2012年师德教育月活动总结.docx
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1、2012年师德教育月活动总结 教育进展老师为本,老师素养师德为本。老师是落实以德治国方略、推动素养教育的实施者,是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军,所以,师德建设是学校的首要任务,是学校管理水平的重要体现。良好的职业道德,也是老师做好工作的内驱力,并为老师做好教书育人工作供应必要保证。通过师德活动月师德、师风系列教育活动,全校教职工铸造师德之魂,弘扬师爱精神,为二桥学校教育持续、快速、健康进展;为构建社会主义和谐社会贡献力气。本次活动以“十七大”精神为指导,深化学习老师职业道德规范,形成爱岗敬业,严谨治学,关爱同学的良好教风,做文明礼仪的带头人,促进同学全面进
2、展,提升老师的师德水平和社会对老师的满足度。 二、师德月活动收获 (一)加强学习,提升了干部、老师队伍的整体素养 1、成立师德教育月活动领导小组。 领导小组思想到位、分工负责,责任明确,协同合作,将同全体老师一道,共同完成师德建设任务。领导班子全体成员通过师德月在道德和情感方面达成四点共识。道德方面的四点共识是; 一、严于律己,廉洁奉公; 二、为人大度,心胸宽阔; 三、作风民主,公平待人; 四、虚心谨慎,务实肯干。情感方面的四点是: 一、热忱关怀人,以情动人; 二、恳切待人,以诚感人; 三、充分信任人,以信服人; 四、擅长激励人,以情催人。 2、加强理论学习。围绕以“切实转变教育观念,做同学满
3、足、家长满足、社会满足的人民老师”为主题,利用一切学习时间自学中学校老师职业道德规范,大力加强宣扬,努力营造良好的师德师风建设氛围。 3、在师德沟通会上全体老师介绍育人、爱生的阅历,通过一个个感人的故事案例,说出了老师们爱事业的真诚和爱同学的真情,从而增加师德意识坚决了做好人民老师的远大抱负。 (二)以读书活动为依托、培育老师的整体水平。 组织我校老师开展读书活动,以教学活动为依托、促进青年老师师德整体水平的提高。原则:全员参加,选优推优,专家引领,逐步提高。以课堂教学大赛为载体,开展课堂教学改革成果沟通展现活动,将课程改革理念转化为教学实际,落实到课堂教学中,切实做到从讲堂,从同学看老师师德
4、;开拓学校校内网为新的课改沟通平台,将优秀课例、教案、课件放在学校的服务器上,供老师们学习、沟通。 (1)3月、4月我校组织老师开展了撰写教学设计评比活动,并请专家进行点评。 经过评比:韩秀清、张晓梅、郭娟、付燕辉、郭赞莲、陈碧辉、夏英莲、王云主、吴秀君、李建立、朱红、张洁、崔莹莹、朱亚男、张娟、吴倩、李敬云、林林、崔荣芝、李亚南、李婕等老师的教案获一等奖,以上老师并在全校范围内作了公开讨论课 (2)4月由学校评审组对课及反思进行评比,注意从老师环节设计及教学用语是否以同学为主体,是否充分考虑同学的实际等方面进行评比。并将优秀教学设计、教学反思整理印刷成册。评比结果:数语双科一等奖六人,数学一
5、等奖二人,科任学科一等奖10人,语文一等奖一人,数语双科二等奖1人:数学二等奖5人,科任学科二等奖5人,对获奖老师给与嘉奖。 通过教案、反思、课堂的评比,提高了老师的专业素养和教学基本功,与此同时促进了老师对于师德的熟悉与提高。 (三)强化老师职业特点,提升老师的职业水平 1、以我校师德方面做得好的老师典型,抓住典型,广泛地宣扬他们的先进事迹,让老师们学有榜样,赶有目标。为促进师德建设示范群体的形成营造氛围。我校老师孙超的案例商定刊登在朝阳区的优秀案例集上,利用老师会上让孙超老师阅读这篇案例,广阔老师听了感受很深,从中体会到了孙超老师对孩子的一片真情,并体会到她抓住了教育的好契机。给全校老师制
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- 2012 师德 教育 活动 总结
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