人教部编四年级语文上册第六单元《口语交际：安慰》课件.ppt

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1、人教版统编教材小学四年级语文上册,第六单元口语交际：安慰,学校：执教教师：,一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。,交际内容,本次口语交际是学习安慰。让我们学会选择合适的方式安慰他人，能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，从而培养我们的口语交际能力、社会适应能力以及关爱他人的品质。,交际内容,说一说：回顾以往的安慰经历。以往你心情不好时，得到过别人怎样的安慰，或者是你在别人心情不好时怎么安慰别人的。想一想：先了解情境内容，然后揣摩人物心情，换位思考对方需要怎样有针对性的安慰。,交际指导,演一演：小组合作模拟安慰。先选定一种场景，然后一人扮演安慰者，

2、一人扮演被安慰者。第一轮模拟安慰后，互换角色再演一次。演完后小组总结归纳，各组推荐一对代表在班上表演一次。,交际指导,评一评：评议一下哪些小组的表演是合适的安慰方式。用饱含鼓励的话安慰，是合适的安慰方式；用商量、建议的方式安慰，是合适的安慰方式；既提供帮助，又讲类似事例，并给对方建议的方式容易让被安慰者心情好起来，也是合适的安慰方式。总之，一定要针对对方不开心的原因，真心实意地进行安慰，暗含指责、解决办法不切实际、撒谎等都是不合适的。,交际指导,情景一： 在运动会4100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。,交际示范,交际示范,交际指导,安慰别人时要注意以下几个方面：要选择合适的方式真心实意地安慰别人；说话要委婉动情；组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。,情景二： 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。,交际示范,交际示范,情景三： 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。,交际示范,交际示范,