人教部编四年级语文上册第六单元《语文园地六》课件.ppt

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1、人教版统编教材小学四年级语文上册,第六单元语文园地六,学校：执教教师：,一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方随时都可以作批注。 批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。,交流平台,一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方随时都可以作批注。 批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，

2、也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。,第1课时,阅读时可以从哪些角度作批注呢？,交流平台,可以梳理段落内容，可以对自已不懂的内容质疑，可以剖析文章的写作手法，可以赏析语言特色，可以对文中的人、物、事进行点评，可以写写读完文章后的启发,可以梳理段落内容，可以对自已不懂的内容质疑，可以剖析文章的写作手法，可以赏析语言特色，可以对文中的人、物、事进行点评，可以写写读完文章后的启发,批注的形式有哪些呢?,交流平台,可以在相应的地方用线条

3、符号加以标记，也可以在空白处用简洁的语言记录。,可以在相应的地方用线条符号加以标记，也可以在空白处用简洁的语言记录。,交流示例： 牛和鹅这一课中我主要是对文章的内容、用词等方面作了批注，还可以从修辞手法、中心思想等方面或有疑问的地方作批注。,交流平台,我在课文一只窝囊的大老虎中是这样批注的：如，读到第17自然段，批注：为什么“我”一上台，台下就一阵哄堂大笑？读到第18自然段，批注：为什么“我”一点也记不起来是怎么演完的？读到第19自然段，批注：为什么演哥哥的小朋友反复强调扮老虎要会豁虎跳？,交流平台,演练台,交流平台,读一读下面的一段话，试着从不同角度作批注吧！,抓公仔机相信各位都非常熟悉了，

4、玩过不少，但能抓到的公仔却屈指可数，很多时候看起来很容易抓的公仔，结果一抓下来，动一下就掉了；更气人的是就算抓到了，快要到出口时又掉下来了。如果将抓公仔机的爪,交流平台,换成下面介绍的这个软体爪子就不同了，保证百发百中，每次都能抓得到。 这个软体机械手由北京一家叫软体机器人的公司开发，有四个柔软的触手，有点像八爪鱼的爪子，可以正反方向弯曲。据介绍，这种爪子可以抓住任何物件。比起之前介绍过的德国公司设计的一款吸取式机械手更加实用，它将自动化与软体爪子配合，能实现像人手一样的灵活性，鸡蛋、西红柿、螃蟹等传统机械手难以抓取的物件，它都能轻易胜任。,韭菜 芥菜 芹菜 青蒜辣椒 莲藕 红薯 芋头,ji,

5、ji,qn,sun,jio,u,sh,y,逛菜市场时，你认识它们吗？,识字加油站,我发现：这些词语都是蔬菜名称因为蔬菜属于植物，所以大多带草字头。“韭”字像韭菜长在土地上的样子。,识字加油站,ji,韭,韭菜,识字加油站,ji,芥,芥菜,识字加油站,qn,芹,芹菜,识字加油站,sun,蒜,青蒜,识字加油站,jio,椒,辣椒,识字加油站,u,藕,莲藕,识字加油站,sh,薯,红薯,识字加油站,y,芋,芋头,识字加油站,演练台,识字加油站,看图，照样子，连一连。,莲藕 辣椒 芋头 韭菜,你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。,打头阵 挑大梁 占上风 破天荒栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子

6、,词句段运用,打头阵比喻冲在前边带头干。在某人或某事物率先出现、起带头作用时，可以用这个词语。,挑大梁比喻承担重要的、起支柱作用的工作。当一个人在团队中承担起最重要的工作时，就可以用这个词语。,词句段运用,占上风做事或说话占据有利地位，处于优势。在比赛或做某事占据优势时可以用这个词语。,破天荒借指事物第一次出现。以前从来没有出现过的事突然发生时可以用这个词语。,词句段运用,栽跟头比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。,敲边鼓比喻从旁帮腔；从旁助势。 当某人做事，旁边有人帮腔、鼓动时，可以用这个词语。,词句段运用,开绿灯比喻准许做某事或为某事提供方便。准许做某事或为某人某事提供方

7、便条件时可以用这个词语。,碰钉子比喻遭到拒绝。做事遭到拒绝或遭受挫折时可以用这个词语。,词句段运用,这些词语都是三字惯用词语，言简意赅，内涵丰富，具有明显的口语色彩，在日常生活中使用频率较高。,词句段运用,词句段运用,演练台,从上面选择合适的惯用词语填写在括号里。,今天本来应该交语文作业的，可小军昨天生病了，没能及时完成。于是，老师给他（ ），让他明天一定补交。你明知道他不会把书借给你，还去（ ）。,开绿灯,碰钉子,词句段运用,他是我们班的运动健将，每次运动会，都是他（ ）。我想要爸爸给我买双鞋，妈妈也在旁边（ ），说：“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”,打头阵,敲边鼓,词句段运用,素材

8、库,吃老本 炒鱿鱼穿小鞋 背黑锅放冷箭 吃小灶,选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。,第2课时,词句段运用,我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。,词句段运用,写“害怕”：,我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。,词句段运用,以上六个词语都是表示人的心情的，例子中的句子就是通过描写人物的动作，来表现人物的心情。用动作描写来表现人的心情时，要联想这个人在当时的心情下会

9、有哪些动作。如生气时，可能会拍桌子，大声吼；自豪时会昂首挺胸，笑意盈盈；伤心时会发呆，流眼泪,只见妈妈把脸一沉，猛地站起来，快步来到我面前，一把将我的书包拽过去，快速地拿出里面的试卷。,写“生气”：,词句段运用,演练台,只见妈妈把脸一沉，猛地站起来，快步来到我面前，一把将我的书包拽过去，快速地拿出里面的试卷。,颁奖典礼上，听到校长说出他的名字，他立刻站起来，腼腆地朝班主任笑了笑，然后整理了一下衣服和红领巾，抬头挺胸，大踏步地走上主席台。,写“自豪”：,词句段运用,颁奖典礼上，听到校长说出他的名字，他立刻站起来，腼腆地朝班主任笑了笑，然后整理了一下衣服和红领巾，抬头挺胸，大踏步地走上主席台。,我

10、们跑到沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着，在沙滩上打滚儿，尽情地高歌,写“快乐”：,词句段运用,我们跑到沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着，在沙滩上打滚儿，尽情地高歌,尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。,我发现：这几个句子都是教育我们为人处世的八字格言。,日积月累,尺有所短，寸有所长。,日积月累,机不可失，时不再来。,日积月累,差之毫厘，谬以千里。,ch,mi,日积月累,病从口入，祸从口出。,hu,日积月累,一言既出，驷马难追。,s,日积月累,比上不足，比下有余。,日积月累,演练台,选择上述合适的成语填空。,定点卫星的发射角度计算要绝对精确，否则就会“_”。虽然你已经很优秀了，但是“_ _”，你还是要注意向他人学习。“_”，你既然已经答应了他，就应该遵守诺言。,差之毫厘，谬以千里,尺有所短，,寸有所长,一言既出，驷马难追,素材库（八字成语）,人无远虑，必有近忧。 千里之堤，溃于蚁穴。金无足赤，人无完人。 己所不欲，勿施于人。谋事在人，成事在天。 读书百遍，其义自见。,