2022小学节约教育工作总结.doc

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1、小学节约教育工作总结 为贯彻落实今年1-2月教育部印发的关于做好2013年春季开学工作的通知（教办20131号）和关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知（教发20134号）文件关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，我校为形成厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，教育和培养孩子养成勤俭节约的良好品德，为了确保节约教育工作取得实效，我校结合实际，采取多项措施力促活动深入开展。现将活动情况总结如下： 一、搞好活动宣传 我校利用每周国旗下讲话、校园板报、校园广播、班会等多种方式，大力开展勤俭节约宣传教育活动，充分认识勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进

2、步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。从而调动学生参与此次实践活动的积极性与自觉性，营造了浓厚的活动氛围。 二、组织实施活动 1、开展资源节约教育课程。对学生开展资源节约教育，在教育中进行节能、节水、节地、节粮等内容的课程教育，介绍我国的资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约资源的重要性和紧迫性，形成“节约资源从我做起”的观念，自觉养成节约资源的良好习惯。 2、利用学校一切可利用的资源，对

3、学生进行教育，使学生养成节约意识。可进行节约知识问答；办以节约为主题的板报，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。 3、开展“校园节约一日行”活动，同学们在老师的领导下组织有纪律的进行节约知识小讲座，让同学们查资料，了解我国的资源国情及资源利用形式，使同学们自觉养成节约的好习惯。 4、开展以“节约”为主题的征文活动。让同学们更加深入的理解节约的重要性，以便养成节约的好习惯。 5、在世界地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）等有意义的日子组织学生开展主题宣传活动。例如，开展校园节约周活动，帮助同学们养成节约的好习惯。 6、开展节约大评比，对不能自觉节约资源的班级进行一定的创优扣分处罚。组织开展学生

4、“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。 7、开展了“厉行节约，从我做起”签名活动。师生们以班级为单位开展了签字活动，用这种方式表达自己厉行节约，从我做起的决心，引领学生树立勤俭节约的思想意识。 8、开展了校园“浪费行为”大搜寻调查活动，通过调查学校的“浪费行为”并及时的给予公布。同学们找到了浪费的根源，认识到了学校浪费行为对学校乃至社会的负面影响。大家还积极商量对策，制定措施，用实际行动杜绝了校园浪费行为，营造了建设节约型校园的良好氛围。 9、在师生中开展了节约用水，用电，节约粮食实践活动要求全校师生应提高“勤俭节约”意识，提倡“从我做起”，养成良好的生活习惯，不得开无人灯

5、、白日灯；各办公室、教室的各种电器设备，无人或不用时要及时关闭；要求人人做到勤关水龙头，勤关电源开关；在家坚持实行“光盘行动”，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。以免造成不必要的浪费。 三、加强督促检查 学校成立了勤俭节约督查领导小组，对所要求执行情况进行经常性随机检查，发现有违反者，学校将给批评教育等必要的处理，并作为班级、个人学期考核的重要内容，与校长、教师绩效挂钩。校长、教师以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。 第二篇：节约教育工作总结*中学、幼儿园节约教育工作总结为了贯彻执行师教育局“转发教育部关于在中小学幼儿园广泛开展深入节约教育的意见的通知”要求

6、，*中学、幼儿园认真做好此项工作，在中小学、幼儿园开展了节约教育工作，在整个活动中，不走过场，不搞形式，切实做好了此项工作，现就开展一年来的情况小结如下： 一、加强领导，认真部署。 此项活动于2013年4月由教育部制定并实施，*中学接到师教育局文件后通知后，按照文件要求认真制定实施方案，成立了领导小组。组长：2222222222。下设具体执行办公室，办公室主任22222，成员2222222222222以及各班班主任。 为做好此项工作，学校领导小组成立后，积极参与部署指导工作。政教处在艺术节活动中，体现出节约型教育的特征；教务处教育教学活动中，体现节约型教育效果；幼儿园从另一个侧面教育学生和家长

7、开展节约型教育活动。 二、开展工作，详实落实。 一年来，*中学、幼儿园就节约教育工作落到实处，不走形式和过场，能开展的活动尽量开展，不能开展的活动也不请求或夸大其词。为此学校制定了光盘行动计划、完善了学校节约教育制度、出台了中小学、幼儿园、学生宿舍、食堂等地方的节约用水计划、中小学幼儿园制定了节约用纸计划、后勤制定了节约使用各种物品计划等。 具体活动： 1、2013年4月9日，中小学幼儿园开展了“节约是中华民族的传统美德”主题班会教育。 4月12日下午，幼儿园开展了植树造林教育活动，这个活动很有意思，老师问为什么要植树啊，树的用处，树怎么会变成纸，我们一定要节约用纸，因为我们浪费纸就是在无情的

