2020政治教师述职报告（精选3篇）.docx

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1、2020政治教师述职报告（精选3篇） 2022政治老师述职报告（精选3篇） 光阴如水，劳碌而又充实的工作又将告一段落了，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，想必我们需要写好述职报告了。我们该怎么去写述职报告呢？下面是为大家整理的2022政治老师述职报告（精选3篇），盼望能够关心到大家。 政治老师述职报告1 我于20xx年毕业于华南师范高校政法系，同年到南海一中任教政治，20xx年转正为中学二级政治老师。从转正至今，已满四年，担当过从高一到高三的政治课程，符合申报中学政治一级老师条件。 现述职如下： 一、爱岗敬业、虚心学习、创新进展 从教五年来，我都以剧烈的责任感和事业心投身到教书育

2、人的工作中去，并以“校内无小事，事事育人；教育无小结，到处楷模”来从高从严要求自己，脚踏实地，求真务实，努力做到“甘为人梯，培育新世纪人才作嫁衣；自强不息，探究现代化教育竭全力”。 同时，在自己的教育教学过程中虚心学习，乐观求进： 一是加强理论学习，既学习党和国家的重大路线、方针、政策，又学习新的教育教学理论，不断提高理论水平。 二是把自己身边的老师作为学习的榜样，敬重每一位领导、老师，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充实完善自己。与此同时，敬重每一位同学，把他们当作自己的伴侣，公平相待，从同学身上学习作为老师所必需具备的人格修养等等。 另外，我特别重视学以致用，在吸取

3、前人阅历的基础上有所创新。教学方面，我探究和实践了“三自多导，质疑求异，全面进展”的教学模式，取得肯定成效；德育方面，我组织和参加了“网络德育”这一新模式，在省内外产生了比较广泛的影响；有多篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表。 二、立足实际、着力探究、促升教学 从教五年来，我从一位新老师的“邯郸学步”开头，到现在基本形成了具有自己鲜亮共性的教学风格，走过了一条学习、积累、创新的进展之路。 我立足学校的同学实际，结合当今素养教育、创新教育和课程改革的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。 从教头三年，我都担当高一的政治课。针对同学学习政治“贝多芬”（背多

4、分）的现象和同学在政治课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思索、探究和实践，在其次个学年形成了解决这些难题的教学方法，提出了“三自多导”的教学思想。 “三自多导”的基本内涵包括： 一是老师的角色应定位于同学进展的合、鼓舞者和引导者，对增进同学主体参加意识和主动进展供应很好的动力。 二是充分发挥同学学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和制造性得到充分体现，要求同学们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，然后与老师擅长驾驭、多角度地引导结合起来，从而培育他们的学习力量、学习品质和探究、解决问题的实际力量。 三是“多导”要体现： 、鼓舞保持同学的奇怪心。 、鼓舞同学的首创性、独创性，解除他们对错误

5、的恐惊心理。 、避开用固定的眼光看待有制造性潜力的同学。 、关心同学培育韧性和恒心，支持鼓舞他们用心致志、善始善终地活动。 、制造并保持一个民主、轻松、自由的气氛，容许同学发表奇怪而能自圆其说的某些见解。 、鼓舞同学思维的批判性，包涵他们的某些缺点。这种教学模式，有效地把同学引进了生动活泼的政治课堂，破除了过去那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了同学的推崇。 从教第四年是担当高二的政治课，这时，随着我校教育信息化的进展，教学手段丰富多样，教学容量大大增加，“主体式”教学在整个校内已经蔚然成风，因此，学校对育人的目标又有了更加清楚和高层次的要求。 顺应这形势，我在“三自多导”的基础上，进一步形成了“

6、目标进展，质疑求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育（即熟悉与做人、进展）目标的基础上，充分发挥同学学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和制造性得到充分体现，要求同学们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，自己争论，自己求解，培育他们的学习力量、学习品质和探究、解决问题的实际力量，进而把“同学主体地位的高扬”与“同学创新精神的培育”结合起来。 从教第五年是担当高三的政治课，这时我的教学风格基本定型，但面对高考的激烈竞争，客观上要求自己必需有新的突破。为此，我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考讨论相结合，旨在提高同学的综合力量和综合素养，以便同学在高考竞技场上取得佳

7、绩。 我整个高三阶段的教学思想是“三自多导，质疑求异，全面进展”，把高一高二的一些优点继承下来，同时又有新的进展。这一年来，我坚持课前三分钟同学质疑和同学求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂中“由于所以”式的争辩，坚持采纳信息技术提高课堂教学效益，坚持前瞻性的高考讨论和指导。从高考成果来看，效果是明显的。 这几年的探究和实践，取得了肯定的成果： （1）所担当的学校或科组教研公开课均取得胜利。 （2）有多篇教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖。 （3）辅导同学参与社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖。 （4）所担当的两个班在20xx年高考中取得较好成果。 （5）20xx和20xx学年度连续两年

8、的年度考核中被评为优秀，获20xx年南海市教育系统优秀党员称号。 三、教书育人、激发潜能、德育创新 我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级老师以来，我先后担当了班级组长和德育处主任，这些经受，更使我懂得了教育教学的实质就是“为同学将来的人生幸福奠好基石”。我以真诚和竭尽全力的付出，参加和组织了卓有成效的德育探究，形成了我校激励教育和网络德育的特色。 政治老师述职报告2 经过几年的努力取得了显著的教育教学效果，现向上级申报中学政治一级老师资格，并就近几年来的工作向领导述职汇报： 一、思想政治 任现职以来，我重视学习马列主义、贯彻“三个代表”的重要思想，坚持党的基本路线，遵纪守法。我喜爱

