2021年关于中学师德师风建设情况汇报材料.docx

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1、2021年关于中学师德师风建设情况汇报材料师德是一面镜子，它能照见教师灵魂的高尚和卑下。一般说来，什么样的老师就会教出什么样的学生，什么样的教育就会造就什么样的未来。近几年，我校充分认识到新形势下师德师风建设的重想性与紧迫性，始终把打造师德高尚、素质精良的教师队伍作为学校的着重工作。现将我校在师德师风建设方面的工作汇报如下，不足之处，请批评指正。一、强化领导，完善制度为贯彻我校“以德育人，科学强校”的办学思维，我校将师德师风建设作为学校工作的首想内容。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科（处）室主任、年级组长为成员的师德师风建设工作领导小组。在校党委的领导下，积极探究，建立与完善各种师

2、德师风评价制度，为师德师风建设提供制度保障。学校制定了省中学师德师风建设集中整理实施方案，列举出了师德师风集中整理具体内容，实行年级组分管领导与科（处）室负责制，分管领导及年级组校级领导为学校整理的直接职责人。学校还进一步把师德师风建设职责目标落实到科（处）室、到年级、到岗位、到次人。二、演讲到位，载体多样我校充分利用党委会、行政会、教职工大会、党员大会、年级教师会、教研会等主阵地，组织广大教职工仔细学习教育部关于强化与改善新时代师德师风建设的意见中小学教师违反职业道德行为处理办法、省教育厅省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则以及县教科体局有关文件与学校有关规定。学校坚强把师德师风建设与党

3、风廉政建设结合起来，充分发挥共产党员在师德师风建设中的先锋表率示范作用；通过专题党课、师德汇报会、“学习强国”、“青年大学习”，学校网站、微信公众号推送、印发学习资料等途径组织教职工集中学习与自学；通过橱窗、板报、电子显示屏、廉政文化墙等传统媒体宣传警示，营造师德师风建设的良好氛围，提升教职工的思维政治觉悟与师德修养。三、监督到位，惩处及时人性往往经不起考验，没有监督与处罚，好人也可能变坏。学校纪委、监察室负责全校整理工作的安排监督，设立监督举报电话，广泛接受社会监督。我校纪委面向社会设立“师德师风监督信箱”、公开“师德师风监督电话”，通过问卷调查、研讨会、随机走访、关注网络舆情等途径掌握师德

4、师风存在问题，及时向教职工推送有关政策信息、警示短信。各年级纪委委员与年级组长负责本年级师德师风建设的监督。学校还建立了教师次人师德师风档案，把师德师风和干部聘任、教职工上岗、评先推优、评职晋级、绩效考核等挂钩；同时，学校建立与完善奖惩机制，定期表彰成效明显、师德高尚的教师，对存在师德师风问题的教职工，实行职责追究与“一票否决制”。对失德失范者，当年年度考核定为“不合格”，取消评优晋级资格，并视情节给予其党纪或行政处分；同时根据“一岗双责”的规定，对有关校级领导、中层科（处）室负责人、年级组长追责问责。近几年，我校共处分违规违纪教职工人，共约谈涉嫌违规教职工近人个，有两次备课组被集中约谈。我校始终坚强以榜样力量推进师德师风建设，近几年，我校教师杜建均被评为“全国优秀教师”，被评为省师德标兵与省教书育人名教师，、等被评为市师德师风标兵。通过多年师德师风建设，我校教职工爱岗敬业、为人师表、忠于职守、无私奉献。学校连续八年获得市高中教学质量评价一等奖，这和学校重视师德师风建设工作密不可分。各位领导、各位同仁，教育是一个良心项目，没有良心的人从事教育工作是对教育的极大侮辱。为师者岂能无德?教育也是一场温暖的修行，育人育己，善莫大焉！今后，我校将探究更多载体与途径，力争师德师风建设工作取得更大的进步，坚守为党育人、为国育才的初心与使命，为教育事业做出更大的贡献。仅供参考