8、砍伐树木，砍伐完了，地球会怎么样啊等等一系列的问题，引导幼儿了解节约的重要性。 4月17日，开展了光盘行动节能减排知识大赛。5月24，日开展了具有节约型教育活动的大型世界环境日中小学生一站到底的知识比赛。 4月28日，在全校青年教师中开展了“唱响军垦文化，推进廉洁政治”的节约型廉政廉洁演讲比赛。 5月31，日上午幼儿园开展了“幼儿与家长废旧物品编制利用”比赛。 在学生社会实践活动中，学校提出暑假期间要求学生做一个社会调查，观察自己家庭用水如何节约的、观察父母外出吃饭时的节约情景等，并写成感想用于今后的学习和生活中去。 9月6日，开学典礼上，校长回顾了学校开展节约型教育活动并进行了小结，同时要求

9、全体师生继续开展好节约型教育活动，切实落实好这一光荣传统，要求各班班主任认真做好这项工作，并纳入班主任考核内容。 9月3日，开展了住校生节约粮食主题大会，要求住校生爱护粮食，节约每一滴饭菜。 11月三爱活动中也穿插着节约型教育活动的部分内容。如除了“三爱教育”我们还不失时机地进行了爱护树木节约纸张的教育活动；勤俭节约教育；绿色环保废旧物品利用教育等。 总之，*中学在开展节约型教育活动中，能把此项活动切实落到实处，因校制宜地开展好节约教育活动。 第三篇：小学节约教育实施方案小学开展节约教育的实施方案 为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭

10、节约办教育，建设节约型校园，结合我校实际，制定如下开展勤俭节约教育活动实施方案。 一、加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要意义 加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。全体师生要提高认识，高度重视，扎实有效地推进教育活动。 二、各尽其责，进一步明确勤俭节约教育的目标和要求 勤俭节约教育的主要目的是让学生了解相关知识基础上，增强勤俭节约的意识，养成习惯，并最终形成勤俭节约的个人品德。建设节约型校园，要建设勤俭节约的学校文化，为学生创设良好成长环境。全体教

11、职工要身体力行，为学生做好表率，要将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中。广大同学要了解并践行勤俭节约的基本要求，要培养形成勤俭节约的品德特征。 三、丰富载体，扎实落实各项教育任务 1、通过主题团队日、主题班会、国旗下讲话等灵活多样的方式，集中开展勤俭节约教育。要充分利用校园橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。 2、组织举办艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容的讲座，组织开展“节水节电周”、“节粮周”、“节约校园倡议书”等活动。 引导全体学生开展搜集有关勤俭节约的名言、警句活动。 4、开展“五个一”活动，即“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张

12、纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。 5、组织开展“勤俭节约我能行”征稿比赛。广泛组织发动学生，写出、画出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例，选拔出优秀作品， 6、通过组织故事会、演讲比赛、作品设计、情景剧等形式，大力加强勤俭节约教育。 7、组织节能小窍门、小发明、“变废为宝”小制作比赛活动。在广泛组织发动的基础上，选拔出优秀作品，进行表彰奖励。 四、齐抓共管，建设文明节约校园 （一）建设节约型校园。各单位领导、教职员工要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求，严格执行各项规章制度，为培养学生勤俭节约品德创设良好的校园环境。结合学校实际，在教育教

13、学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。要严格执行固定资产最低使用年限制度，挖掘使用潜力，提高使用效益。要加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。要完善评价、监管体系，形成有利于节约的制约和激励机制。 （二）形成家校共育合力。广大党员干部和教职员工要坚守身正 为范的职业操守，从我做起、从点滴做起，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，以更高的道德标准要求自己，为学生树立学习榜样。广大教师要从最基本的衣食

14、住行做起，反对奢华，反对攀比，反对浪费，塑造整洁、美丽、阳光、健康、有品位的教师形象。要将勤俭节约的意识和要求渗透到工作的每个细节，贯穿到教育教学的全过程，切实发挥潜移默化熏陶作用。要充分发挥家长委员会作用，动员、引导学生家长积极参与勤俭节约教育活动，形成家校合力。要支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，深入社区、社会开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。 （三）切实抓好工作落实。高度重视，将勤俭节约教育作为当前一项重要、长期的工作来抓，形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底，防止搞成新的形式主义。要把执行情况纳入对教职员工管理和考核，纳入对学生的综合素质评定。 东宋门小学 2013-5

15、-15 第四篇：中心校节约教育活动工作总结中华中心校节约教育活动工作总结 “勤俭节约学校行动”是“勤俭节约全民行动”的重要组成部分。一年来，为了贯彻中央关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费的精神，我校高度重视和加强勤俭节约工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作： 一、加强领导，精心组织 1、成立我校厉行勤俭节约，反对铺张浪费工作领导小组，并根据学校实际，开展相关活动。

16、 2、统一思想，提高认识。组织召开专题工作会议，认真学习、领会上级有关“勤俭节约学校行动”的文件、通知精神，并要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。 3、加大宣传力度，营造浓厚氛围 利用周一国旗下讲话和学校现有资源的优势，以班、队会、宣传栏、黑板报等形式开展各种宣传活动，向全校学生发出了“勤俭节约你我同行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做勤俭节约小主人。 二、以各项活动为载体，广泛开展“勤俭节约”活动 1、开展以节约为主题的教育周

