山东省宁津县实验中学2016届九年级生物9月月考试题.doc

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1、宁津县实验中学2015-2016学年度第一次月考九年级生物试题一、选择题(20分)1.在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是( )。A.光合作用强，吸收了二氧化碳 B.光下不进行呼吸作用C.光合作用抑制了呼吸作用 D.光下呼吸作用减弱2.新疆的瓜果比较甜，其原因是( )。A.纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多 B.新疆地区的水甜C.昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多 D.新疆地区的土壤肥沃3.根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量( )。增加光照时间适度增加大棚中的二氧化碳量增加大棚中的昼夜温差A. B. C. D.4.高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地

2、得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是（ ）。A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.根压5.从前，农村每家都用地窖储存地瓜、粮食或蔬菜，每次进地窖前要先将通风口打开一段时间，原因是( )。 A.贮存的粮食等呼吸产生了大量二氧化碳 B.地窖内太冷 C.地窖内的粮食等进行光合作用产生了大量氧气 D.地窖阴暗潮湿6.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )。 A.有种子 B.种子有果皮包被 C.种子无果皮包被 D.叶形为针形叶7.下列哪种细胞之间排列最紧密 ( )。 A.叶表皮细胞 B.保卫细胞 C.叶脉中的细胞 D.叶肉细胞8.水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是(

3、)。 A.植物蒸腾作用太强烈 B.根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降 C.水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降 D.水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收9.现在不提倡在卧室内养殖大量的花草，原因是( )。 A.植物释放氧气太多，对人体不利 B.使室内潮气太重，容易得关节炎 C.花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病 D.夜间与人争夺氧气，不利于健康10.下图表示在25条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严。能正确表示几小时后温度计读数的是( )。11.下列关于光合作用的各项说明中

4、，不正确的是( )。光能 叶绿体A.表示式：二氧化碳水- 有机物(储存能量)氧气 B.能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量 C.产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源 D.意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡12.体内没有输导组织的植物是( )。 A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物13.烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果。但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其原因是( )。 A.细菌侵入 B.水分流失 C.有机物分解 D.细胞死亡14.马铃薯露出地面的部分会变成绿色而地下部分则不会，这个

5、事实直接说明( ) A叶绿体中含叶绿素 B光合作用能制造淀粉 C叶绿素只有在光下才能合成 D叶绿素在光下才能进行光合作用 15.图7为光合作用示意图。下列说法正确的是（ ） AX表示氧气 BY表示二氧化碳 C光照是光合作用的必要条件 D有机物是光合作用的原料16.小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到千佛山的树林丛中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗？（ ）。 A.绿色植物的蒸腾作用 B.绿色植物的呼吸作用 C.植物的主要类群 D.生物体的结构层次17.下列说法错误的是( ) A只有叶片才能制造有机物

6、B通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能 C二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物 D植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量18.济南植物园是市民夏天游览、纳凉的一个良好场所，从植物园旁边走过总有一种凉爽的感觉，形成这种状况的主要原因是由于（ ）。 A.树冠遮挡阳光 B.大树刮风，吹走了热量 C.大树有很强的蒸腾作用 D.大树贮存了大量水分19.小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）。 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.平均分配以上三种作用20.北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减

7、弱或近于停止，主要原因是（ ）。 A.吸收作用减弱 B.蒸腾作用减弱 C.光合作用减弱 D.呼吸作用减弱二、非选择题21.下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是。（2）在实验中，A组对B组起作用。（3）25%的氢氧化钠溶液具有的作用。（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是，说明它没有进行作用。22.如图为植物呼吸作用的实验装置示意图。请据图回答：（1）实验中要用黑布遮住大烧

8、杯，其目的是。（2）第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变了，说明大烧杯内浓度增加了。（3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻，说明大烧杯内浓度大大降低。（4）如果在烧杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，还需用黑布遮盖吗？。小烧杯中有相同的变化吗？。23.下图是某种树叶的外形图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，则、分别是：；。(2)若此图为呼吸作用示意图，则、分别是：；。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指的物质是。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种。24东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清

9、脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市请联系相关知识回答下列问题（1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是_，提高种子的萌发率。（2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根吸收，吸收的水分主要用于_。 (3)右图是某温室从6点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是 ；曲线BC段下降的原因是 。25.如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注：玻璃罩是密闭的)。(1)该实验中，甲和乙是做为一组 实验。(2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ，同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用

10、提供了原料。(3)该实验中只有一个变量是 。(4)第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是( )A否定原来的假设，得出与假设相反的结论B按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C检查实验方案，并通过实验重新检验假设1-5ACDAA 6-10 AABDD 11-15 CACCC 16-20 BACBB21.二氧化碳是光合作用的原料 对照 吸收二氧化碳 A 光合作用22.避免植物在光下进行光合作用 浑浊 二氧化碳 熄灭 氧气 不 有23.二氧化碳 氧气 水 有机物 氧气 二氧化碳 水 2 3 24.提高温度 蒸腾作用 白天植物的光合作用强，产生氧气多 光照变弱光合作用减弱25.对照 氧气有无 二氧化碳 B4