重庆市璧山县青杠初级中学校2015_2016学年八年级生物上学期期中试题新人教版.doc

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1、青杠中学2015-2016学年度上期第二阶段教学质量监测八年级生物试卷一、 选择题(共20小题,每小题2分,共40分。答案写在题前方框内。)12345678910111213141516171819201.下列生物中由两层细胞组成,身体呈辐射对称的是()A.水螅B.蜗牛C.蜜蜂D.蚯蚓2.腔肠动物和扁形动物的共同特征是()A.有口无肛门B.身体呈辐射对称 C.背腹扁平D.有刺细胞3.蛔虫寄生在人体的小肠内,它的消化器官及摄取食物的特点是()A.消化器官完全退化,摄取已消化的食糜B.消化器官结构简单,摄取半消化的食糜C.消化器官未完全退化,摄取已消化的食糜D.消化器官完全退化,摄取半消化的食糜4

2、.蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物,它们分别属于哪类动物()A.节肢动物环节动物线形动物扁形动物B.线形动物软体动物扁形动物腔肠动物C.腔肠动物节肢动物线形动物扁形动物D.环节动物腔肠动物软体动物线形动物5.下列几种动物中符合“身体和附肢都分节,体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是()A.螃蟹B.乌龟C.沙蚕D.河蚌6.环节动物与节肢动物的相似之处是()A.体表有外骨骼 B.用疣足运动 C.身体由许多体节组成 D.靠体壁进行气体交换7.下列属于昆虫的是()8.南非周边海域发现了一种新甲壳类动物,形似龙虾,体型较小,属于节肢动物,下列不属于节肢动物主要特征的是()A.身体由许多体节构成

3、B.体表有外骨骼 C.足和触角分节D.有三对足,两对翅9.鲫鱼是一种常见的淡水鱼类,关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论,正确的是()A.鲫鱼在水中用肺呼吸 B.鲫鱼主要靠眼感知水流的速度和方向C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D.鲫鱼身体呈流线形能减小游泳时水的阻力10.下列四种动物中,从有无脊柱来看,与其他三种动物不同的是()11.“鹰击长空,鱼翔浅底”。下列关于词中所述生物的描述,错误的是()A.两种生物体内都有脊柱 B.鹰用气囊完成气体交换C.尾鳍能控制鱼的前进方向 D.它们都具有适应各自环境的结构12.斑马感受到狮子的威胁,迅速逃跑,斑马与此相适应的结构不包括()A.神经系

4、统发达B.牙齿分化 C.四肢发达D.感觉器官发达13.判断蝙蝠是哺乳动物而不是鸟,最主要的依据是()A.用肺呼吸B.心脏四腔 C.体温恒定D.胎生、哺乳14. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关结构与功能的描述,不正确的是()A.家兔的盲肠粗大,与消化肉食性食物相适应B.家鸽的气囊储存空气,能辅助呼吸,并散发体内的热量C.蝗虫体表被有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活D.神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋15.下列有关人体运动的说法,正确的是()A.骨是运动的支点 B.骨骼肌收缩为运动提供动力C.一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D.用力推门时,肱二头肌

5、收缩,肱三头肌舒张16.下列动物行为中,与蜘蛛织网属于同一类型的是()A.黑熊表演B.蚯蚓走迷宫 C.候鸟迁徙D.鹦鹉学舌17. “老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是()由生活经验获得的由动物体内的遗传物质决定的动物生来就有的由动物生活环境因素决定的A.B.C.D.18.下列现象中,属于动物信息交流行为的是()A.飞蛾扑火B.蚂蚁搬家 C.青蛙游泳D.麻雀觅食19.当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时,都要通知同伴(如图),蚂蚁的这种通讯依靠的是()A.声音B.动作C.气味D.激素20.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是()A.破坏生态平衡 B

6、.减少农作物的病虫害 C.影响农作物传粉 D.影响农作物种子的传播二、非选择题(共6小题,共60分)21.(10分)请将所列动物的字母填写在相应的括号内:(1)腔肠动物 （ ）a.麋鹿(2)扁形动物 （ ）b.扬子鳄(3)软体动物 （ ）c.蟾蜍(4)线形动物 （ ）d.中华鲟(5)环节动物 （ ）e.海蜇(6)节肢动物 （ ）f.涡虫(7)鱼 （ ）g.扇贝(8)两栖动物 （ ）h.蛔虫(9)爬行动物 （ ）i.沙蚕(10)哺乳动物 （ ） j.蜜蜂22.(15分)下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为_、_、_三部分,它的体表有_,可以起保护和支持

