2021高二班主任下学期工作总结.docx

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1、2021高二班主任下学期工作总结2021高二班主任下学期工作总结【一】 本学期我担当的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注意对同学进行教育培育，盼望能引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能，顺当地毕业。本学期内，乐观参加创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成果，现将班主任工作总结如下： 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设）。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把

2、这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清楚。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监督、观看，不足之处准时指出，并赐予指导，如指导对比工作职责，结合班级状况制定阶段性工作方案；如何开展工作等。还鼓舞同学干部乐观参加同学会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣扬阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为同学创设了一

3、个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣扬教育作用，有利于培育班集体形成健康向上的舆论氛围。 其次，是班会阵地。这是培育教育同学的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，依据学校要求，有方案地、准时地对同学进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制平安、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导同学提高思想熟悉，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中同学，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使同学接受教育、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级分散力，所以，我乐观组织同学开展各类活动并支持同学参

4、加学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”关心“三困”同学活动；组织同学参观南京海洋公园。还乐观支持同学参与学校组织的校内文体节活动、学问竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于同学的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉，平常，对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。一年来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听

5、从集体。但现在的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”关心三困同学活动，促进同学互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织同学学习有关教育材料；二是要求同学观看新闻、阅读报纸，关怀国家大事；三是支持同学参与“爱祖国、讲文明”征文活动及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵竞赛、“党和祖国在我们心中”学问竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特别群体同学的教育，我持比较谨慎的态度，由于他们一般比较自卑、敏感

6、，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的同学，对他们我平常多留意，多观看，多鼓舞，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题： 一、有时由于其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，消失亡羊补牢的情形。 二、同学学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教育。 2021高二班主任下学期工作总结【二】 班主任工作是学校工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的凹凸很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几

7、方面的工作： 一、建立班级管理制度，规范同学行为 制度是约束同学日常行为，规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，同学刚升入高二班级，我就根据校长的指示向同学提出“懂法规、守秩序、有教养”的要求。尤其是高二班级，更应当把工作重点落在守秩序上。我组织同学进一步学习了中同学日常行为规范、校规校纪，并依据我班的实际状况，与同学一起争论具体规范了高二班级我们班的班级量化细则，尽可能使同学的思想和言行沿着制度所规定的轨道进展，从小事抓起，养成同学良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使同学做到老师在与不在一个样。 二、建设一支强有力的班干部队伍，培育同学自主管理力量 班干部是班集体的小管

8、家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级状况了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。本学期伊始我就选好了班干部，为了避开消失几个和尚没水吃的现象，每个职务我只选派了一名同学来担当，一学期下来，效果还是非常明显的。班干部之间分工明确，团结协作，真正起到2班当家人的作用。其次，我对待班干部工作做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，要求班干部每周五固定时间召开班委会，对一周中班内的状况进行总结，对于班干部无法转变的事情，我才会出面进行干预，指导相关的班干部更好的工作。我常常在班内确定班干部们的工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体同

9、学中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。经过一学期的培育，我班的班干部已经可以独立组织每周的日常班会，管理好班级，在班中威信渐渐提高，形成了良好的班风。 三、以主题班会和传统班会相结合，充分发挥同学的共性特长 每周二下午第八节课，是高二班级的班会课。一个集体的进步往往是这个集体全部成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，一学期下来，我开展的班会有：诚信考试阳光做人、敬畏生命敬重生命、让手机回家、对规章怀有敬畏心、学习阅历沟通会等，每月底还会开展本月的生日会。每天还会结合日常学习生活中消失的问题，开展一些微班会。这些主题活动的开展，充分发挥了同学的共性特长，让每位同

10、学都真正成为xx班的仆人，发扬仆人翁精神，努力为集体争光，增加了同学的集体荣誉感。 四、抓学习，协调各科教学 抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成果，首先，解决同学的思想问题，让同学情愿学，愿意学，把同学当成主要任务。为了树立同学们珍惜时间的意识，我们班的每一面墙都会说话。我们的标语有：“胸无远志莫入，心不能静请出”、“立志惜时”、“入班即静、入座即学”等。除此之外，我们本学期后半段每天中午还开展了“讲高校”的演讲活动，内容是：介绍一所高校的地理位置、重点学科、知名校友、xx省考生考这所高校的最低成果、以及折合成高考分数同学们每学科需要考多少分。通过一段时间的讲解，同学们

11、真实地感受到自己学习上的差距和不足，学习都有了十足的动力。另外，班内还设有目标墙，每位同学的目标都清楚的写在上面，只有目标明确了，学习的动力才能更足。在每位同学的课桌上，还附有一个时间规划管理表，用来指导同学在不同的时间和精力下如何来更好地安排学习任务。这一内容的设立极大的提高了同学们的学习效率，让同学们在任何时候都有事可做。通过一学期的管理，同学们的学习成果稳步提高，渐渐缩小了与1班的差距，任课老师们也反应，同学们现在知道学了，想学好的意识特别浓。 当然，班主任工作责任重大，任务既艰难又琐碎，我今后还会多读书，吸取更多名家、大家的教育才智，并将其运用到我的日常工作中，我将连续努力，抓好班级管

12、理的各项工作。 2021高二班主任下学期工作总结【三】 本学期，我担当高二xxx班班主任。在学校领导的支持下，在同学科的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建设 开学初，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义

13、。在详细布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使同学行有可依，激发同学的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽同学的学问面。为准时反馈同学状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）留意班干部的培育 进入高二以后，班干部换届重新选举，由同学民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我乐观引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了

14、较好的成效。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 高二同学由于已经熟识了学校的环境，又没有升学上的压力，个别同学纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加高校习、执行中同学守则、中同学日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行中同学守则和中同学日常行为规范，并且协作同学科执行一日常规，严格要求同学佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万

15、，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范同学行为。 心理学告知我们：人的接受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合同学的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是仆人、抱负与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习

16、阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个淘气的同学，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果同学表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予

17、了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对同学应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先集中各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。我定期和同学家长电话联系，准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年老师。 班主任工作总结栏目