江苏省盐城市亭湖新区实验学校中考化学第一轮复习03 氧气教学案（无答案）.doc

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1、氧气班级姓名学号教学目标：1、知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。2、了解自然界的氧循环。教学过程：一、基础训练1、鉴别氧气、二氧化碳、空气最适宜用（）A、根据气味B、带火星的木条C、燃着的木条D、根据颜色2、下列实验现象描述正确的是（）A、铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体B、镁在空气中燃烧生成氧化镁C、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D、白磷在空气中燃烧产生大量白雾3、下列有关空气各成分的说法正确的是（）A、氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室

2、效应，属于空气污染物4、下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）A、氧气是空气的主要成分之一 B、氧气可用于医疗急救C、燃料燃烧一般离不开氧气 D、氧气可用于食品保鲜5、在做镁条燃烧的实验时，用于夹持镁条的仪器是（）A、弹簧夹B、铁夹C、坩埚钳D、试管夹6、根据铁丝在氧气燃烧的实验回答下列问题：（1）选用的细铁丝应先，这个变化是变化。（2）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙。点燃火柴后，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻和方法是（3）观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是（4）某同学取一段纱窗网上的钢铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败

3、的一种可能原因是。二、要点梳理1、氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种色味的气体，其密度比空气的密度，溶于水，在一定条件下可转为色液体或色雪花状固体。液态氧应存在色的钢瓶中。2、根据氧气的化学性质完成下表：物质颜色状态燃烧的现象化学方程式实验注意点在空气中在氧气中木炭硫铁丝由以上实验可以得出：。小结：通过上表比较，氧气是一种化学性质比较的气体。3、化合反应和氧化反应化合反应氧化反应定义区别联系用化学方程式举例既是化合反应，又是氧化反应是化合反应，但不是氧化反应是氧化反应，但不是化合反应4、剧烈氧化与缓慢氧气：（1）燃烧和爆炸是氧化，动植物的呼吸、食物的腐败、金属的锈蚀等都是氧化。（2）剧烈氧

4、化和缓慢氧化的共同点：；。5、家庭的金鱼缸中常常需通入空气，而大型鱼塘则用水泵向空气中喷水，这些做法的根本目的是。因为（填氧气的物理性质）。6、氧气的主要用途有：（1），如。（2），如。三、问题研讨例1、A、B、C三种元素，A元素的单质是最清洁的燃烧；B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属。写出A、B、C三种元素的名称和符号：A、B、C；写出B、C两种元素组成的一种化合物的化学式：例2、某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理和探究。请你一起参与！（1）木炭燃烧实验：木炭在氧气中燃烧的现象是，完成燃烧的化学方程式是。检验上图中集

5、气瓶中木炭完全燃烧产物的方法是（2）对燃烧是否产生火焰的探究：发现问题木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰。那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？提出假设a、与氧气的浓度有关；b、与可燃物的状态有关；c、与燃烧达到温度和可燃物沸点的相对大小关。资料整理小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：物质名称物质状态沸点（）燃烧达到温度（）是否产生火焰氢气气259约2750是一氧化碳气约190约2500是木炭固约4827约1200否石蜡固约300约600是钠固约883约1400是铁固约2750约1800否得出结论通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可

6、以得出假设a（填“合理”或“不合理”）。分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是。分析表中数据，可以得出有关假设c的结论是。验证结论请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰。（用简要语言叙述。提供仪器：蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）。例3、氧气性质比较活泼，能支持燃烧。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？。（2）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？。（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，各举一例加以说明.。（4）举例说明氧气的用量不一样，生成物不相同（用化学方程式表示）、。四、规律总结1、氧气有助燃性，而不是有可燃性。2、物质燃烧是产生的火焰

7、、烟、雾的区别。3、注意：加热、高温、点燃与燃烧的区别。五、强化训练1、氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（） A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B、氧气能使带火星的木条复燃 C、鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 D、氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动2、下列关于氧气的说法正确的是（）A、氧气能支持燃烧，可作燃料B、氧气能跟所有物质发生氧化反应C、水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D、带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3、下列关于氧气的说法中错误的是（）A、氧气能支持燃烧，可作燃料B、空气成分中氧气约占空气体积的21C、水中的生物能依

8、靠微溶于水中的氧气而生存D、氧气能使带火星的木条复燃4、氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B、用带火星的木条可以检验氧气C、鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D、铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体5、下列物质发生反应的变化与空气的成分无关的是（）A、钢铁在空气中生锈B、生石灰在空气中变质C、烧碱固体在空气中潮解、变质D、稀盐酸露置在空气中质量变小6、下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气体生成的是（）A、镁条B、铁丝C、硫粉D、红磷7、为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A、将气体分别通入水中B、将气体分别

9、通入澄清石灰水中C、将气体分别通入紫色石蕊试液中D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中8、人的生存离不开空气。如图为空气成分示意图，其中R指的是（）A、氮气B、氧气C、稀有气体D、二氧化碳9、某同学取细铁丝做铁丝在氧气中燃烧的实验：（1）细铁丝在实验前应进行处理，常用的处理方法是。（2）将细铁丝绕成螺旋状的目的是。（3）集气瓶中预先放入少量水的目的是。（4）在细铁丝前端要系一根火柴，点燃火柴后，细铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是。（5）若实验结束后，小海发现集气瓶炸裂了。请你分析可能的原因，写出两点：；。（6）明明同学做实验时，发现铁丝在集气瓶中燃烧不起来，请你分析可能的原因，写出：；。10、请根据下列实验回答问题：（1）A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入溶液。（2）B试验通过量筒中变化测出氧气的体积；（3）写出C实验发生反应的方程式。（4）D实验烧杯中水的作用是、。4