7、作用,并能防止_。(2)B生活在水中,它的呼吸器官是_,它前进的动力来自_。(3)上述类群中属于无脊椎动物的是_;属于恒温动物的是_。(填字母)(4)D是一种珍稀动物,其身体呈_型,其有一种独特的呼吸方式,这与其体内的结构_有关。(5)E的毛有_作用;其牙齿有_和_之分,与其食性相适应;E在生殖发育方面的特点是_。23.(7分)2014年青岛世界园艺博览会吸引了八方来客,小明与家人在园区不仅观赏到世界各地的园林美景,也看到很多不同种类的动物,如果你是世博园中的一位志愿解说员,请据图介绍:(1)图1为百鸟园中的孔雀,它此时的行为从生殖角度属于_行为,根据获得途径这种行为属于_行为,此行为是鸟类繁

8、殖的重要过程之一。(2)若将图2中的四种动物分为两类,其中D为一组,A、B、C为另一组,由此判断分类的依据是_。C能终生生活在陆地上的重要原因是其生殖和发育可以_。A所代表的这类动物在生殖方面区别于其他动物的显著特点是_,可大幅度提高后代成活率;2014年夏季,来青岛洗海澡的游客很多被D所伤,这是因为D特有的一种攻击和防御的利器_,能将毒素注入人体内,引起皮炎。(3)小明帮妈妈直臂提包时,如图3所示的肌肉、分别处于_状态。24.(9分)阅读以下资料,回答问题:资料一红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬,为昆明增添了一道美丽的风景。小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一

9、旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。(1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于_行为。(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由_决定的。资料二动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”

10、“三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出,微风燕子斜”(3)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是:体内是否具有_。(4)蜜蜂和家蚕都属于昆虫,昆虫的主要特征是_,有一对触角、三对足,一般有两对翅。(5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征:_、_。(答两点)(6)蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于_动物。【互动探究】(1) 上题(4)中,蜜蜂、家蚕与常见的虾、蟹、蜈蚣等都属于节肢动物,节肢动物的共同有哪些?(2) 上题(6)中,蛙属于两栖动物,常见的两栖动物还有

11、哪些?25.(7分)在北极冻原生态系统中,植被主要是苔藓和地衣;动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟、雪兔等。请分析回答:(1)限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是_。(2)雷鸟会飞行,飞行需要消耗大量的氧气来分解有机物。雷鸟身体结构上与氧气及时供应有关的特点是_、_。(3)雷鸟、雪兔、北极狐的体色一般都是白色,这种体色被称为_,这是生物对环境的一种_;雷鸟具有季节性换羽的行为,从行为获得的途径看,这属于_行为。(4)与森林生态系统相比,北极冻原生态系统的自动调节能力较_(大/小)。26.(12分)有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对

12、这个问题设计了一个探究实验,请予以完善:(1)实验方法与步骤:准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自_,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上_,观察蚂蚁的行为。一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛间的对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。(2)实验结果:步骤:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。步骤:蚂蚁会沿着对

13、换后的“桥”_。步骤:蚂蚁的行动_。(3)实验结论:蚂蚁依靠_进行通讯。(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:_?八年级生物答案一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1-5. AABDA 6-10.CADDC11-15. BBDAB 16-20.CCBBA二、非选择题(共6小题,共60分)21 答案:(1)-e(2)-f(3)-g(4)-h(5)-i(6)-j(7)-d(8)-c(9)-b(10)-a22.答案:(1)头部胸部腹部外骨骼体内水分蒸发(2)鳃尾部和躯干部的摆动(3)AD、E(4)流线气囊(5)保温门齿臼齿胎生、哺乳23.答案:(1)求偶先天性(2)是

14、否有(由脊椎骨构成的)脊柱摆脱对水环境的依赖(或脱离水的限制)胎生、哺乳刺细胞(3)收缩、收缩24.答案:(1)先天性(2)遗传因素(3)脊柱(4)身体分为头、胸、腹三部分(5)身体呈流线型,减小阻力长骨中空,减轻身体重量(或胸骨发达形成龙骨突,胸肌发达;体内有发达的气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气等)(6)两栖【互动探究】(1)上题(4)中,蜜蜂、家蚕与常见的虾、蟹、蜈蚣等都属于节肢动物,节肢动物的共同特征有哪些?提示:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。(2)上题(6)中,蛙属于两栖动物,常见的两栖动物还有哪些?提示:蟾蜍、大鲵、蝾螈。25.答案:(1)温度(2)心脏有四腔具有气囊(顺序可颠倒)(3)保护色适应先天性(4)小26.答案:(1)同一个蚂蚁洞不放食物(2)爬向A岛受有气味物质的影响(3)气味(4)蚂蚁是靠触角来感受气味刺激的吗(或“蚂蚁爱吃什么样的食物呢”等)5