人教部编四年级语文上册第一单元《语文园地一》课件.ppt
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1、人教版统编教材小学四年级语文上册,第一单元语文园地一,学校:执教教师:,我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮,我仿佛看到了钱塘江由远及近、奔腾而来的样子。 我还能想象文章中描写的声音。如读走月亮,我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声 读文章,我还能“闻”到味道,交流平台,第1课时,三个学习伙伴的话,分别从视觉、听觉和嗅觉三个方面总结了想象画面的方法。如:第一个小伙伴提示我们边读边想象画面,把静态的语言文字转化为形象的画面和场景;第二个小伙伴提示我们还可以调动听觉展开想象;第三个小伙伴提示我们可以调动嗅觉展开想象。这样边读边想象,能让我们感受到文中景物的美,体会作者在文章中表达的情感。,交流
2、平台,演练台:,交流平台,下面是我的读书卡,请欣赏我抄写的描写自然景观的句子吧!,演练台:,交流平台,银白色的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网 这句话就是从听觉、嗅觉的角度来描写景物的。置身于月光下,耳边仿佛有蟋蟀的叫声,表现了环境的清幽寂静;深深呼吸,通过嗅觉感受到的香气在作者的想象中织成了“柔软的网”,使夜的气息更加形象、具体。,读下面的词语,你想到了什么画面?和同学交流。,人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息,lu,xun,ln,ch,xio,qio,词句段运用,说发现: 这八个词语中,第一组词语形容声
3、音大,第二组词语形容声音小或者没有声音。同学们要边读词语边想象画面,让词语学习更富有情境感。“人声鼎沸”和“锣鼓喧天”形容人多热闹的场面,“震耳欲聋”和“响彻云霄”形容声音很大,“低声细语”和“窃窃私语”都形容小声说话,“鸦雀无声”和“悄无声息”形容环境十分安静,一点儿声音也没有。,词句段运用,“人声鼎沸”和“锣鼓喧天”这两个词语让我想到节日的广场上人们载歌载舞庆祝的热闹场面。,词句段运用,“震耳欲聋”和“响彻云霄”让我想到春节时爆竹声、烟花绽放的画面。,词句段运用,“低声细语”和“窃窃私语”让我想到演出开始前观众在下面小声低语的情景。,词句段运用,“鸦雀无声”让我想到了同学们上自习课时的情景
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- 关 键 词:
- 语文园地一 人教部编 四年级 语文 上册 第一 单元 园地 课件
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