17、活动 为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：二0一三年九月“节约纸笔”教育周，十月“节约粮食”教育周，第十一月“节约用水”教育周，第十二月“节约用电”教育周。一月一个教育主题，各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各班开展了“勤俭节约，从我做起”主题活动，倡导保护环境，进一步增 强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与勤俭节约工作。 2.结合节日开展“勤俭节约”活动 在做好一系列常规工作的同时，我们也注

18、意结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将勤俭节约教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给家庭困难的同学，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了“节约粮食”活动，使学生充分理汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。多次的节日活动，使学生对勤俭节约有了更深的认识，提高了重视的程度。 3.学生带动家庭参与“勤俭节约”行动 国庆期间，我校向每个家庭发放了

19、“文明节俭”号召，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加乡村的创卫实践活动。号召一发出，马上得到了家长的大力支持，假期开始就和孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站；还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛。效果显著的亲子活动，使学校的勤俭节约工作得到了有效的拓展。 通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍

20、惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，如今，双面打印材料的老师多了，能不开灯就不开灯的师生多了，乱扔饭粒的同学更少了，师生人人养成了勤俭节约，反对浪费；积极珍惜资源的态度和自觉保护环境行为。 中华中心校 2014年4月23日 第五篇：京华学校节约教育工作总结京华学校 关于开展“节约教育”工作总结在物质文化生活极为丰富的今天，大多数青少年已不知道什么是节约，怎样去勤俭，甚至连一部分成年人，也“当家不知柴米贵”了。为树立厉行节约，反对浪费的良好风尚，为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，教育引导师生保持和发扬艰苦奋斗的

21、优良传统，培养学生勤俭节约的良好习惯，我校积极响应上级号召，在全校师生之间开展了“厉行节约，从我做起”的“节约教育“活动。我们结合学校实际，采取多项措施，不断促进活动的深入开展。现简要总结如下： 一、大力宣传，全力引导，使全体师生充分认识“节约教育”的重要意义。 加强勤俭节约教育，让节约成为校园风尚。我们利用专题会议、校园板报、主题班会，少先队活动等多种方式，大力宣传勤俭节约的意义，充分调动学生参与活动的积极性，营造了浓厚的活动气氛，使他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国仍处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤

22、俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社1 会，关系到国家和民族的未来。勤俭节约，意义重大，刻不容缓。 二、实施活动，从我做起，全体行动，细微之处点滴之间见分晓。 我们把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，首先制定实施了防止餐桌浪费的具体办法，实施“光盘行动”。以少先队活动为主体，各班之间展开节约粮食竞赛，每餐开饭时，红领巾在餐厅飘啊飘，餐厅洁净了，剩饭剩菜不见了，地上掉饭菜的现象从多到少并迅速消失。学生以多购饭吃不完时为耻，刚好吃完为荣。有一次，六年级一位大个子学生一次购了三个大包子，引来了众多红领巾的竟相监督，最后还是老师在批评教育的基础上给他解了围。人之

23、初，性本善，我们中华民族就有这样的美德，只要我们在新一代中不断的引导教育，收效是令人欣慰的。 在“光盘行动”的实施过程中，“学生文明就餐监督员”也起到了很大的作用。通过努力，已彻底杜绝了舌尖上的浪费现象，同时也培养了学生自我管理，相互监督的良好品质。 三、勤俭无小事，老师带好头，言传身教处处有，学生习惯日日好。 组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织学生到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识，了解节粮 节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从节约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不开无人灯、不开白日灯；教师办公室各种用电设备，无人应用时及时关闭，人人做到勤关水龙

24、头，勤关电开关，勤动手杜绝不应有的浪费。老师注意自己行动，学生模仿老师的行动，还有许多学生主动扩展，如作业本的浪费现象，学习资料的浪费现象，学习用具的浪费现象等，都被学生在实践中挖掘出来加以监督限制。 四、加强监督检查，养成好的节约习惯，将节俭行为纳入综合素质评价。 结合我们学校的实际，我们将学生日常节俭行为习惯养成纳入到学生综合素质评价中，有浪费行为的不得评优，组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。 五坚决贯彻实施建设节约型校园 为响应建设节约型校园的号召，我校同时采取控制源头的措施。 1安装节能灯和节水型水阀 2对各种耗能、耗材设备进行定期检查，并对高耗能设

25、备提出有效控制措施 3餐厅食材的采购遵循“急需，够用，略有超前”的原则 我校对节约教育高度重视，已将勤俭节约教育作为当前一项重要的、长期的工作来抓，形成制度、形成风气、形成 习惯，一抓到底。相信在全校师生共同的努力下，我校的节约教育必将做得更好。 XX县区京华学校 2014.4.10 内容总结（1）学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，如今，双面打印材料的老师多了，能不开灯就不开灯的师生多了，乱扔饭粒的同学更少了，师生人人养成了勤俭节约，反对浪费（2）老师注意自己行动，学生模仿老师的行动，还有许多学生主动扩展，如作业本的浪费现象，学习资料的浪费现象，学习用具的浪费现象等，都被学生在实践中挖掘出来加以监督限制