陕西省山阳县色河中学七年级历史上册第二单元第4课从“公天下”到“家天下”导学案无答案华东师大版.doc
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1、从“公天下”到“家天下”学习目标.知识与技能要求学生了解“禅让制”、大禹治水、“公天下”、“家天下”等基本概念和基础知识。过程与方法分析从“公天下”转变为“家天下”的原因,比较治洪“堵”与“疏”两种不同方法的作用和结果,培养史论结合、分析历史现象的能力及联系现实、以史为鉴的观念。 情感教育与价值观(1 )尧、舜、禹时期的“禅让制”说明中国历史上曾经存在过原始的民主推举制度(2) 讲述大禹治水的故事,培养学生爱国主义情感和艰苦创业的精神。.重点从“禅让制”到“王位世袭制”的演变。2.难点原始的部落联盟组织和原始民主推举制度的实施;国家的产生是社会进步。时间分配导课 分、自学 分、交流 分、展示
2、分、小结 分、巩固 分学习过程学案(学习过程)导案(学法指导)自学新知(一)禅让的传说1.相传黄帝之后,在黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领: 、 、 。2.我国远古时代,以 方式推荐首领的惯例,史称“ ”。(二)大禹治水尧舜时期, 流域泛滥成灾。 经过十几年的奋斗,终于降服了洪水。人们赞颂他的治水功绩,尊称他为“ ”。(三)“家天下”1.随着时间的推移,部落联盟内部发生了 和 的分化, 的性质也在变化。2.禹死后,禹的儿子 击败伯益,夺取权位,建立 朝(史称“大禹传子”)。从此, 制代替了“禅让制”,“ ”代替了“公天下”。合作探究1.结合尧舜禹时期禅让的传说,思考讨论史记五帝本纪中记
3、载尧传位于舜,不让儿子丹朱继位说明了什么?2. 鲧和禹分别有什么方法治水?为什么大禹治水改用“疏”的方法?你认为大禹治水成功的原因是什么? 人物鲧禹方法堵塞疏导结果失败成功原因?“堵”:造堤筑坝,水来土挡;“疏”:修浚河道,开渠排水,使大水能畅通无阻地流向大海。大禹成功的原因是什么?(总结了治水失败的经验教训;以身作则,进行大量的调查研究;因势利导,采用了科学的方法;团结民众,众人拾柴火焰高。)3.从“禅让制”到“王位世袭制”是社会的进步还是退步?自我检测题1.黄帝以后的尧舜禹主要生活在( )A.珠江流域 B.长江流域 C.黄河流域 D.汉水流域2.传说因治水“三过家门而不入”的部落联盟首领是
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