山东省广饶县丁庄镇中心初级中学七年级语文上册 12 济南的冬天教学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

《山东省广饶县丁庄镇中心初级中学七年级语文上册 12 济南的冬天教学案1（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省广饶县丁庄镇中心初级中学七年级语文上册 12 济南的冬天教学案1（无答案）（新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、济南的冬天教师寄语朋友乃平常亲爱，兄弟为患难而生。旧约学习目标1.把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。2.欣赏文章用词的精当、生动、准确。3.体会文章中比喻、拟人等修辞手法的作用。教学重点在朗读中体会景物描写中所蕴含的感情,感受美的熏陶。教学难点领略作者高超的写景艺术。教学方法小组合作“和实”课堂教 学 过 程第一课时1.名家访谈评价:老舍(18991966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。著名作家,人民艺术家。主要作品:1937年,他的代表作骆驼祥子问世,被译成十几个国家的文字,产生较大的影响。其代表作还有话剧茶馆龙须沟,长篇小说四世同堂等。2.背景资料老舍于1930年

2、前后到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情。济南的冬天是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中的第五节。此文虽系节选,但能独立成篇。3.文体常识写景散文即以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察点的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好地表现主题。自主学习1.给下列加点字注音。贮()蓄镶()边发髻()水藻()看()护济()南澄()清伦敦

3、()2.解释下列词语。(1)安适:(2)慈善:(3)澄清:(4)贮蓄:(5)空灵: 3.填空。济南的冬天作者,原名,字,人,现代作家,其代表作有小说、,话剧等。1.本文写了济南冬天的哪些景物,各有什么特点,你能用第一段的一个词语说明它的总体特征吗?2.作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的?3.作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘,这样写的好处是什么?4.本文以“这就是冬天的济南”作结束语,有何妙处?巩固练习4.依照课文选择恰当的词语填空。古老的济南,城里那么(狭窄、狭小),城外又那么(宽广、宽敞),山坡上(建着、卧着)些小村庄,小村庄的房顶上(冒着、卧着)点雪,对,这是张小水墨画,(也许、大概)是唐代的名手画的吧。5.描写景物由于观察时的立足点不同,往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。()A.“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把它们唤醒。”(从上面看下面)B.“古老的济南这是张小水墨画”(不断改变立足点描写所见景物)C.“由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的。”(从下面仰视上面)D.写小雪后的山景,从山上、山尖至山坡、山腰,一一写来。(从下面仰视上面,然后又由上而下,层层铺写)教学反思 2