2022市教育局工作总结报告 (6).doc

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1、市教育局工作总结报告 一、突出优先发展，教育保障水平明显提高 持续落实“科教先导”战略，强化组织领导、队伍建设、经费投入三大保障，促进教育事业持续健康发展。 （一）强化组织保障。市委、市政府高度重视、真情关心、大力支持教育工作。坚持把教育工作纳入对各级党委、政府政绩考核的重要内容，落实了县市区党政“一把手”亲自管、分管领导负责抓的责任。每位市级领导对口联系一所学校，定期深入调查研究，帮助解决实际困难。市财政、人社、公安、规划等部门在职责范围内支持教育发展，形成了教育发展的良好外部环境。积极创xx县域教育管理体制，构建了教育行政与教育督导双轮驱动的模式，在建立现代社会治理体系方面进行了有益探索。

2、 （二）强化队伍保障。建立充满生机和活力的教师队伍建设机制。改革中小学教师职称制度，评选了首批8名正高级职称的中小学教师。建立完善中小学教师补充长效机制，全市新进教师1141名。23个“四名”工作室培训学员220名；实施“教育英才成长计划”，为37名优秀教师加担子、搞培训，促成长；落实136批次国培、24批次省培计划，提升了教师的职业能力；通过推树师德典型、表彰“百名优秀教师”和“十佳师德标兵”、评选“最美乡村教师”等一系列活动强化教师的核心价值观。在全省第29个教师节座谈会上，我局作为全省唯一的教育行政部门介绍了师德师风建设的经验。 （三）强化经费保障。完成国家教育投入4%分解任务目标。20

3、13年，市本级财政年初预算安排教育经费4.55亿元，比2011年增加5141万元，增长20%。农村义务教育阶段学校公用经费小学、初中每生每年分别为560元、760元，较2011年均提高160元，在校学生不足100人的农村小学教学点按100人补助公用经费；城市义务教育阶段学校公用经费标准按5%的比例逐年提高，补助标准均高于省定标准。开展“教育经费管理年”活动，提高了经费使用效益。 二、突出民生导向，教育公平取得显著进展 把教育作为社会公平正义的基础工程，努力消除区域、校际、群体间的差异，让教育发展成果惠及最广大的人民群众。 （一）不断扩大教育供给能力。XX县区基础教育三年攻坚计划全面完成。201

4、3年，建成了天元中学、天元小学，扩建了贺家土小学等5所学校；新增义务教育学位7530个。截止目前，“三年攻坚计划”扩容工程29个项目全部启动，23个项目竣工交付使用，新增幼儿园园位4680个，小学学位13630个，初中学位4000个，建设项目数、增加学位数均超额完成任务。近年来，市、区两级财政共投入1.15亿元，用于提升初中学校的装备现代化水平、校园文化品位和教学质量；XX县区公办初中整体实力增强。全面建成直属高中20个学科、7个特色项目基地；2013年，投入1000多万元，改造了直属高中的教学楼、学生食堂、学生宿舍和教师办公室，改善了师生教学、生活条件。 （二）大力提高农村办学水平。实施校安

5、工程项目72个，建设乡村学校少年宫21个，建设农村学校标准化食堂133个。提高农村教师待遇，落实艰苦地区学校工作人员特殊津贴，条件特别艰苦地区绩效工资高于平均水平10%。农村教师周转房建设项目19个，完成投资额近1700万元，已完工项目18个，正在建设项目1个。在评优、评先、以及职称定时向农村地区、薄弱学校倾斜。 （三）保障弱势群体教育权利。在全省率先建立覆盖各学段的救助保障体系。全市资助在园贫困幼儿10000余人次，发放资助资金500余万元。资助义务教育阶段学生3.55万人，完成年度计划的147.7%。全市享受中职助学金1.4万人次，发放资金1000余万元；享受免学费3.3万人次，发放资金近

6、4000万元。全市享受普高助学金1.66万人次，发放资金1200多万元；资助家庭经济困难新生近500人，发放资金30多万元。全市生源地信用助学贷款1300余人，发放贷款800多万元。开展了大型“金秋爱心助学”活动，筹集资金800多万元，资助大学新生1724名。开展残疾儿童少年“随班就读”，解决残疾儿童少年教育难题；全市适龄残疾儿童少年入学率97%，高于全省平均水平近20个百分点。简化进城务工农民子女入学手续，现有4万多名进城务工人员子女在XX县区学校就近入学。 三、突出工作重点，各级各类教育协调发展 抓住关系各类教育发展的主要矛盾，采取有力举措，突破关键领域、重点环节，建设协调完善的现代教育体

7、系。 （一）学前教育快速普惠。学前教育服务体系快速形成。认定普惠性民办幼儿园343所，全市公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占到幼儿园总数的51.5%；在公办幼儿园、普惠性民办幼儿园就读的幼儿占全市在园幼儿总数的69%。新增普惠性民办幼儿园按照分级限价标准收费，与上年备案情况相比，保教费平均降幅达20%。实施幼儿好习惯养成项目，提高保教质量，研发了“我有好习惯”幼儿养成教育地方性特色课程，组织编写xx市少年儿童行为规范读本。 （二）义务教育初步均衡。义务教育均衡发展水平位居全省前列，2013年，全省16个县市接受教育部义务教育发展基本均衡县评估验收，我市有炎陵、茶陵、醴陵、芦淞、天元、荷塘等6个县市

