2022开展不作为不担当问题专项整治工作总结(5).doc

《2022开展不作为不担当问题专项整治工作总结(5).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022开展不作为不担当问题专项整治工作总结(5).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、开展“不作为不担当”问题专项整治工作总结(1) 小学开展不作为不担当问题专项整治工 作方案 为深入贯彻落实xxXX县区关于开展不作为不担当问题专项治理方案（c党办xxx号）和关于转发的通知（x教体党发xxx号）等文件精神，按照教体委开展不作为不担当问题专项整治的通知部署和要求，结合xxXX县区实际，现就在我校开展“不作为、不担当”问题专项整治活动制定如下工作方案： 一、工作目标 按照市委区委关于“庸政懒政怠政、为官不为也是腐败”、“以问责逼促有为、无为不能占位”的要求，通过开展“不作为、不担当”问题专项整治，从严整治“为官不为”问题，增强学校党员干部的责任意识和担当意识，充分调动广大党员干部和

2、教师人员开拓进取的积极性，坚决克服懒政、怠政，营造良好的教育教学环境，营造干事创业良好氛围，为学校现代化达标建设提供有力保障。 二、整治范围 全校教职工 三、整治重点 （一）缺乏政治担当，“四个意识”不强，维护政治纪律和政治规矩不坚决，党内政治生活随意化、平淡化； （二）贯彻执行中央重大决策部署和市委市政府、区委区政府教体委党委、行政以及部门部署要求不力，打折扣、做选择，搞上有政策、下有对策； （三）对影响本单位改革发展稳定的重要事项不及时研究解决，工作进展缓慢、成效不明显； （四）履行安全、教学、班级管理等管理服务职能不到位，监管不力、失职渎职，导致重大事故、事件、案件发生，给国家和公共利益

3、造成严重损害和不良影响； （五）全面从严治党不力，落实管党治党主体责任、监督责任不到位，加强党风廉政建设和反腐败工作不坚决，管辖范围内不正之风和腐败问题突出； （六）贯彻执行中央八项规定精神不深入，对顶风违纪、不收手不知止和隐形变异问题查处力度不够，“四风”问题屡禁不止、多发频发； （七）抓班子带队伍要求不严、管理不力，奉行好人主义，搞一团和气，不愿触及矛盾，不敢碰具体问题，领导班子和干部队伍中问题比较突出； （八）思想保守僵化，进取意识不强，工作标准不高，精神萎靡，得过且过，面对困难和矛盾瞻前顾后，患得患失，长期打不开工作局面； （九）为民意识不强，对师生家长反映强烈的突出问题措施不力，导致

4、问题多次反复发生；对群体性、突发性事件处置不当，造成事态扩大和恶劣影响； （十）服务意识淡薄，对待师生、家长等态度生硬、作风粗暴，不落实首问负责、限时办结、服务承诺等工作制度，让家长、教师办事来回跑，难办事、不办事、吃拿卡要； （十一）纪律松懈，消极怠工，推诿扯皮，庸懒散浮拖，贻误工作或造成不良影响； （十二）其他不作为、不担当问题。 四、任务措施 专项治理自xx年2月开始至12月底结束。 （一）时间安排 活动分为三个阶段： 动员部署阶段（2月上旬至3月上旬）。广泛宣传发动，搞好学习教育，深化活动认识，形成思想共识。 .搞好宣传发动。按照党委要求，召开学校领导班子专题会议和全体教师动员大会。传

5、达区委会议精神和关于深入开展“抓改革敢担当促发展”活动的实施方案，对活动进行安排部署，掀起活动热潮。（负责人：党支部） 2.组织学习讨论。制定学习计划，将实施方案列入学校理论学习中心组的必学内容。通过专题学习、研讨等形式，进一步明确区委区政府关于深入开展“抓敢促”活动的重要意义和活动的各项要求、目的。结合工作实际，将改革的各项任务层层分解，压实责任。（负责人：党支部） 3.组织实施阶段（3月上旬至11月中旬）。按照要求，深入开展“查思想观念、看发展理念；查改革力度、看创新举措；查作风转变、看责任担当；查业务实绩干部教师作风方面存在的突出问题，不断提高广大干部服务改革发展的能力。 4.验收阶段（

6、11月上旬至12月中旬）。总结交流。 （二）方法步骤 .自查自纠，立行立改。结合“抓敢促”活动，坚持把自己摆进去，对照专项治理重点内容，深入开展“查作风转变，看责任担当”自查自纠工作，认真查找本单位存在的不作为、不担当问题。要坚持开门找问题，公开举报电话教体委电话：66897226.学校电话：25263757，认真受理师生、家长举报和投诉，切实把问题查深、找准、摸透，列出问题清单，见人见事见细节。要明确整改措施，建立整改台账，及时上报上级组织。 2.加强教育，强化管理。把加强党员干部教师的日常教育摆在重要位置，引导党员干部教师充分认识和深刻把握xxXX县区发展面临的重要历史性窗口期，深入学习党

7、中央、国务院赋予xxXX县区的功能定位，提振士气、抖擞精神，主动作为、敢于担当，积极营造干事创业的良好氛围，积极推进xxXX县区开发开放。要强化监督管理，把功夫用在平时，抓早抓小，防微杜渐，既注重结果控制，更注重过程控制，对党员干部教师不想作为、不愿担当的问题早发现、早提醒、早教育、早纠正，防止小毛病酿成大错误，防患于未然。 3.整改落实，建章立制。把整改贯穿专项治理全过程。要针对专项治理中暴露出的问题和薄弱环节，查缺补漏、建章立制，建立健全有效防范和纠正干部作风等问题、提高部门效能的制度体系，形成长效机制。 五、责任分工 学校成立不作为不担当问题专项治理领导小组，负责专项治理的统筹协调，抓好

8、部署指导、组织推动和督促检查等各项工作。支部书记张建设同志担任组长，副校长田福来为副组长，党务干部张义兰，主任王志辉、杨立勇、后勤负责人陈凤林、人事干部任俊玲为成员。负责制定具体方案，明确治理重点、人员责任和标准要求，推动专项治理有序推进、有效开展。 六、工作要求 （一）提高政治站位。要认真学习贯彻市委十届十次、十一次全会，市纪委十届六次全会，区第三次党代会和区教体委党建工作会议精神，及时传达上级党委专项治理部署推动会议精神，充分认识开展不作为、不担当问题专项治理的重要意义，切实加强领导，精心组织实施。 （二）持续深入推进。要把开展不作为、不担当问题专项治理作为一项长期任务，做到事要解决、人要处理、整改到位。要以最坚决的态度、最务实的作风、最有效的措施抓治理，敢于担当、敢于较真，加快节奏、提高效率，促进广大党员干部教师真正做到为官有为、为政善为，恪尽职守、敢于担当，使广大群众不断增强获得感，营造良好的育人环境。 内容总结（1）（三）对影响本单位改革发展稳定的重要事项不及时研究解决，工作进展缓慢、成效不明显（2）（十二）其他不作为、不担当问题（3）通过专题学习、研讨等形式，进一步明确区委区政府关于深入开展“抓敢促”活动的重要意义和活动的各项要求、目的