9、并忠诚于党的教育事业，关怀爱惜同学，虚心谨慎，团结协作，听从支配，作风正派，忠于职守，师德高尚。 二、教学工作 1、充实和更新自己的专业学问。 为了提高专业基础理论学问水平，提高教学力量，我在尽职尽责做好本职工作的同时，参与了20xx年的成人高考，并考取湖北广播电视高校。至今，已先后学习了师德、中国近现代政治思想史、思想政治教育学理论、经济法学等书籍。此外，我还参与了每年市教育局举办的“骨干老师培训班”学习。通过重点学习教育学、心理学、教育教学等方面的理论，进一步提高专业基础理论和专业学问水平，树立正确的教育观，把握教育教学基本规律和方法。 2、扩充视野，丰富积累。 我每年订阅多种专业理论刊物

10、，乐观参与各级单位组织的教育教研活动。准时了解教育改革的新动向、新信息，特殊是有关素养教育的新理论、新阅历，用以指导自己的教学实践，进行教改探究。由于自己的刻苦学习，业务水平得到显著提高，工作力量明显增加。 3、刻苦钻研，树立风格。 教学中，我留意抓好常规教学的各个环节，重视“双基”教学，重视提高同学的综合素养。教学面对全体同学，兼顾优秀生和后进生，因材施教，热心辅导，管教管导。每学期初，我都深化讨论课程标准，明确学科的内容、要求，制定切实可行的教学方案。平常细心备课，备教材、备目标、备重点、备同学、备最佳的教法、学法，以便在课堂上能突出重点、难点。 我始终坚信“授人以鱼，不如授人以渔”，在教

11、学过程中注意学法传授，教给同学活的学问，注意力量的培育。通过不断优化课堂结构，使课堂充分体现以老师为主导，以同学为主体的原则。我留意运用启发式教学，让同学动脑、动口、动手，绝不搞“满堂灌”或“满堂问”。 同时，注意运用电教平台、录音机等多种教学手段，提高课堂效率。对同学作业、测试，精批细改，并设立作业、测试批改记录，把突出的或普遍性的问题记录下来，准时反馈，检查同学对学问的理解或把握程度。并多方搜集资料，自编试题加强练习。经过近几年的中学政治教学实践和不懈努力，我能依据课程标准要求，较系统地把握教学规律和敏捷的教学方法，具有较强的课堂教学力量和活动课组织力量，胜任学校政治教学工作。 4、扎实工

12、作，成果突出。 我每学年都担当学校或镇里的研讨课或公开课。我具有较强的教学质量分析力量，每年都在中心学校组织的毕业班教学研讨会上作分析发言。任现职以来，我始终担当初三毕业班的教学工作，教学成果逐年提高。我任教的班级考上市重点中学的人数名列前茅，多次受到学校领导和同行的全都好评。 三、教育工作 多年以来，我坚持德育为首、育人为本，狠抓同学的思想、纪律、道德品质等方面的教育，取得良好的效果。我重视了解和讨论自己的同学，对不同类型和不同共性的同学有针对性地进行思想品德教育。特殊留意主动亲近后进同学，加强家访、信访，协调各方教育力气，做好急躁细致的思想教育工作，动之以情，晓之以理。并且结合教材，擅长将

13、政治思想教育渗透到教学中去，做到教书育人。同时，每学期都重视同学骨干和同学集体荣誉感的培育，强化班级管理。下大力气抓好乐观向上的良好班风和勇于挑战的竞争意识。 通过召开主题班会、出板报、进行演讲竞赛、组织集体活动等方式促使良好班风的形成。在教育工作中，我有自己独特的风格。不是用威武去压服同学，而是用爱心去感动、教育同学。把严格要求和热忱关怀有机结合，使同学乐于接受教育。这样，班主任工作就会得到同学的有力支持和协作，事半功倍。我任教的班级每学期都被评为文明班和先进班。我总结自己的阅历心得，乐观撰写教育论文。其中，教育论文中同学上网问题的探讨、怎样转变双差生在20xx、20xx年度获得市级二、三等

14、奖。 四、其他工作 我任现职几年以来，始终担当学校政治科组长。我每学期仔细制订详尽的科组工作方案，支配科组活动和集备活动。带领科组老师开展教研教改活动，探究教育教学改革的新动向、新路子，指导青年老师的课堂教学，竭尽所能抓好期末统考、中考的备考工作。 综上所述，我任现职以来，在教育教学等方面，通过努力，取得肯定成果。然而，教育教学工作无止境，教育新信息的获得，教学改革的深化，正摆在我们的面前。我决心一如既往，连续以最大的乐观性和最大的热忱投入到教育事业中去，为西流河一中的政治教学工作做出自己的贡献。 政治老师述职报告3 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名人民老师，不仅

15、要具有广博的学问，更要有高尚的师德。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。 现将一年来在师德师风方面的表现总结如下： 一、思想及工作的基本表现： 首先，我始终爱岗敬业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据

16、中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务。” 二、存在的问题及缘由分析： 今年结合党的群众路线教育实践活动，通过仔细的学习，查找问题，剖析自己，使我深深地熟悉到师德师风学习非常重要，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决问题等方面还存在不足，现将存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、熬炼。 2、教学中，我能够具体、精

17、确的把握教材，但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。往往只关注课本上的学问，钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学，但对同学的关怀投入还不够，关爱不够，不能准时走进同学的心灵。 三、整改措施及方法： 1、加强理论学习，提高自身素养。坚决教育教学理论学习的决心，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所进展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求，在社会信息发达的今

18、日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学到东西。 3、关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重、关爱每一位同学。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 总之，我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。 今后，我还会不断努力学习，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做合格的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，争取使自己成为一个合格的人民老师！