人教部编四年级语文上册第八单元《语文园地八》课件.ppt

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1、人教版统编教材小学四年级语文上册,第八单元语文园地八,学校：执教教师：,简要复述课文，要注意以下几点：复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，西门豹治邺中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅,是主要内容，要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如扁鹊治病中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。,说发现 复述课文的方法是：一要熟悉课文内容；二要抓住课文中的主要内容，对次要内容适当简略；三要抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。,议方法 元元：我用一首儿歌来总结简要复

2、述的方法：复述之前读几遍，熟悉内容是关键。主要内容是重点，次要内容适当减。,演练台 试着简要复述第四单元中的课文普罗米修斯。 老师指导：故事情节是：“盗”取天火（ ）（ ） 这三个情节中最主要的情节是（ ），需要把它讲清楚。其他情节可以简略地讲。,遭受严惩,重获自由,遭受,严惩,冈纲（提纲） 受授（传授） 奏揍（挨揍）建键（键盘） 普谱（乐谱） 秀锈（生锈）末沫（泡沫） 专砖（砖头） 广矿（矿物）宗综（综合） 羊氧（氧气）具俱（俱乐部）,n,shu,jin,p,m,zhun,仔细观察，说说你的发现。,zn,j,zu,xi,kun,yn,我发现： 12个生字和对应的12个熟字字音相同或相近。每组

3、中的熟字加上一个偏旁，构成了一个生字。为了了解这些生字的字义，每个生字的后面呈现了生字组成的词语。这种借助熟字加偏旁的识字方法，能提高我们的识字效率。,n,纲,纲领,shu,授,教授,zu,揍,挨揍,jin,键,键盘,p,谱,乐谱,xi,锈,生锈,m,沫,泡沫,zhun,砖,砖头,kun,矿,矿物,zn,综,综合,yn,氧,氧气,j,俱,俱乐部,我会说： 肖消（消失） 包苞（花苞） 马_（ ） （ ）_（ ）,抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。,茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉,老师指导：抄写这些词语时，我们要认真观察

4、加点字的字形，不要多一笔，也不要少一笔，更不能写成别字。“茂”下面是“戊”，不是“戌”；“降”第七笔是竖折，不要写成横；“赞”第六笔是竖提，不要写成竖弯钩；“雀”下面不要少写一横；“胸”的右部里边是“凶”；,“既”的右部第二笔是竖折，不要写成横；“暮”最下面是“日”；“拨”不要写成“拔”；“裤”左边是“衤”，不是“礻”；“塞”的中间部分有三横，不要写成两横；“饶”右边是“尧”，不是“ ”；“严厉”的“厉”不要写成“历史”的“历”。,读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。,官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。,第一句是个长句（通过神态、动作具体写官绅

5、如何跪地求饶）；第二句是个短句（概括了主要内容，语言简短、凝练）。,蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。,第一句是引述（增强表现力，引人入境），第二句是转述（简明扼要）。,文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。,第一句写出了事情的具体经过和结果，第二句精简为短句，概括了中心内容。,这三组句子中，每组的第一个句子叙述得非常详细，而第二个句子只叙述主要意思，没有进行细致描述。通过分析这些例子，我了解到了“长话短说”的方法，即把握句子大意的

6、方法。先把句子多读几遍，了解其主要意思，然后用简短的句子概括出来。概括时，要抓住句子的主干，删去细致的描写。,我们在写字时，首先注意每个字的书写要规范，把字写漂亮。在写好字的基础上再提高书写速度，做到书写时集中注意力，掌握正确的运笔方式，一句话要连贯地写出来，书写速度要均匀，不要忽快忽慢。,眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟,mu,ho,bn,ln,hn,hun,【眉清目秀】形容容貌俊秀。 【亭亭玉立】形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 【明眸皓齿】明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。 【文质彬彬】原形容人既文

7、雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。,【相貌堂堂】形容人的仪表端庄魁伟。【威风凛凛】形容气势威严，令人敬畏。【膀大腰圆】形容人的身体高大粗壮。【短小精悍】形容人身材矮小而精明强干。,【容光焕发】脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。 【鹤发童颜】白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。 【慈眉善目】形容仁慈善良的样子。 【老态龙钟】形容年老体弱、行动不灵便的样子。,这些词语都是描写人物外貌或精神气质的，我们可以积累下来，运用到习作中。,演练台 请判断下列标红成语的使用是否正确，正确的在括号里打“”，不正确的打“”。这位小伙子亭亭玉立地站在台上，像一名威风凛凛的将军。（ ）,新来的女老师长得眉清目秀、相貌堂堂，同学们都很喜欢她。（ ）张大爷虽然看上去老态龙钟，但依然容光焕发，不输年轻人。（ ）,