江苏省仪征市第三中学九年级化学全册 第四章 第二节 化学反应中的质量关系导学案（无答案）（新版）沪教版.doc

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1、第四章 第二节 化学反应中的质量关系1.学习目标通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实并能推测物质的组成初步培养应用实验的方法来定量研究问题和分析总是的能力通过本课的学习，逐步树立相信科学、尊重科学的思想，逐步培养学生由感性到理性；由个别到一般的研究问题的科学方法2.学习重点与难点质量守恒定律含义的理解和应用3.预习导航：质量守恒定律的定义：_ 。 4.教学内容 ：质量守恒定律（一课时）1实验验证1 硫酸铜 + 氢氧化钠 硫酸钠 + 氢氧化铜 化学式： + + 现象： 。 实验验证2 碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 二氧化碳 + 水 化

2、学式： + + + 现象： 。上述实验结论为： 。2质量守恒定律定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。说明：参加化学变化的物质。 如：氧气含量的测定中，磷要过量，过量的磷不算在内。各物质：各种状态的物质。质量总和守恒，而不是体积等其他的量。质量守恒定律只适用于解释 变化，不适用于 变化。【判断】下列变化是否符合质量守恒定律，并解释原因。 高锰酸钾受热后质量减少了 。 水结冰后质量不变 。3.质量守恒定律的原因：（1）在微观上，参加反应的各原子的种类、数目、质量都 。（2）在宏观上， 的种类和质量也不变。4.六个一定不变，三个一定变，两个可能变“六个一定不变”：

3、、 、 、 、 、 。 “三个一定变”： 、 、 。 “两个可能变”： 、 。5、练习巩固1已知2克氢气与16克氧气恰好完全反应，生成水的质量为 克。2已知A与B反应生成C和D，（A+B=C+D），现有80克A与一定量的B恰好完全反应，生成124克C和36克D，则参加反应的B的质量为 克。3. 氯酸钾和二氧化锰的混合物共ag，反应后生成bg的氯化钾和cg的氧气，则二氧化锰的质量为 ，氯酸钾的质量为 。4某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳，则该物质的组成中一定含有的元素有 。5. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质的组成中一定含有的元素有 。6. 某物质在氧气中燃烧生成8.8g二氧化碳和3.6g水，则该物质的组成中一定含有的元素有 。7. 某3.2g物质在氧气中燃烧生成8.8g二氧化碳和3.6g水，该物质的组成中一定含的元素有 。8. 某2.8g物质在氧气中燃烧生成8.8g二氧化碳和3.6g水，该物质的组成中一定含的元素有 。9在4X +5Y2 =Z 的反应中，Z的化学式为（）。 A、X4Y5 B、X2Y5 C、XY2 D、X4Y10 在4X +5Y2 =2Z 的反应中，Z的化学式为（）。A、X4Y5 B、X2Y5 C、XY2 D、X4Y1010.电解食盐水，产物不可能有（ ） A、H2SO4 B、NaOH C、H2 D、Cl26.教学反思：3