8、区顺利通过，占全省总数的37.5%。建设以村小和教学点为主的合格学校117所。组织152对强弱校开展对口帮扶工作；落实XX县区教师定期到农村学校任教制度；从市直学校选派30名骨干教师对口支教边远山区学校。 （三）普通高中初具特色。以提质量、创特色为核心，促进普通高中优质特色发展。建设了一批创新型人才培养实验学校，引领普通高中改革人才培养模式，提升学生创新能力。依托高中学科基地，建设优质学科，提升普通高中质量，引领学校优质发展。开展特色学校创建工作，推动学校差异化发展，直属高中“一校一品”的办学特色正在逐步形成；市一中的信息技术、市二中的科技创新、市四中的音乐、市八中的舞蹈、市十三中的影视文学、

9、市十八中的美术等都已渐成特色。2013年高考，总上线率98.75%，二本上线率41.79%，全市文科人平总分、理科人平总分都位列全省第三。 （四）职业教育渐成品牌。湖南（株洲）职教科技园成为省市共建重点项目，目前已有4所院校入园办学。年培养技能性人才3.3万名，一次性就业率95%以上。对接我市优势产业建设了10个职教集团，评选3个校企合作示范企业，聘请30名行业企业能工巧匠进课堂，组织300名专业教师下企业。开展职业教育“质量与规范管理年”活动，对全市中职学校专业设置进行认定评估，确定34个专业停招或暂缓招生；参加全国中等职业学校学生文明风采竞赛，成绩连续3年全省第一，省级职业院校学生技能竞赛

10、团体总分连续三年稳居全省第二，2013年在全国技能大赛中奖牌数全省第一。推进终身教育，组织开展全民终身学习活动，xx区成为全国社区教育实验区。 四、突出改革创新，教育发展活力不断激发 全面促进教育技术创新、理论创新、制度创新，不断激发教育各要素的活力，不断增强教育长期发展的后劲。 （一）创新教育技术手段。截至目前，已有xx区、xx区、xx县、xx区、xx县、xx区等6个县市建成XX省现代教育技术实验区，提高了装备水平和应用能力。建成7所“数字校园”试点校，为151个农村教学点安装“数字资源全覆盖”接收和播放设备。株洲教育网获评“全国地市级教育门户五十佳网站”。我市作为全省唯一的地市在全省现代教

11、育技术工作会议上作典型发言。 （二）扩大教育对外开放。成立“中德职业教育国际交流与合作中心”；职业教育国际合作交流项目列入“XX省教育国际合作与交流综合改革试验推进计划”，成为省部共建“XX省教育国际合作交流综合改革试验区”的重点项目。促成3所学校分别与美国洛杉矶3所学校签署教育交流协议意向书；建成6所“对外友好示范学校”；选派8名学生参加“中国优秀中学生赴匈牙利夏令营”活动。引进了一批优秀的外籍教师，选送2名优秀教师赴港支教。 （三）完善教育综合评价。改变以分数为导向的评价机制，探索教育综合评价改革。坚持“立德树人”的导向，深入推进未成年人思想道德建设，在全国未成年人思想道德建设测评中，我市

12、排名由第40名上升到第28名；开展“讲文明树新风”公益宣传、第四届优秀童谣征集、“我的中国梦”等主题教育活动；成立xx市家长总校，使学校教育与家庭教育深度融合。将学生身体与艺术素质纳入教育评价体系，开展学生体质健康监测工作，推进体艺2+1项目课程化，开展“校园足球布点学校”和“体育特色项目基地学校”创建工作。近年来，我们加强中小学心理健康教育，培训了100名中小学国家级心理咨询师，建立了1个未成年人心理健康辅导总站和9个县级心理辅导站，建成了107所心育基地校，初步形成市、县、校、站的心理辅导网络。各地各校依托这些平台，开展有针对性的活动，服务学生阳光成长。 五、突出教育服务，维护教育系统和谐

13、稳定 转变教育观念，强化服务意识，建好服务网络，提高服务水平，教育既在传到授业解惑，又在促进社会和谐。 （一）改进工作作风。开展“为民务实转作风，勤廉办事树形象”作风建设活动，严格落实落实中央“八项规定”、省委“九条规定”和市委“若干规定”，提高执行力和公信力。出台并实施关于改进机关工作作风的实施办法和关于改进教育系统干部工作作风的规定，严格控制会议、文件和下县校检查及评比活动，树立良好教育形象。 （二）优化教育服务。加强教育阳光服务体系建设，开展办事指引、政策咨询、信访接待、举报受理、舆情回应等便民服务；20xx年，共受理市长热线（信箱）和上级转办、来信、来访、来电事件共1439件，办结率为

14、100%。截至目前，全市教育系统非正常进京、赴省信访数为零。 （三）确保学校安全。积极推进校警共建，建立教育与公安系统校园安全管理联席会议，在预防青少年违法犯罪工作机制、搭建“警校通”信息共享平台等方面开展合作共建。制定xx市学生校园伤害事故应急处理办法，推动学校周边整治走向制度化。加强校车安全管理，规范校车标牌核发及校车驾驶人资格许可工作；全市现有取得使用许可的校车788辆，取得校车驾驶资格的驾驶员912人；联合交警等部门整治超载超速校车，确保学生上下学安全。 内容总结（1）市教育局工作总结报告 一、突出优先发展，教育保障水平明显提高 持续落实“科教先导”战略，强化组织领导、队伍建设、经费投入三大保障，促进教育事业持续健康发展（2）通过推树师德典型、表彰“百名优秀教师”和“十佳师德标兵”、评选“最美乡村教师”等一系列活动强化教师的核心价值观（3）农村教师周转房建设项目19个，完成投资额近1700万元，已完工项目18个，正在建设项目1个