【长江作业】2015-2016学年高中政治 第十课 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求课后知能检测(含解析)新人教版必修4.doc
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1、【长江作业】2015-2016学年高中政治 第十课 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求课后知能检测 新人教版必修4一、选择题1下列说法中,体现辩证否定观的是()A是就是,不是就不是B百尺竿头,更进一步C千里之堤,溃于蚁穴D取其精华,去其糟粕【解析】唯物辩证法认为,辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,是“扬弃”,A项属于形而上学的否定观。B项体现发展观。C项体现量变与质变的关系。D项是扬弃,体现辩证的否定观。【答案】D2“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是()A辩证的否定是一事物对另一事物的否定B事物的否定是对旧事物的保留C事物的否定是对旧事物的克服D辩证的否定是事物联
2、系和发展的环节【解析】A没有看到辩证的否定是事物的自我否定。B、C两项割裂了肯定与否定的关系,均错误。“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”强调新事物既是对旧事物的继承,又是对旧事物的发展,故选D项。【答案】D3从人类历史发展的规律看,新制度必然代替旧制度,新的社会形态必然代替旧的社会形态,从哲学上说,新社会对旧社会的否定是()社会性质的根本变化,是一个质变的过程彻底砸烂旧社会的一切“扬弃”社会发展的中断性和连续性的统一ABC D【解析】新制度代替旧制度,是一种显著的、根本性质的变化,是质变的过程,是肯定和否定、克服和保留的统一,是社会形态发展过程中中断性与连续性的统一,故正确,应选D。是一种
3、错误的、形而上学的否定观,应舍去。【答案】D4能否提出有价值的问题,对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果你从问题开始,必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明()A应当扬弃旧事物中的合理因素B应当自己否定自己,自己发展自己C应在否定一切中推动事物的发展D应在肯定一切中推动事物的发展【解析】A项中的“扬弃旧事物中的合理因素”说法错误,应发扬合理因素。B项体现了辩证否定观,符合题意。C项中的“否定一切”、D项中的“肯定一切”说法过于绝对,不选。【答案】B5国家最高科技奖获得者郑哲敏曾多次鼓励中小学生,要有正确对待权威的态度,即“尊重权威,但不能怕权威”。这种
4、对待权威的态度()符合辩证否定观的要求要求我们要树立创新意识说明真理面前人人平等要求我们要在绝对不相容的对立中思维A BC D【解析】材料中对待权威的态度体现了辩证否定观的要求,也说明真理面前人人平等,故符合题意,是形而上学的否定观,错误。【答案】A6对于知识创新时代的学生而言,最重要的能力不是回答问题,而是提出问题。从哲学上讲,这说明()A提出问题就能推动社会实践的发展B矛盾的斗争性是事物发展的动力C思维是存在的基础D要坚持辩证法的革命批判精神【解析】提出问题就是辩证法的革命批判精神的要求与表现,D项符合题意。A、B、C三项说法均错误。【答案】D7生活中我们常说“不破不立”、只有破,才能立,
5、这说明()“破”和“立”是既对立又统一的关系,“破”是“立”的基础联系是可变的,人们只有改变事物的固有联系,才能建立新的具体联系只有克服旧事物中消极、过时和腐朽的东西,才能促进事物的质变和发展要敢于摆脱权威和原有知识的束缚,推动事物的发展AB CD【解析】“破”和“立”是一对矛盾,意指不破除旧的,就不能建立新的,只有破,才能立,破是立的基础;也指只有克服旧事物中消极、过时和腐朽的东西,才能发展新事物。故符合题意。人们可以改变事物的固有联系,建立新的具体联系,中“只有改变事物的固有联系,才能建立新的具体联系”的说法太绝对。中“摆脱权威和原有知识”的说法不准确。【答案】C8近两年高校自主招生备受关
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