花的阵阵清香 B.有鲜花散发着的阵阵清香 C.有鲜花在散发着阵阵清香 D.有散发着阵阵清香的鲜花 （二）、（16分） 一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位

10、妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

11、”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。19用自己的话概括这个美丽的故事。（2分） 20体会下面句中加点词的表达作用。（2分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 21体会下面这个比喻句的表达作用。（3分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 22文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实

12、也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分） 23下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。（3分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别写作文能写二三百字，他却只能写三五行。他学习起来总是那么刻苦。 24仔细阅读小男孩的作文愿望，完成下面的点评。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 点评：一个 的愿望。（填上一个短语或短句）25文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分） 五、作文（50分） 家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿子撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊请你以“有家真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1、能交代记叙文的六个要素。 2、能抒真情，发实感。3、字数不少于500字，4、能写出一件完整的事，5、字迹工整。1001006006001008