广东省东莞市黄冈理想学校2013-2014学年八年级物理下学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

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1、黄冈理想学校2013-2014学年度第二学期期中八年级物理试卷说明：1、满分：100分 考试时间：80分钟 2、答题前，请将班别、姓名、考号、座位号填写在答题卷密封线左边的空格内 3、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，但不能用铅笔或红笔。 4、考生必须把答案写在答题卡内。考试结束后，只交答题卡。一、选择题（共10小题，共30分）1、下列数据中，接近实际情况的是（ ）A、一个苹果的质量约2Kg B、一个初中生所受到的重力约是500 NC、小红上学时步行的速度大约是是20 ms D、学生课桌的高度约200CM2、下列关于力的说法中，错误的是（ ） A、相互接触的物体才会发生力的作用 B、小孩用力推墙

2、，他同时也受到墙的作用 C、人坐沙发上，发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D、足球运动员用头顶球，使球运动方向发生改变的施力物体是头3、 足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力。下图是表示足球在空中飞行的受力图， 正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）4、 某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图所示， 当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体的重力（ ） A、一定大于10N B、一定小于10N C、一定等于10N D、以上判断均不正确5、大桥长1.6km，一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥，则所需时间为（ ） A、120s

3、B、140s C、160s D、180s.6、 短跑运动员5s内跑了50m，羚羊2min内跑了2.4km，汽车的行驶速度是54km/h， 三者的速度从大到小的排列顺序是（ ） A、汽车，羚羊，运动员。 B、运动员，汽车，羚羊。 C、羚羊，汽车，运动员。 D、运动员，羚羊，汽车。 7、如图所示，用电线将电灯悬挂在天花板上，灯静止不动时，受到的平衡力是( ) A、灯对电线的拉力和灯受到的重力。 B、电线对灯的拉力和灯受到的重力。 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。D、天花板对电线的拉力和电线对灯的拉力。8、一快速行驶的汽车突然刹车，车中的人将( ) A、向后倾斜。 B、站力不动。 C、向前倾斜。

4、 D、无法判断。9、 手掌中托一小石块，将它竖直向上抛出，设想如果手托石块加速向上运动过程中，石块所 受到的所有外力从某一瞬时起同时消失，那么此后石块的运动情况是( ) A、立即做匀速直线运动并持续下去。 B、先加速运动一段时间，然后作匀速直线运动。 C、立即作减速运动，最终又落回原来的位置。 D、立即作减速运动，最终静止在很远的地方。10、 下述事例中，哪个措施的目的主要是为了增大压强：（ ） A、大型平板车下装有许多轮子 B、菜刀用过一段时间后，要磨一磨 C、用扁而宽的带子作书包带 D、在铁路的钢轨下铺设枕木二、填空题（共10小题，共19分）11、船夫向后划桨，船向前运动，说明力的作用是

5、的。12、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析， 风力使小树发生了 使落叶的 发生了改变。13、 踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向 地面，这是由于受 作用的缘故.14、速度是_的物理量，国际单位制中，速度的主单位是 ， 1 m/s=Km/h。15、 一切物体在没有受到任何力的时候,总保持_或_状态，这就 是 。16、 沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在_投弹。（填“目标 正上方”或“到达目标上方前” ）17、当两手指用力捏住铅笔时，使它保持静止，则两手指所受压力_，压强_18、公安人员破案时，可根据罪犯

6、留在松软土地上脚印的大小和深浅，估测出罪犯的身高和_，这里应用了物理学中_方面的知识。19、医生注射用的针头做得很尖是为了 。载重汽车轮子个数较多是为了 。20、一块重6N、边长为10cm的正方体木块，用8N的竖直向上的力压在天花板上则木块对天花板的压力为 N，木块对天花板压强是 Pa三、作图题（共3小题，共7分）21、（1）在图1中画出物体A所受重力G的示意图 （2）请在图2中作出重为20N的木箱受到的重力以及木箱对斜面的压力的示意图。 （3）请在图3中按要求绕绳，使F=G/3图1图3图2 四、实验题（共2小题，共14分）22、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠

7、杆在水平 位置平衡， 这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右 端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节。上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.51012120 1031201.510 (1)请将表格中的实验数据补充完整。 (2)小明的第3次实验存在错误，其错误是 。 (3)根据实验你可以得到的初步结论是： 23、右图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题： (1)实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，

8、具有相同的速度，采取的措施 是： ； (2)小车在水平轨道上滑行时，在水平方向只受到_力的作用。 (3)_表面最粗糙，小车在 表面上滑行的距离最远； (4)从这个实验中得出的结论是 五、计算题（24题7分，25题7分,共14分）24、一中学生的重力是500N，若每只脚与地面的接触面积是0.01 平 方米，则其站立时和行走时对地面的压强分别是多少？（g=10N/kg） 25、一辆汽车行驶在合肥到南京的路上，汽车上的速度表指针始终指在如下图左图所示的位 置上，汽车由下图右图所在A位置行驶到B位置处做什么运动？需要多长时间？ 六、综合能力题（共2小题，共16分） 26、如右图所示，小华同学穿着旱冰鞋

9、用力向前推墙，她将向后运动，上述现象包含的物理 知识有哪些，各试举出一个生活中的实例。 _ 实例： _ 实例： 27、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案 实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。 甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉木块， 使木块在木板上面滑动，读出弹簧测力计的示数。 乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向 水平拉木板，使木板在木块下面滑动，读出弹簧测力计的示数。 请你对两组同学的实验方案进行评估(两个方面只需各写出一条评估意见):（1）从实验操作方面考虑，应选择_方案。简述你选择的理由？ （2）从实验误差方面考虑，应选择 方案。简述你选择的理由？ 4